（精选）开学感悟

1、开学感悟 银鹰文昌中学2021级10班王晓璐 踏着秋风，进入了初三。在这树叶飘落、养精蓄锐的季节，我们也进入了中考的储备阶段。明显地感到，作业多了，时间紧了，嗓子也哑了。也许，这就是初三的生活吧。 第一天入学，就堆满了作业，压得喘不过气来。想起一个假期的快乐悠闲，有点想家。路过电话亭，考虑了好久，还是没有勇气去打。我怕听到家的声音，怕眼泪流下来，怕初一的新生笑话。总之，没敢去打。 走在回教室的路上，天还没有完全黑下来，一弯明月却已挂在了天边。弯月啊，你什么时候才能圆，我什么时候才能回家。回到教室，还有继续做作业，无奈呀。 最令我接受不了的，是课程的进度。历史课上，自己是一头雾水，这个问题还没弄

2、完，下个问题又过去了。数学课上轻松课下忙，练习题紧追都赶不上。还有那英语单词，单词还没背熟，这一模块都学完了。只感觉脑子不够使，嘴巴不够快。事儿一堆堆，却无从下手。这个也要收，那个也要收。这个要检查，那个要背诵。初三，真是名不虚传。 不过，忙虽忙，也有点好处。总是感觉这一天没虚度，感觉每天都很充实，每天都活得很有价值。想起这一天自己干了这么多事，会有一种成功的喜悦，充实快乐。 初三是人生的转折点，终极目标，当然是高密一中，但也要有点标准，自己定的全a，就是标准了。我相信，经过落叶归根的秋季，走过养精蓄锐的冬季，漫过芳香宜人的春季，一定会在6月里开花结果。我会坚持到底，像真正的勇士一样永远不退缩

3、。 第二篇：开学督查感悟开学督查感悟 今天，学校召开全体教师会，按会议安排，我传达学校制定的大集体备课计划和教研活动督查制度。传达文件之前，我把开学以来，在我督查和平时看到的教学中的现象进行了一个简单的小总结，会后，想了想我的这段小总结，自恋一点说，感觉很不错，今晚正好值班，闲着也是闲着，就把它写下来，便于无聊之时重读、回味、把玩。 一、最常态的才是最真实的。 本学期，在冯校长的建议下，学校对教学过程的管理进行了调整，变督查为参与，变重结果为重过程，变重评价为重指导。在这一思路的指导下，学校加大了“推门课”的力度，关注教师的常态课。是的，最常态的才是最真实的，最朴实的才是最美丽的。 这期间，由

4、于教师节的迎来送往，耽误了听课，我总共听了三位老师的推门课，一位老师讲的开学第一课，一位老师讲的配套练习册，一位老师讲的刚刚学过的课文。就我听的这三节课来看，都是在一天中的第 一、二节课，可谓是教学的黄金时间，从教学内容本身来看，不适宜；从老师的教学设计来说，太随意；从学生的学习效果来看，很一般。 这样的“推门”，这样的结果，我们不得不去思考，老师们怎么了，他们平时就是这样上课吗。这就是他们最常态、最真实的课堂吗。我校的课堂教学在全县是很有名气的，我校的教学质量在全县是屈指可数的，这些名气和质量都是来自这样的课堂吗。我真的很迷茫，很困惑，很着急。 在这里，我想妄自下个结论。教师们都是俗人，都是

5、急功近利的，因为学校的评价杠杆就是学生的成绩，要想提高成绩，青年教师没有别的办法，只有多做题，于是乎，教育就只剩下了做题，他们把课堂当成了考试的练兵场，所以常态课要训练的朗读能力，书写能力，情感的，思维的，人文的，习惯的，非智力的等等都被淡化，甚至被忽略，为成绩而教，为考试而教，不从长远谋划孩子的能力和成长。 在真实的常态课背后折射出的我校的教育教学的思想和现象，是值得我们深思的。我们有必要加大“推门课”的力度，重在强化指导教师的教育思想和教学行为。同时，我们还可以改革我们的评价制度和标准，不单一地用成绩来论英雄，通过各种活动的开展，学生各种技能的比赛等来量化教师的教，学生的学，也许会改变这一

6、“唯分数”论所带来的“就知识而知识”的教学现象。 二、最自觉的才是最实效的。开学已两个星期，我在抽查教师的过程材料时，发现不少的班级没有课堂作业，问其原因，老师们异口同声：“作业本还没有来”。是的，这一理由也够充分，作业本没来，是学校的责任。于是，我在暗暗的搜寻，搜寻有没有教师为了教学的需要，自己给学生设了作业本，哪怕是一片活页纸，遗憾的是我没有搜寻到，也许我没有搜全。 作为教师，备课、批改作业是天经地义的分内工作，“作业本还没有来”这一借口有点冠冕堂皇，如果你是一个负责任的老师，我相信你会有许多的办法来解决“作业本”的问题：以活页的形式做作业；用学生的练习本临时当作业用一句“抬扛”的话来说，

7、如果本学期学校没定购作业本，老师们就不设作业了吗。 由这一事件，我们不得不去思考我们的工作思想，工作态度，工作行为。多少工作是我们自觉去做的，包括我在内。中式的管理模式历来就是人制和法制，管理者制定规则让被管理者无条件的去遵守，去服从，被管理者在绞尽脑汁如何应对管理者：例如考勤，管理者想尽办法让职工不迟到，不早退，不旷工，通过罚款、纳入评估、指纹签到、影像签到、查岗、通报等手段来管理；而职工在想着各种办法、制造各种理由、找各种借口来应对单位的考勤迟到几分钟说在门口与这家长交流学生的问题来，关键时刻“掉链子”了；不需要请假的时候编个严重的理由去请假；查岗不在，气喘吁吁从外面跑来，硬说在厕所里来，

