（统考版）2022届高考语文一轮复习 专题一 教材文言挖空练 中国古代诗歌散文鉴赏课件

1、中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏十八 阿房宫赋十九 六国论二十 伶官传序十八 阿房宫赋一 解释加点词，翻译画线句六王毕( )，四海一()；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北()构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回( )，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角( )。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落( )！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷( )，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。完结，灭亡统一向北走廊长而曲折。缦，萦绕。回，曲折指宫室结构的参差错落，精巧工致。钩心，指各种建筑物都向

2、中心区攒聚。斗角，指屋角互相对峙相当于“座”或者“所”分辨不清妃嫔媵嫱 ( )，王子皇孙，辞楼下殿，辇( )来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立( )远视，而望幸( )焉；有不得见者，三十六年。燕、赵之收藏( )，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人( )，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾( )，弃掷逦迤( )，秦人视之，亦不甚惜。统指六国王侯的宫妃。她们各有等级(妃的等级比嫔、嫱高)。媵是陪嫁的侍女，也可成为嫔、嫱名词做状语

3、，坐着辇车久立。缦，通“慢”封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”名词，指收藏的金玉珍宝等物从人民那里抢来。剽，抢劫，掠夺。人，民。唐避唐太宗李世民讳，改民为人把宝鼎当作铁锅，把美玉当作顽石，把黄金当作土块，把珍珠当作沙砾连续不断。这里有“连接着”“到处都是”的意思嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙( )？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷( )，多于在庾( )之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土()之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫( )之心，日益骄固。戍

4、卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土( )。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样水中石头突立的样子。这里形容突出的钉头露天的谷仓九州失去人心而极端孤立的统治者。这里指秦始皇戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜(华丽的阿房宫)化为了一片焦土呜呼！灭六国者，六国也，非秦也；族( )秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使()六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递( )三世可至万世而为君，谁得()而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也( )。使灭族假使传递，这里指王位顺着次序传下去能够(秦王朝灭亡得太迅速)秦人还没

5、工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊二 解释下列词1一六王毕，四海一()楚人一炬，可怜焦土( )黄鹤一去不复返()而或长烟一空，皓月千里()下饮黄泉，用心一也()合从缔交，相与为一()2爱秦爱纷奢，人亦念其家()使秦复爱六国之人( )不爱珍器重宝肥饶之地()晋陶渊明独爱菊()统一数词一旦全，都专一一体喜爱爱护吝惜喜欢3族族秦者秦也，非天下也()士大夫之族，曰师曰弟子云者()山东豪俊，遂并起而亡秦族矣()4焉盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡( )或师焉，或不焉()且焉置土石()焉用亡郑以陪邻()积土成山，风雨兴焉( )灭族类家族的样子助

6、词哪里怎么兼词，于之5而骊山北构而西折()不敢言而敢怒()谁得而族灭也()授之书而习其句读者()学而时习之，不亦说乎()表承接表转折表顺承表并列表递进三 课本里的古代文化常识积累1下列关于古代文化常识的说法，不正确的一项是()A.封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝恩宠，叫“得幸”。B.辇，本是古代用人拉着走的车子，后多指天子或王室坐的车子。C.工女，在古代指从事蚕桑、纺织、缝纫等工作的女子。D.上古时期所谓“布”是指麻织品或葛织品，用麻葛织品做成的布衣，也叫“褐”。解褐即脱去官服，解除职务。解析：“解褐”指脱去布衣，担任官职2下列关于古代文化常识的说法，不正确的一项是()A.西戎，中国

7、古代对西北少数民族的总称。古代居住在中原地区的汉民族自称华夏，称华夏周围四方的族人为东夷、西戎、南狄、北蛮。B.仪凤，唐高宗李治的年号。年号是中国古代封建王朝用于纪年的专有称号，另外还可以用来表示祈福、歌颂和改朝换代。C.妃嫔，是一种用来代指所有皇帝之妾的总括之称，不论她们之间的地位和级别。D.从祖，亲属关系的称谓词，是从祖祖父、从祖王父的简称，指的是祖父的亲兄弟。若年长于祖父则称为伯祖，年幼于祖父则称为叔祖。解析：“南狄、北蛮”错，应为“南蛮、北狄”一 解释加点词，翻译画线句 六国破灭，非兵()不利，战不善，弊()在赂秦。赂秦而力亏()，破灭之道()也。或曰：六国互( )丧，率( )赂秦耶？

8、曰：不赂者以( )赂者丧，盖( )失强援，不能独完()。故曰：弊在赂秦也。武器弊端削弱道理相继全都因为表揣测，大概保全秦以()攻取之外，小( )则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实()百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固()不在战矣。思厥()先祖父( )，暴()霜露，斩荆棘，以()有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举()以()予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后()得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则( )诸侯之地有限，暴秦之欲无厌()，奉之弥()繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判()矣。至于颠覆()，理固宜然( )。古人云：“以地事秦，

9、犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得( )之。在小的方面它实际上本来其去世的祖辈父辈。先，对去世的尊长的敬称暴露才拿来这样以后既然这样，那么满足更加决定覆灭道理本来就是这样子的正确齐人未尝赂秦，终()继()五国迁灭( )，何哉？与()嬴( )而不助五国也。五国既()丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义( )不赂秦。是故()燕虽小国而后亡，斯用兵之效()也。至丹以( )荆卿为计，始速()祸焉( )。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再()，李牧连却( )之。洎( )牧以()谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆( )尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚()不得已。向使(

