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文档简介

1、1西师大版西师大版 三年级语文三年级语文 下册下册 第二单元第二单元21.1.有感情地朗读课文有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子。，理解文中含义深刻的句子。2.2.明白从不同的角度认识事物，有不同的方法处理事情，也许会有意想不明白从不同的角度认识事物，有不同的方法处理事情，也许会有意想不到的发现和收获，培养同学们的创新能力。到的发现和收获，培养同学们的创新能力。学习目标学习目标345初读课文，理清思路初读课文，理清思路: :1.1.自由朗读课文，理清文章脉络自由朗读课文，理清文章脉络 。你读懂了什么？遇到了哪些不懂的。你读懂了什么？遇到了哪些不懂的问题？问题？2.2.思考：苹果里面怎么会

2、有星星呢？思考：苹果里面怎么会有星星呢？苹果里的星星指的是什么？苹果里的星星指的是什么？6精读课文，理解内容1.父亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同之处在哪里？父亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同之处在哪里？抓住重点词：规规矩矩、常规。抓住重点词：规规矩矩、常规。结合生活理解父亲的切法结合生活理解父亲的切法,谈谈你的看法。谈谈你的看法。72.儿子的举动为什么会令父亲深受触动？儿子的举动为什么会令父亲深受触动？（小组交流的基础上集体讨论）（小组交流的基础上集体讨论）8 儿子打破常规做法，从横切苹果中获得新的发现，使父亲从惊讶中触动，这儿子打破常规做法，从横切苹果中获得新的发现，使父亲从惊讶中触动

3、，这与其说是五角星图案的果核所产生的诱人之处，不如说是儿子独特的发现，与其说是五角星图案的果核所产生的诱人之处，不如说是儿子独特的发现，创新的思维方式给父亲带来的震撼！创新的思维方式给父亲带来的震撼！93.“3.“是的，如果你想知道什么创造力，往小处说，就是是的，如果你想知道什么创造力，往小处说，就是错错切苹果。切苹果。” 这真的是错切苹果吗？是什么？这真的是错切苹果吗？是什么？10你读懂了什么？你读懂了什么？为什么说为什么说“错错”切苹果就是创造力？切苹果就是创造力？11 这就是创新！原来创新并不难，生活中人人都能够创新。12 生活中有许多事情可以有不同的方法处理，也可以从不同的角度认识生活中有许多事情可以有不同的方法处理，也可以从不同的角度认识事物，那样就会有意想不到的发现和收获。事物，那样就会有意想不到的发现和收获。 小结13拓展延伸拓展延伸在你的生活中也许有过不平常的发现和做法，请你说一说自己（或他人）在你的

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