8、等等，等等，这一管理上的矛盾统一体，就是这样一直存在着，平衡着，发展着。 “自觉”与“逼迫”是两种状态，也是两种形式，可能都能完成工作，但是不同状态下完成工作的心情是不一样的，效果更是相差甚远，前者有一种职业幸福感，后者有一种职业厌怠感。 自觉工作是一种美好的心态，也是最实效、最实惠的工作的方式，希望老师们能摆脱学校的管理和逼迫，进入自己那份美好的境界，到工作种找寻属于自己的那份美好、美丽与幸福。 三、最常规的才是最底线的。 本次会议上，王主任就教学常规中的过程材料的要求进行了重申，从备课如何备，到作业的布置与批改，甚至连批改符号的书写，描述性评价语言的格式等等进行了详尽的阐释。 作为教师，常

9、规性的工作应该烂熟于胸，不需要别人的监督和催促，更不是需要领导的三令五申才能完成。如果当老师备课不会备了，学生的作业不批改了，这些底线的工作都有问题了，那这个老师就是误人子弟了，就不称职了，就不能当老师了。 西城实小已成立7年了，按说常规的东西我们不需要去抓，不需要过问，老师们都能做的很到位了，我们应该在常规的基础上搞特色建设和课题研究了，看来我们离“规范+特色”的路还很远。 最常规的才是最底线的。只有把底线的工作完成以后，才能有所创新和发展。有的老师说，没有干完的工作，天天忙的团团转，能把底线的工作做完就不错了。可以理解，但是如果我们学校整天在围绕着底线工作去工作，就很难上升到一定的高度，如

10、果当老师的整天围绕着底线工作去工作，就永远是个教书匠。 全国教书育人楷模汪金权老师，作文批改、试卷批改从不过夜；全国优秀班主任李镇西老师每天读万字书，写千字文；山东名师常丽华老师每晚和学生和家长同读一本书，同写千字的读书笔记。他们忙吗。他们的备课、作业这些常规的底线的工作没做吗。非然也。 老师们，每个人的潜力无穷，抛开底线，攀爬上线，就会发现最美的风景。 第三篇：开学第一课感悟开学第一课感悟 孝，乐其心，不为其志。 孝顺是中华名族的传统美德，也是我们五千年来文化沉淀下的精华。还记得从前的我们还在牙牙学语，拿不稳筷子，走不来路。而时间如白驹过隙，父母，外公外婆，爷爷奶奶也随着时间的流逝一点一点老

11、去。你是否有对唠叨的父母有所怨言，对记性不好的爷爷奶奶有所抱怨。可别忘记，幼儿的我们带来的麻烦可是不少，而对于他们来说我们每一句话都是甜到心口。俗话说“百善孝为先”。切莫子欲孝而亲不待的悲剧重演。 爱，一个字却涵盖了人世间的冷暖。 在秦穷的一首一起长大中我感受到父亲对儿子的爱。爱是相互的，要学会接受爱，也要学会去爱别人，陪伴，呵护，成长，少不了许多人对我们的爱，也许是熟悉的亲人，朋友，也有萍水相逢的陌生人。世间正是有了爱才美好。 礼，父母常告诉我们，扣子第一个就要扣好，否则之后的都会扣错。礼仪，表现了一个人的道德素养，与门风家教。礼，是立身之本、是尊敬长辈、关爱家人，更是团结同学，遵守纪律。中

12、华被称为礼仪之邦，倘若几千年的礼仪到这里就渐渐消逝，那只能说声，悲哉。孝，爱，礼。简单地三个字却表达了千万的思绪。 今年的春天似乎来得比较迟，春寒料峭之际，伴随着龙年的钟声，新学期的帷幕再将拉开。又一次踏进这个让人倍感亲切的校园，开启了新的学习之旅，感悟良多。检讨过往的得与失，我知道，眼前的任务，依然任重而道远。 要努力学习。俗话说。一份耕耘，一份收获。没有人能够不劳而获，成功总是要靠辛勤和汗水编织。只有用自己的双手披荆斩棘，一步一步脚踏实地，孜孜以求，方能让成绩有质的飞跃，才能脱颖而出，走向成功，在这充满竞争的社会上有一席之地。 要自觉上进。俗话说。少说话，多做事。学习上的事情不可能让师长时

13、刻督促，要善于做行动的主人，拒绝做语言的巨人。某些人整天叫嚷好好学习、天天向上，却不肯付诸行动，将永远无济于事。定目标，喊口号人人都会，但真正能履行诺言并持之以恒的人并不多，因此自觉自律，并保持全神贯注至关重要。 要专注现在。俗话说。过去并不重要，重要的是现在和将来。学习需要专注现在，过去的成败固然可以用做借鉴，但请不要一直缅怀于以前的成功中胡思乱想，也不要沉溺于过去的失败中不可自拨。过去的事情已随风而去，更重要的是当下和将来，只要放眼未来，专注眼前，何愁成功之路遥远。 要乐于助人。俗话说。赠人玫瑰，手留余香。在努力学习、不断求索中也要乐于帮助同学共同进步。学习中需要良师益友，比赛中需要竞争对手。为老师和同学排忧解难理所应当，结识一位朋友总比树立一个敌人要好。何况，帮助别人取得进步对自己也是一种鼓励和鞭策，良好的竞争氛围是自己不断进步的助推器。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，新的学期开始了必然会面临新的机遇、新的挑战，学习中的挫折也会