10、)三国各爱()其地，齐人勿附于秦，刺客不行()，良将犹在，则胜负之数( )，存亡之理( )，当( )与秦相较，或未易量( )。最后跟着灭亡。古代灭人国家，同时迁其国宝、重器，故说“迁灭”亲附秦王族的姓，此借指秦国已经名词用作动词，坚持正义因此效果介词，用招致等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了(灭亡的)祸患两次使退却(动词的使动用法)及，等到因为几乎、将要确实以前假如爱惜不去天数。指命运理数。指命运同“倘”，如果容易判断呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以()事秦之心，礼( )天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫( )，日

11、削月割，以趋于亡。为()国者无使为()积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟()以()天下之大，下( )而从六国破亡之故事( )，是又在六国下矣。用礼待。名作动胁迫，劫持治理被如果凭着指在六国之后旧事，先例二 解释下列词1视子孙视之不甚惜，举以予人()视五人之死，轻重固何如哉()视而不见，听而不闻()2得此言得之( )因得观所谓石钟者()得双石于潭上()古人之观于天地往往有得()吾得兄事之( )对待比较看适宜、得当能够得到收获必须，应该3以不赂者以赂者丧()举以予人，如弃草芥( )洎牧以谗诛()以事秦之心，礼天下之奇才()而犹有可以不赂而胜之之势()余与四人拥

12、火以入( )夫夷以近，则游者众( )至于幽暗昏惑而无物以相之( )余以乾隆三十九年()因为来，表目的因为用凭借相当于“而”，表修饰相当于“而”，表并列来，表目的在三 课本里的古代文化常识积累1下列关于古代文化常识的说法，不正确的一项是()A.先：对去世的尊长的敬称。B.阳文：指采用刀刻等传统技术方法，在器物或印章表面上形成的凹陷的文字或图案。C.金石：中国古代以前朝的铜器和碑石为研究对象，涉及文字、历史、书法、文学等。D.闲章：中国传统文人常自拟词句或撷取格言警句来镌刻成章，内容广泛，意趣盎然。解析：器物或印章表面所刻或所铸的文字或图案，文字凸起为“阳文”，凹陷为“阴文”2下列关于古代文化常识

13、的说法，不正确的一项是()A.邑：泛指所有居民点，奴隶主居住的邑为城，四野农夫居住的邑为小邑。由文中可知，“邑”小，“城”大。B.故事：先例。除此之外，在古文中一般也有“旧日的制度，例行的事”以及“掌故，典故”等意思。C.国：在周代国与城意义相同，具有防御意义，而且国与土同义，体现统治阶级的权力。D.古代男子有名有字，称自己往往称字，称别人往往称名。解析：称自己往往称名，称别人往往称字一 解释加点词，翻译画线句呜呼！盛衰之理()，虽曰天命，岂非人事哉！原( )庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣( )。世言()晋王之将终也，以()三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾

14、约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其( )无忘乃()父之志！”庄宗受而藏之于庙( )。其后用兵，则遣从事( )以一少牢( )告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前( )驱，及凯旋()而纳之。道理推究，推其根本，形容词用作动词推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了世人说把语气副词，表示期望、命令的语气，一定你的太庙，帝王祭祀祖先的宗庙这里指负责具体事务的官员祭品，用一猪一羊。牢，祭祀用的牲畜在前。名词做状语归，回方( )其系( )燕父子以组( )，函( )梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以()成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，

15、未见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑()本( )其成败之迹，而皆自于人欤( )？书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也( )。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉( )！正在捆绑丝编的绳索，这里泛指绳索匣子，名词用作动词，指用匣子装把还是探求，考察难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理人生中的祸患常常是从细微的事情中积淀

16、下来的，人的智慧和勇气常常被自己所溺爱的事物所困，难道只有宠爱伶人才会这样吗一 解释下列句中词1盛盛衰之理，虽曰天命()请其矢，盛以锦囊()其意气之盛，可谓壮哉()方其盛也，举天下之豪杰()2困及其衰也，数十伶人困之()智勇多困于所溺()兴盛装旺盛强盛围困困扰3告以三矢赐庄宗而告之曰()遣从事以一少牢告庙()还矢先王，而告以成功()4微祸患常积于忽微( )微指左公处，则席地倚墙而坐( )从数骑出，微行入古寺( )微斯人，吾谁与归( )告诉祭告禀告微小的事悄悄地为隐藏身份而改装如果没有5其尔其无忘乃父之志( )泣下沾襟，何其衰也( )其意气之盛，可谓壮哉( )其皆出于此乎？( )副词，一定语气词，表程度，多么代词，他大概，表揣测语气三 课本里的古代文化常识积累1下列关于古代文化常识的说法，不正确的一项是()A.行伍，我国古代兵制，五人为伍，五伍为行，后用“行伍”泛指军队。B.伶官，即在宫廷中授有官职的伶人。封建时代称演戏的人为伶。C.书即尚书，为儒家经典之一。它是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编。D.欧阳修，号醉翁、六一居士，他编写了两部史书：新唐书(与宋祁等编撰)、新