《秋天的怀念》精品ppt课件

1、12 当代作家，当代作家，19511951年出生。北京人。年出生。北京人。19671967年毕业于清华附中，年毕业于清华附中，19691969年到延安年到延安插队落户。插队落户。19721972年因一场年因一场大病双腿瘫痪回到北京，后来在北京新桥工艺美术加大病双腿瘫痪回到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，工厂工作，19781978年开始文艺创作。年开始文艺创作。19791979年陆续发表作品。年陆续发表作品。19831983年加入中国作家年加入中国作家协会。曾获协会。曾获19831983年全国优秀短篇小说奖和首届年全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖青年文学创作奖”，代表作品：，代表

2、作品：我的遥远的清平湾命若琴弦我与地坛等。我的遥远的清平湾命若琴弦我与地坛等。史铁生史铁生3史铁生史铁生19721972年，年，2121岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 他写的他写的我与地坛我与地坛被公认为中国近被公认为中国近5050年最优秀的散文之一。年最优秀的散文之一。20022002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。中国最令人敬佩的作家之一。4 瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 t

3、n hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x x do do 5 朗读下面这段话，说一说你从中读到了些什么。朗读下面这段话，说一说你从中读到了些什么。很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？ 史铁生史铁生合欢树

4、合欢树6阅读思考：阅读思考： 课文围绕着课文围绕着“我我”和母亲写了几件事？你从中感受到了什么？和母亲写了几件事？你从中感受到了什么？7 课文写了四件事：课文写了四件事：我发脾气时，母亲抚慰我发脾气时，母亲抚慰“我我”。母亲为了母亲为了 “我我” 隐瞒病情隐瞒病情 。母亲央求母亲央求 “我我” 去看花。去看花。母亲的临终嘱托。母亲的临终嘱托。母亲对母亲对儿子的儿子的关爱以关爱以及及“我我”对母亲对母亲的怀念。的怀念。 81、阅读课文第一节，母亲那句话深深刻在了我的心底？、阅读课文第一节，母亲那句话深深刻在了我的心底？ 咱娘俩在一起，好好儿活，好好儿活咱娘俩在一起，好好儿活，好好儿活92、儿子是

5、怎么不好好儿活的？、儿子是怎么不好好儿活的？双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着10你觉得文中的你觉得文中的“我我”，性格脾气是什么样的？，性格脾气是什么样的？11望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。 12面对面对“我我”的暴躁，母亲的暴躁，

6、母亲 悄悄地躲出去悄悄地躲出去 偷偷地听我的动静偷偷地听我的动静 扑过来、抓住手扑过来、抓住手 忍住哭忍住哭 好好儿活好好儿活 13母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症身患绝症儿子瘫痪儿子瘫痪14 在那段日子里在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏

7、了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保

8、证她的儿子终能找到。到。 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 我与地坛我与地坛 15深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做坚强的母亲自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子让儿子成为坚强的儿子16 品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？ 挡在窗前挡在窗前 央求般的神色央求般的神色 一会儿坐下，一会儿站起一会儿坐下，一会儿站起 比我还敏感比我还敏感17 你觉得文

9、中的母亲是一个怎样的人？你是从那些地方感受到的？你觉得文中的母亲是一个怎样的人？你是从那些地方感受到的？要求：要求： 从文中找出相关语句，勾画出来，再多读几遍，并在旁边写出自己从文中找出相关语句，勾画出来，再多读几遍，并在旁边写出自己的理解。的理解。18 母亲母亲这时就悄悄地这时就悄悄地 躲躲 出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。 当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我”。母亲面对脾气暴躁无常的母亲面对脾气暴躁无常的“我我”，非常小心谨慎。，非常小心谨慎。19 母亲扑过来抓住我的手

10、，忍住哭声说：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘俩儿在一块，好好儿咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好活，好好儿活儿活” 母亲非常在意母亲非常在意“我我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。儿子当时懂母亲儿子当时懂母亲“好好儿活好好儿活”的意思吗？的意思吗？20当时母亲的情况怎样呢？当时母亲的情况怎样呢？ “母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”。 可以看出母亲是一个怎样的人？可以看出母亲是一个怎样的人？21 默读课文第默读课文第四自然段，找出母亲情感变化的词语。四自然段，找出母亲情感变

11、化的词语。“挡挡” “一会儿坐下，一会儿站起一会儿坐下，一会儿站起”“絮絮叨叨絮絮叨叨”“敏感敏感” 22 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿还未成年的女儿” 母亲的话没有说完，你能想象一下母亲还有那些话要说吗？母亲的话没有说完，你能想象一下母亲还有那些话要说吗？ 23学习最后一自然段学习最后一自然段 “那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。” 思考：读一读句子，想一想从盛

12、开的菊花中你感受到了什么？思考：读一读句子，想一想从盛开的菊花中你感受到了什么？“我我”懂得了究竟应该怎样好好活了吗？懂得了究竟应该怎样好好活了吗？24黄色的花淡雅黄色的花淡雅252627黄色的花淡雅，白色的花高洁，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 28 盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我我”，艳丽的色彩是对，艳丽的色彩是对“我我”成功人生的描绘，我最终懂得了母亲成功人生的描绘，我最终懂得了母亲“好好儿活好好儿活”的真正含义，的真正含义，而菊花却成为了而菊花却成为了

13、我怀念母亲永远的寄托。我怀念母亲永远的寄托。29 1.“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”怎么理解这句话怎么理解这句话的含义？的含义？30 写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我我”不再自卑，能像菊花那不再自卑，能像菊花那样坚强！样坚强！ 生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，抱着一丝的希望生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，抱着一丝的希望活了下来。表达

14、了我对母亲的思念。活了下来。表达了我对母亲的思念。 312. 2.文章多次提到菊花有什么作用呢？文章多次提到菊花有什么作用呢？3. 3.如果你是作者，你会给文章起什么题目？思考作者为什么不用这些？如如果你是作者，你会给文章起什么题目？思考作者为什么不用这些？如“怀念我怀念我的母亲的母亲”、“母亲的爱母亲的爱”、“秋天的悔恨秋天的悔恨”等等等等 。32文中多次提到菊花，有何用意？文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是对生命的热爱母亲带我看花，是对生命的热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是

15、对母亲的缅怀母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀33 我我 母亲母亲 暴怒无常暴怒无常 耐心抚慰耐心抚慰浑然不知浑然不知 重病缠身重病缠身同意看花同意看花 喜出望外喜出望外 懂得母亲懂得母亲爱爱愧疚愧疚怀念怀念坚强坚强无私无私34 课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。主旨主旨351、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？ 母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。俩在一块，一定会好好儿活。 36每课一言：每课一言：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