小学语文六年级下册课内阅读练习题

1、精选资料欢迎下载小学语文六年级下册课内阅读练习题（一）阅读学弈后，回答下面的问题。（1）写出“之”在句子中的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）虽与之俱学，弗若之矣。（）（）（ 2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个 _ ，一个_ ，告诉我们 _ 。（二）阅读两小儿辩日后，回答下面的问题。（1）找出文中的3 对反义词，写下来。（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。2.我以日始出时去人近，而日中时远也。（写出意思）3.孰为汝多知乎？（写出意思）（三） 1学奕一文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人，一人，结果，这个故事告诉我们道理。2 从两小儿辩日文中

2、一句可见两小儿所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是。在辩论过程中， 两小儿表现得都很。孔子对待这个问题则表现出了的态度。（四） 1给加点字注音。盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎2解释下列加点词。两小儿辩斗（）我以日始出时去人近（）（）， 及其日中如探汤（）（）， 孔子不能决也（）， 孰为汝多知乎（）（） 。3翻译下列句子我以日始出时去人近，而日中时远也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？4下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

3、5从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？答：精选资料欢迎下载6“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：7两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。答：（五）两小儿辩日列子1 一词多义：其问其故为此不为远者小而近者大乎及其日中如探汤孰为汝多知乎2，古今异义（彩色） ：日中如探汤我以日始出时去人近3 划分句子的朗读节奏。我以日始出时去人近此不为远者小而近者大乎4 文学常识填空。 两小儿辩日中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从角度出发，一个从角度出发，故得出相反的结论。说明了、道理，表现了他们的可贵精神。5 课文内容：（ 1）两小儿为什么会得出不同的结论？（ 2

4、）这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。（ 3）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？（ 4）两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？（六）匆匆阅读练习去的尽管去了， 来的尽管来着； 去来的中间， 又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊， 轻轻悄悄地挪移了； 我也茫茫然跟着旋转。于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上， 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 等我睁开眼和太阳再见，

5、这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。?一. 按要求写文中的词语。1. AA 式 例：匆匆2. ABB 式 例：赤裸裸3. AABB 式 例：轻轻悄悄二.根据课文填再仿写句子。()的时候，日子)的时候，日子)的时候，日子() ；)；)三、读了这一段后，你认为永远值得我们思考的问题是什么呢？请写出来。四、你准备用怎样的语气朗读这段话，为什么？（七）匆匆阅读练习过去的日子如轻烟， 被微风吹散了， 如薄雾， 被初阳蒸融了； 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，精选资料欢迎下载为什么偏要白白走这一

6、遭啊？1、这一片段主要写了作者（）。2、第一句有两个打比方的句子，把（）比做（）和（）。是想说明（）。3、第三句是（）句式，是想说明（）。4、在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是（?），第二个“赤裸裸”的意思是（）。（八）匆匆阅读训练燕子去了，有再（）的时候；杨柳枯了，有再（）的时候；桃花谢了，有再（）的时候。但是， 聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着， 八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声

7、音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着； 去来的中间， 又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时， 他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里， 在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；

8、 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了， 如薄雾， 被初阳蒸融了； 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界， 转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1选出恰当的词依次填入文中的括号处。（3 分） A开B青C来2读第自然段回答问题：（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？（2 分）（2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（），意思是 _。（ 1 分）（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？（3 分）3概括第自然段的内容是什么？（2 分）5 第 自

9、 然 段 运 用 的 修 辞 方 法 有 _ ， 其 作 用 是_ 。（ 2 分）6归纳这篇文章的主题思想。（ 3 分）7、指出下列句子的修辞手法：1）、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。2）、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）3）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）8、仿写句子：精选资料欢迎下载1）、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。2）、燕子去了，有再来的时候， 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 ?9、改写句子：（不改变句意）1）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？2）、为什么偏要白白走这一遭啊？10、说说下面句中破折号的用

10、法1）、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢2）、于是洗手的时候，日子从水盆里过去（），11、按课文内容填空。1）、匆匆是一篇（）（体裁），作者是现代作家（“”）二字，细腻地刻画了（）。表达了作者对（）和（）。揭示了（），但又（）。文章紧紧围绕）感到）的复杂心情。2）、读了匆匆一文，你想到了什么？请你用比喻的形式写写你对时间的看法。时间像：时间像：时间像：3）、文中运用了（其中第一段用（4）、匆匆一文主要转绕）、（）、（）和（）等修辞手法。）的手法写出了日子一去一复返的特点。）这句话来写时间匆匆，告诉同学们（）。12、理解课文内容，回答问题。（九）理解第三自然段，并回答问题。（ 1）给段落分层。（ 2）用单横线划出一句排比句，用双横线划出一句拟人句。（ 3）“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又乍样地匆匆呢？”在本段中的作用是（）。（4）这段话主要写（）。