UnitANotetoMum教学设计新世纪版五年级上册教案

1、新世纪版)五年级上册英语教案Unit 8 A Note to Mum教育目标：1让学生知道，当自己有事外出时应当给家长留下信息，告知自己的去向，不要让别人为自 己担忧。2鼓励学生能够运用书写便条的方式表达自己的情感，如感谢之情、抱歉之意等。 知识目标：根底目标：1. Words and expressionstouch feel smell taste sweet sour hot2. Sentence patternsHow does it smell/taste/feel?Language Lab根据课文内容答复Questions and answer中的问题，根据自己的实际情况答复 On

2、 your own中 的问题。Music Box能掌握音标学习掌握辅音音标/W/, /T/和元音音标/EJ/, /aJ并能看音标读出 单词，并能看音标读单词。Disneyland能用正确的语音、语调朗读Rhyme,节奏根本正确。Difficult Points1. 英语中用于 交流的用语和面对面的交流有所不同。2. shall和will用法上有所区别。他们都可以用于预示将要发生的事，但 shall与I或we连用，而will可以与各种人称连用。Developing Aims1. 能通过书写便条传递信息,如告诉父母自己的去向,对他人表示感谢或歉意等等。2. 能用英语在 中与他人进行交流。教学资源：

3、教学投影片、配套磁带、多媒体课件课时安排：课时安排：建议本单元安排 5 教时。教材处理：本单元Rhyme的主题是Mother' s Birthday,其中包含了 I shall的句型。教师可以将这个版 块的内容与单词版块 Wonderland整合进行教学。Farmland版块中的主要内容为 用语，教 师可以通过这一版块中的对话引出教学内容。Grand Theatre的内容为一张便条，学生除了学习便条中所涉及到的知识点,(如 ask sb to do sth, a story abou,t phone home, at about 7:00 pm 等)，还应当掌握便条的根本格式。教法建议

4、：词汇教学方法：1. 通过电影这一主题展开单词教学。与学生讨论 Do you like to go to the cinema? Which is your favourite movie? Is the ci nema far from your home? Who do you ofte n go to the ci nema with逐 步 引出单词的教学。2. 与学生讨论自己喜欢的电影。并说说理由和看电影的经过。同样，教师可以通过提问或提 供关键词的方式，帮助学生完整地表达事件。Questions:Which is your favourite movie? Why?Who went

5、to the cinema with you?Which cinema did you go to?Was it far from your home or near your home?Key words:in teresti ng, funny, excit ing, frien ds. Si Ping Cin ema, far from3. 在教学shall时，为学生提供假设干个情景，让学生用shall说话。学生首先应当掌握的是它的结构，及shall+动词原形。用于表示将来时，与其连用的是I或we。情景可以是I shallon mother ' s birthd结合 Disney

6、land 中的 Rhyme)I shallon Christmas day.I shallthis weekend.I shallafter school/class.句型教学方法：1. 可以通过课文中的对话引入教学。 先请学生听录音，并答复下列问题。 What' s the matter with Tom?How does Tom' s teacher help him? Are they talking face to face并 引导学生关注一些比拟特殊 的 用语，如This is Tom等。2. 创设与课文相似的情景，并请学生根据情景编写对话。Situation 1:T

7、here is going to be an English evening. Call your friend and invite her to go together. Situation 2:You are going to watch a movie with your friend. Please call your mother and tell her.Situation 3Tom is ill. He didncom' etto school today. Give him a call and tell him you will visit him aftersch

8、ool and help him with his lessons.课文教学方法：1. 与学生讨论他们喜爱的电影或书籍，并用It ' s a story abo告诉大家它的故事概要。2. 在与学生讨论业余生活时提出问题“假设有事情外出，妈妈又不在家，如何告诉她？，以此引入本课的主题 及书写位置。-noteo告诉学生便条所包括的内容日期、称呼、主体内容、署名以3. 结合Language Lab中的Questions and Answer检验学生对课文的理解程度。4. 组织学生进行brainstorm,说说日常生活中，有那些情况需要给别人留下便条。之后教师可 以将这些情景作一个总结或归纳， 如 a note to say sorry, a note to thank someone, a note to ask for leave, a note to i nform someo n等等。请学生根据自己的需要给别人写一张便条。5背景资料：?宝葫芦的秘密?玩具总发动? ?哆拉 A 梦?The Secret of the Magic Gourd Toy StoryDoraemon美食总发动? 怪物史莱克 3? 辛普森一家?RatatouilleShrek the Third The