社戏教案般若释空

1、logo授课：xxx2021/3/101社戏 鲁迅2021/3/10授课：xxx2简介简介笔名由来笔名由来小说集小说集散文集散文集 鲁迅，字豫才，本名鲁迅，字豫才，本名 ，浙江，浙江 ，中国，中国现代伟大的现代伟大的 家、家、 家家 、 家。家。 1918 1918年，发表我国现代文学史上年，发表我国现代文学史上第一第一篇白话小说篇白话小说 时所用的笔名。时所用的笔名。 小说小说狂人日记狂人日记 、阿阿q正传正传、孔乙孔乙己己等名篇均选自 。 散文散文从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋、藤野先生藤野先生等散文名篇 。复习复习鲁迅生平与著作鲁迅生平与著作2021/3/10授课：xxx3字音字音

2、 归归省省 行行辈辈 惮惮 撮撮 踱踱 棹棹絮絮叨叨 怠怠慢慢 撺掇撺掇 凫凫水水 潺潺潺潺 歌歌吹吹 蕴蕴藻藻 家家眷眷 皎皎洁洁 漂漂渺渺 纠纠葛葛预习检查预习检查 生字生词生字生词2021/3/10授课：xxx4梳理文本梳理文本平桥乐土平桥乐土戏后余波戏后余波2021/3/10授课：xxx5船头看戏船头看戏戏前波折戏前波折月下行船月下行船归航偷豆看社戏看社戏梳理文本梳理文本问题问题1：围绕：围绕“看社戏看社戏”，这一中心事件写，这一中心事件写了那些事？了那些事？2021/3/10授课：xxx6 作者为什么说平桥村是作者为什么说平桥村是“我的乐土我的乐土”？click to edit ti

3、tle style2021/3/10授课：xxx7平桥乐土平桥乐土 土土可以去看社戏在这里得到优待免念“秩秩斯干幽幽南山”表现了村民的表现了村民的纯朴、好客。纯朴、好客。表现了我对平桥村表现了我对平桥村生活的热爱生活的热爱，对对深奥难懂的封建教育内容的深奥难懂的封建教育内容的反感。反感。有钓虾、放牛等乐事 前三乐为盼着看前三乐为盼着看社戏做了社戏做了铺垫铺垫，突，突出了看社戏是平桥出了看社戏是平桥村村最大的乐事。最大的乐事。2021/3/10授课：xxx8波折波折1波折波折2转机转机叫不到船叫不到船不准和别人去不准和别人去八叔的船回来了少年们愿意和我一起去双喜“写包票”，保证不出 事。戏前波折

4、戏前波折2021/3/10授课：xxx9 description of the contents月下航行月下航行 归航偷豆归航偷豆视觉视觉嗅觉嗅觉触觉触觉听觉听觉碧绿的豆麦田地，碧绿的豆麦田地， 水中朦胧的月色，水中朦胧的月色， 淡黑起伏的连山，淡黑起伏的连山，星星点点的渔火。星星点点的渔火。豆麦和水草的清香豆麦和水草的清香感到清香夹在水汽中扑面而来感到清香夹在水汽中扑面而来婉转悠扬的歌吹婉转悠扬的歌吹飘渺得像一座仙山阁楼，飘渺得像一座仙山阁楼，满被红霞罩着了。满被红霞罩着了。又是横笛，很悠扬又是横笛，很悠扬2021/3/10授课：xxx10句子分析句子分析分析句子：分析句子：淡黑淡黑的的起伏

5、起伏的连山，仿佛是踊跃的的连山，仿佛是踊跃的铁的铁的兽兽脊脊似的，都远远地向船尾似的，都远远地向船尾跑跑去了，但我还去了，但我还以为船慢。以为船慢。句式：句式：xx词语词语(句子句子)，写了，写了，表现了，表现了该句子写出了行船上看山这一特定的情景，使得该句子写出了行船上看山这一特定的情景，使得静态的山呈现出动态，突出了行船之快。静态的山呈现出动态，突出了行船之快。2021/3/10授课：xxx11举一反三举一反三句子分析句子分析句子分析：句子分析： 这一次船头的激水声更其响亮了，那这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，

6、连夜渔的几个老渔父，也停了艇花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩。子看着喝彩。句式：句式：xx词语词语(句子句子)，写了，写了，表现了，表现了2021/3/10授课：xxx12人物分析人物分析六一公公六一公公分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人。 六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。2021/3/10授课：xxx13常见题型：常见题型：结合全文，简要分析人物形结合全文，简要分析人物形象。象。xxx是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？xxx有哪些优秀的品质？有哪些优秀的品质？分析小说对人物进行描写的分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。具体方法及其作用。

7、 解题思路解题思路 正面描写正面描写 语言、行动、心理、肖像描写语言、行动、心理、肖像描写 细节描写细节描写 侧面描写侧面描写 其他人物的言行其他人物的言行 所处的环境（烘托其性格）所处的环境（烘托其性格）答题模式答题模式 xxx是一个是一个的人。的人。 xxx是一个是一个的人（的人（的代表）的代表） 他他， 。 （论点）（论点） （论据）（论据） 他他， 。 （论点）（论点） （论据）（论据）2021/3/10授课：xxx14人物分析人物分析 双喜双喜讨论：从双喜的言行来看，他是好孩子头还是坏孩子头？双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好孩子头。2021/3/10授课：xxx

8、15 “真的，一直到现在，我实真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好在再没有吃到那夜似的好豆，豆，也不再看到那夜似的好也不再看到那夜似的好戏了。戏了。” 是因为那夜的豆真的好吗？是因为那夜的豆真的好吗？那夜的戏真的精彩吗？那夜的戏真的精彩吗？click to edit title style 从全文看，从全文看，“我我”为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆，关键不仅在于看戏和吃豆本身，更在于豆，关键不仅在于看戏和吃豆本身，更在于“我我”和平桥村的孩子和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程，一起参加了看戏和吃豆的全过程，“我我”怀念的怀念的不仅

9、仅不仅仅是是好戏和好好戏和好豆，更多的是豆，更多的是平桥村那种朴实真挚、和谐亲密的人际关系。平桥村那种朴实真挚、和谐亲密的人际关系。 2021/3/10授课：xxx16click to edit title style 课文中的我，能不能说课文中的我，能不能说是就是少年鲁迅？是就是少年鲁迅？ 不是。这是一篇不是。这是一篇小说小说，所以说其中的，所以说其中的“我我”虽然有虽然有鲁迅的鲁迅的影子影子，但决不能等同，但决不能等同于鲁迅本人。于鲁迅本人。2021/3/10授课：xxx17 鲁迅先生在鲁迅先生在朝花夕拾朝花夕拾的的小引小引中说中说 “我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来