小学五年级趣味数学校本课程教学计划

1、学习必备欢迎下载小学五年 级趣味数学校本 课程教学计划一、指导思想：数学是一个色彩 缤纷的万花筒，美 丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。 为此，训练学生的思 维活动是重中之重。在数学教学中探求问题的思考、推理、 论证的过程等一系列数学活 动都是数学教学中 实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学能更好的促 进学生数学思 维能力的发展。这学期通过趣味数学校本 课程的学习，提高同学 们的学习兴趣，训练学生的数学思 维、培养学生良好的学 习习惯 , 让学生通过学习深入地理解数学知识，提高学生的思 维能力和分析能力。二、学情分析 ：五年级学生已具 备良好的分析 问题、解决问

2、题的能力。 趣味数学 为孩子们提供了一系列数学故事、益智 问题和数学游 戏。这些问题和活动为学生提供探索数学奥秘的机会，学生在参与 这些数学游 戏和解决数学 问题的过程中，体会数学价值，锻炼数学智慧，运用所学的知 识与技能，学 习解决问题的方法。三、目的要求：1、培养学生学 习数学的兴趣和 爱好，让学生在探索解法的 过程中亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的 创造力，从而激 发学生学 习数学的兴趣，产生了进一步学习数学的向往感。 使学生在学 习过程中获得成功的体 验，建立自信心。2、使学生掌握一定的学习方法、学 习技能。3、使学生 获得一些初步的数学 实践活动经验，能运用所学知 识和方法

3、解决 简单问题 , 感受数学在生活中的作用。4、培养学生与人合作、与人交流的意 识和能力。 让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主 动去发现生活中的数学 现象，在日常学 习生活中敢于 质疑，乐于讨论探究生活中各种 现象，喜欢和他人合作解决 问题。培养学生科学的学 习态度和方法， 树立攀登科学高峰的志趣和理想。学习必备欢迎下载5、培养学生 积极参与数学学 习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困 难等良好的学习习惯。体验数学学 习的快乐，知道有付出才会有回 报，并培养吃苦耐 劳的精神。6、培养学生数学思考能力、 观察能力、 动手操作能力 创新能力。 引导学生掌握学习数学的思想方法，培养分析、推理、判断能力

4、，拓 宽和加深所学的知识，充分地拓展学生的数学才能，激 发创新思维，发展学生的 创造力，让学生在数学素养上有 较大的发展与提高， 为学生进一步学好数学打下 坚实的基础。四、活动措施：1. 选好人才先初步设定趣味数学兴趣小 组人数，各班主任利用班会做好宣 传发动工作，让学生自由 报名，再根据各班的 报名人数从中 选出具有一定 爱好数学的学生作 为学员。2. 培养学生的学 习兴趣学习兴趣是学生基于自己的学 习需要而表 现出来的一种 认识倾 向，它是学好一门课的内驱动力。学好数学，掌握数学的思 维方式，是 现代社会要求公民必 须具备的基本素 质之一。活 动中，通过一些大家喜 闻乐见的题目，逐步培养大

5、家的“数感 ”，引 导大家喜 爱数学，以至于达到自 觉学习数学的目的， 实现从“要我学 ”到“我要学 ”的转变 。3. 注重思维能力培养数学学科是一 门逻辑性极强的学科。 这就要求我 们教师在上课过程中采用 “任务驱动” 教学法，明确每 节课的教学目标，设下问题，让学生自己去思考 问题、探索解决 问题的办法，给学生 “主动发展”的空间，大力推行 “发现 式”教学，同 时要保证学生充裕的思考 时间，着重培养和 锻炼学生的思 维能力。4. 发挥“ 小老师”的作用。学生当 “小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知 识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。学习必备欢迎

6、下载五、教学 进度：周次课时数活动内容第 1 周第1课时数学家的故事 苏 步青第 1 周第2课时数学家的故事 陈 景润第 3 周第3课时数学家的故事 华罗 庚第 3 周第4课时30 以内乘法速算第 5 周第5课时几十 1乘几十 1第 5 周第6课时末尾是 5 的数的速算第 7 周第7课时大于 50 小于 70 的两个两位数乘积的心算速算第 7 周第8课时大于 70 的两个两位数乘 积的速算第 9 周第9课时大于 30 小于 50 的两个两位数乘积的速算第 9 周第10课时任意两个大于 90 的两位数的乘法速算第 11周第11课时接近 100 的两个数乘 积的心算速算技巧第 11周第12课时正方形的分