班级文化布置评比活动总结

1、仅供个人参考For pers onal use only in study andresearch; not for commercial use班级文化布置评比活动总结？本次班级文化布置评比活动，注重以下几个方面：一是注重文 化内涵，班风、激励性标语、二是突出班级特色；三是总体布局大 气、有创意、有特色，并富有教育意义。这两周在全体师生共同努 力下，各班教室基本上焕然一新，并能力求做到了让教室的每一面 墙壁都会“说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。现就全校各班级教室文化布置情况总结如下：？一、主要亮点？从检查的情况来看，大部分的教室栏目布置还是比较合理整洁、 美观大方，内容丰富多彩、积

2、极向上，富有教育意义，各个栏目版 面也比较齐全。走进这些教室都会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、 富有个性的画面所吸引。 每一个角落都体现出独具匠心的文化气息， 每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。墙上的图画、文字无不 蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、板块的 设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备 了一定的审美价值，能让人耳目一新、赏心悦目。如：温馨实用的“班级公约”、“班主任寄语”、“班级信息栏”；简洁、美观的“图书 角”、“卫生角”，富有班级个性的“许愿树”、“群星璀璨”、“我爱我 班”、“成长的足迹”，凝重大气的“班诗”“我爱国学”等板块无不反映了班

3、级的班风、学风和班级精神，彰显了充满活力的班级文化 氛围，同时鼓舞了每个同学勤奋学习、奋发向上的求学精神。此次 活动的开展不仅给校园文化带来了一道亮丽的风景线，还培养学生仅供个人参考的创新思维和动手能力，搭建了师生交流的平台。 ?二、存在问题 ?1、部分班级教室有原来留下的痕迹，一些栏目没有更新。2、个别版块内容不够丰富、布置张贴不够平整，美观，色彩搭 配不符合班级学生年龄特点。3、图书角没有摆放图书或图书数量少，图书角的使用价值不 高。 ?4 、个别班级教室门窗灰尘没有及时处理， 课桌摆放不整齐，教 室卫生不够整洁。 ?三、整改措施 ?1. 各班要设计出适合本班学生年龄特点，具有本班特色的文

4、化 氛围，版块内容要符合学生的年龄特点、理解水平，要让学生容易 理解，容易接受。 ?2. 真正使“图书角”的作用得到发挥。采用专人管理办法，训 练班级学生将图书分类，定期更换，以满足学生的阅读需要，增加 阅读知识面。 ?3. 加强学生良好行为习惯的养成。教师在平时应注意学生的卫 生问题，督促学生养成良好的卫生习惯，能利用班队课有计划地、 有组织开展形式多样主题教育活动，为学生的健康成长和素质教育 的全面推进服务，使学生养成良好的行为习惯。 ?5、积极开展特色活动。各班应充分挖掘本班资源，创新活动方式，充实活动内容，开展真正具有本班特色的活动，把这些活动的 计划、记录、学生作品等有关材料作为班级

5、栏目里的内容，这样更 具实效性。 ?2017 年 9 月 29 日仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymoi