北师大版小学四年级数学上册复习计划

1、四年级数学上册复习计划一、指导思想 ：根据本学期工作计划 ,结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点， 力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。二、复习时间：第 17 周第 19 周三 、复习形式：分类复习、综合复习四、复习内容；本册教材八个单元，共分为三大版块来复习：其中第 1、认识更大的数 3、乘法 5 除法、 7、正负数这四个单元为“数与计算”方面的内容； 2、线与角 4图形的旋转 6、方向与位置这三个单元属于“空间与图形”方面的内容；第8 单元为统计。五、复习目标：1通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”

2、、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识； 了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题， 建立有关整数概念的认知结构；2通过整理和复习，使学生进一步掌握三位数乘两位数的计算方法，加法、乘法的交换律和结合律及乘法的分配律和混合运算的运算顺序，能正确进行含有中括号的三步式题的运算，能灵活运用运算律使计算简便；3通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，能运用路程、速度、时间三者的关系解决一些实际问题，能理解并合理运用商不变的规律， 进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；4通过整

3、理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角以及平行和相交等基础知识；通过实例观察， 了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°，能说出图形的平移或旋转的变化过程；能用“数对”或者“方向与位置”来确定物体位置，进一步发展空间观念；5、理解条形统计和折线统计图所表示的意义，能正确绘制条形统计图和折线统计图。6通过整理和复习， 使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；7通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。六

4、、具体安排：周次内容备注17分单元复习基础知识18综合复习及检测19七、复习措施：1、查漏补缺。复习课的教学要以小学数学课程标准的要求为目标，对学生掌握知识情况进行查漏补缺。 通过复习，使每个学生都能达到标准的基本要求。 复习时要仔细分析学生的学习情况， 了解学生哪些知识掌握的比较好， 那些知识还存在问题，哪些知识可能有些遗忘。 以便做到有针对性的组织复习， 让全体学生在期末复习中都有所收获，增强学生学习的成功感，提高学好数学的信心。2、巩固、深化知识。一道复习题不仅仅要复习一个知识点，要深入研究每一道题都涉及到哪些知识点， 这些知识之间能够形成怎样的联系， 能够渗透哪些数学思考方法。要研究每

5、道题的复习方法， 让学生在整理知识的同时， 更能获得学习的方法。在复习中，就可以让学生在独立解答的基础上，互相交流自己的想法，发展学生解答问题的策略。3、促进知识的系统化。复习课应根据知识的重点、学习的难点和学生的薄弱环节，引导学生按照一定标准把已学的知识进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识结构。如在复习计算时，可以先把加、减、乘、除四则计算，放在一起先比较各种运算方法的不同，对四则运算的知识有一个总的梳理，再分解成加、减和乘、除两大部分让学生进行练习。通过这样一步步把知识进行分类。4、温故而知新。复习的目的不仅是要使知识系统化，还要对所学的知识有新的认识

6、、提高，包括适当的拓宽和延伸，达到温故而知新的目的。5、注重加强数学知识与生活的联系，体现数学的应用价值。如复习空间与图形方面的知识，要注意所学知识与日常生活的密切联系， 巩固已获得的对简单几何体和平面图形的直观经验。 课不仅要突出知识的综合性， 更要通过各种层次、 各种类型的练习， 培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 在课堂上，多联系生活实际，让学生参与实际问题的解决，多动手操作，加强平行与相交的练习。6、灵活运用练习题，提高复习效率。复习时，要重点突出，不能平均用力，做到既全面系统， 又重点突出。 对教材提供的练习题， 使用时要根据学生的实际情况，既可以打乱顺序，也可以适当调整、分解、改动或补充。7、尊重学生的差异，重视查漏补缺。无论是学生回顾、整理知识，还是应用知识解决问题，都要注意加强有针对性的指导， 尤其对学习困难的学生进行个别帮助。利用这个机会，帮助学困生及时地查漏补缺，巩固所学的知识，使各个层次的学生都能在原有的基础上有所提高。8、教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。9