小学四年级科学作业设计

1、科学（四年级上册）作业第一单元：有生命的物体第一课：动物怎样生活一、课前作业：观察一种动物，记录它们是怎样生活的二、 我能填空蚕的生长过程经过卵、蛹、这四个阶段。三、 课外探究：继续观察研究小动物是怎样生活的，写观察日记。第二课：形形色色的动物一、我能填空：动物的生活需要、等条件。二、我能选择：1、狗属于下面哪类动物（）A. 鸟类B. 哺乳类C. 鱼类D. 爬行类2、和猫同属一类的动物是（）A.鱼B.狗C.鸟D.蚯蚓三、我能判断：（ 对的打“”，错的打“×”）1、动物的身体结构，生活环境、生长过程都相同。（）2、世界上的动物不仅身体构造不同，生活习性和繁殖方式也不同。（）3、动物能够

2、对周围环境作出反应，植物不能对周围环境作出反应。（）四、课外探究：观察植物是怎样生活的第三课：植物怎样生存一、课前作业：观察家里的一种植物，看看它是怎样生存的二、我能填空：（ 1）植物叶子上的气孔是植物与外界交换的通道。（ 2）植物的养料是由叶子依靠中的能量、空气中的和水制成的。（ 3）植物叶子上的是植物与外界交换气体的通道。三、我能选择：绿叶制造养料，需要吸收空气中的（）A. 二氧化碳B. 氧气C. 氮气D. 氢气第四课：植物的根和茎一、我能选择：植物是依靠哪一部分把根吸收的水输送到其他部分的（）A.根B.茎C.叶二、我能填空：（1）植物的根有水分和养料的作用；植物的茎有水分和养料的作用。（

3、2）植物是依靠吸收土壤中的水和养分的。三、课外探究：继续观察植物的根和茎，了解还有什么用处。第五课：形形色色的植物一、课前作业：收集植物和植物的资料二、我能填空：凤仙花的一生经历了、和5个阶段。第六课：动物和植物一、我能选择：1、下面哪些物体是生物（）A. 石头B. 塑料C. 树D. 计算机2、人类是唯一有语言、能思考的（）A. 植物B. 非生物C. 生物D. 动物二、我能判断：（ 对的打“”，错的打“×”）1、动物的身体结构，生活环境、生长过程都相同。（）2、塑料玩具猫是生物。（）3、蛇和龟是同一类动物。（）4、人类是唯一有语言、能思考的生物。（）5、世界上的动物不仅身体构造不同，

4、生活习性和繁殖方式也不同。（）三、课外探究：对人和其他生物相互依存的关系已经人类的进化问题等，小组合作完成。第二单元溶解第一课食盐在水里溶解了一、我能填空：物质在水里，变成了肉眼微粒，均匀分散在水中，不能用的方法分离，叫。二、课外探究：收集身边能溶解在水中的物质，记录在笔记本上。第二课 怎样加快溶解一、我能填空：1、 请你写出加快肥皂溶解的方法：、2、研究“热水”能加快物质溶解的实验：把大小、形状的两块肥皂，分别放进水和水中，两杯水的水量。第三课一杯水里能溶解多少食盐一、我能判断：一杯水里能溶解无限多的食盐。 （）二、课外探究：一杯水里能溶解多少蔗糖第四课分离盐和水的方法一、我能填空：蒸发减少

5、，就可以把盐析出来。二、课外收集资料：海水是怎样变成盐的第五课 观察更多的溶解现象一、我能选择： 不能在水中溶解的液体是（ ）A醋 B酒 C洗洁精 D食用油二、我能判断 ：气体不能溶于水。（ ）第三单元天气第一课 云和雨一、我能填空：在图片中填上天气情况：二、课外探究小制作：做个量雨器。第二课风的观测一、我能做个小风车。二、填表：时间云量天气风向风力等级第三课气温的变化课外探究：通过网络或其他途径了解过去一周的气温，画出气温变化的折线图。第四课 我们关心天气课外探究：设计并制作一个可更换的天气预报牌。第四单元磁铁第一课磁铁的磁性一、我能填空：磁铁能吸引铁一类材料做的物体，这种性质叫（ ）。磁性最强的地方是磁铁的（ ），磁铁有（ ）个磁极。第二课磁铁的两极我能动手做：用卡纸或木头制作一辆磁铁小车。第四课 指南针一、制作一个简单的指南针，并且根据自己做的指南针的指向填空：我现在站在操场中间，面向旗台：我的东面是（我的南面是（）我的西面是（）我的北面是（）第五单元声音第一课听听声音一、我能填空：自然界发出的声音：；人类活动发出的声音：第二课声音是怎样产生的一、我能填空1 声音是由物体的产生的。物体振动快，声音就音就。2 把手放在声带的位置，当我们说话时，会感觉到声带，物体振动慢，声。第三课声音是怎样传播的一、我能填空1、 声音能在、固体中传播。声音的传播离不开。2、声音不能