作文修辞精华学习教案

1、会计学1作文作文(zu wn)修辞精华修辞精华第一页，共32页。且有比喻词“像”，属明喻。把“我”比作“尘土”，说明了自己的渺小。例2没有出现本体“青藏铁路”，直接(zhji)出现喻体“巨龙”，这属于借喻。这个比喻贴切、生动。第1页/共32页第二页，共32页。第2页/共32页第三页，共32页。第3页/共32页第四页，共32页。其实，歌词中运用的修辞手法远远不止这些，同学们课余时间可以作好收集。第4页/共32页第五页，共32页。第5页/共32页第六页，共32页。第6页/共32页第七页，共32页。 作文恰当作文恰当(qidng)使用修辞的使用修辞的重要性重要性第7页/共32页第八页，共32页。在作

2、文中在作文中巧用排比添气势巧用排比添气势借用名句显底蕴借用名句显底蕴 多用比喻才生动多用比喻才生动妙用修辞增文采妙用修辞增文采 俗话说得好：俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装佛靠金装，人靠衣装”，作，作文也靠文采装。这是一个文也靠文采装。这是一个(y )重视包装的时代重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个，像一本精彩的书要有一个(y )好的封面，优好的封面，优质产品要有精美的包装。优美生动的语言能收到质产品要有精美的包装。优美生动的语言能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。之。第8页/共32页第九页，共32页。 如果说好的题材是作品的搏动的

3、心脏的话，那么，优美的如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体，向阅卷老师展语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有文采，是否有亮点，直接影响了印象示写作才华，语言是否有文采，是否有亮点，直接影响了印象分的判给。分的判给。很多阅卷老师说：很多阅卷老师说：“一篇作文，出现一篇作文，出现月亮月亮，最好不过；，最好不过；如果没有如果没有月亮月亮，群星璀璨群星璀璨也很好；也很好；没有没有群星璀璨群星璀璨，出现，出现数颗星星数颗星星也就不错；也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是千千万万不能给阅卷老师看的是茫茫黑夜茫茫

4、黑夜、漆黑一片漆黑一片。”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装包装”一些语句一些语句，弄几颗明亮的，弄几颗明亮的“星星星星”，会使自己的作文文采飞扬。从而，会使自己的作文文采飞扬。从而(cng r)赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。第9页/共32页第十页，共32页。第10页/共32页第十一页，共32页。第11页/共32页第十二页，共32页。第12页/共32页第十三页，共32页。第13页/共32页第十四页，共32页。前，这是勇敢者的游戏，你是前，这是勇敢者的游戏，你是勇敢者吗？勇敢者吗？第14页/共32页第十五页

5、，共32页。第15页/共32页第十六页，共32页。第16页/共32页第十七页，共32页。者对帆的赞扬。者对帆的赞扬。第17页/共32页第十八页，共32页。第18页/共32页第十九页，共32页。穿越时空，感受到穿越时空，感受到“千古绝唱双千古绝唱双飞蝶飞蝶”的凄美，让我洒下了多愁的凄美，让我洒下了多愁善感善感(du chu shn gn)的泪珠。的泪珠。（修改稿更有文采，更有气势）（修改稿更有文采，更有气势）第19页/共32页第二十页，共32页。第20页/共32页第二十一页，共32页。原稿：就算缓慢，不能停止；残缺也不等于粉碎；原稿：就算缓慢，不能停止；残缺也不等于粉碎；失落更不能堕落；失望失落

6、更不能堕落；失望(shwng)不等于绝望。不等于绝望。 退一步想，一切都可改变。退一步想，一切都可改变。第21页/共32页第二十二页，共32页。第22页/共32页第二十三页，共32页。第23页/共32页第二十四页，共32页。第24页/共32页第二十五页，共32页。第25页/共32页第二十六页，共32页。作文开头使用作文开头使用(shyng)修辞修辞诚信是什么？诚信是什么？ 农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长；在烈日下成长； 工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢；把

7、生铁炼成好钢； 军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆守住边疆(binjing)； 学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁；成为栋梁； 第26页/共32页第二十七页，共32页。什么是生活什么是生活(shnghu)？生活生活(shnghu)是镜子，你哭它也哭，你笑它也是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；笑； 生活生活(shnghu)是美酒，会喝的说它甜，不会喝是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；的说它苦； 生活生活(shnghu)是一首诗，有抑扬顿挫，也有平是一首诗，有抑扬顿挫，也有

8、平平仄仄；平仄仄； 生活生活(shnghu)是一首歌，有低沉忧伤，也有激是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。昂欢乐。 第27页/共32页第二十八页，共32页。作文中间部分使用作文中间部分使用(shyng)修辞修辞只有极为偶然的机会，看到几本儿童只有极为偶然的机会，看到几本儿童(r tng)画报，让我的梦不至于枯萎。画报，让我的梦不至于枯萎。 同学们将手插进衣袋木偶般的坐着。同学们将手插进衣袋木偶般的坐着。 幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑。幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑。 该面对的绝不逃避，该执着的永不怨悔，该舍该面对的绝不逃避，该执着的永不怨悔，该舍去的不再留恋，该珍惜的好好把握，这些也许

9、就是去的不再留恋，该珍惜的好好把握，这些也许就是幸福的真谛了。幸福的真谛了。 罗纳尔多就像一辆老汽车，这一次发动机坏了罗纳尔多就像一辆老汽车，这一次发动机坏了，下一次是减震器，接下来是刹车、油箱！，下一次是减震器，接下来是刹车、油箱！ 第28页/共32页第二十九页，共32页。作文题目我与书，一些同学只是平淡的交代了与书作文题目我与书，一些同学只是平淡的交代了与书结识的过程，一些同学则开书单，只有很少的同学知道结识的过程，一些同学则开书单，只有很少的同学知道巧妙地展示自己的知识面。巧妙地展示自己的知识面。14岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉笑已成了回岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉笑已成了回忆。

10、当有些人沉溺于网吧，有些人热衷于神聊，日暮灯忆。当有些人沉溺于网吧，有些人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着清的朴实自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路三毛迷路(m l)在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那30年代的年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，直旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，直至夜阑人静。至夜阑人静。 第29页/共32页第三十页，共32页。为了表达对祖国大好河山为了表达对祖国大好河山(d ho h s

11、hn)的热爱，有的热爱，有的同学用了这样一组句子：的同学用了这样一组句子： 我爱那我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑的庐山瀑布；布； 我爱那我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；的泰山极顶； 我爱那我爱那“奔流到海不复回奔流到海不复回”的黄河九曲；的黄河九曲； 我爱那我爱那“两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住”的长江三峡；的长江三峡； 我爱那我爱那“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”的古朴塞北；的古朴塞北； 我爱那我爱那“日出江花红胜火日出江花红胜火”的秀丽江南。的秀丽江南。这组句子除了排比之外，还使用了这组句子除了排比之外，还使用

12、了“引用引用”、“对仗对仗”等修辞手法，列举祖国的名山大川，写的具体形象，气等修辞手法，列举祖国的名山大川，写的具体形象，气势磅礴，很有文采。有的同学就不善于运用修辞，只是势磅礴，很有文采。有的同学就不善于运用修辞，只是平平淡淡的写：平平淡淡的写：“我喜欢祖国的大好河山我喜欢祖国的大好河山(d ho h shn)，比如黄河长江，还有泰山庐山等等，比如黄河长江，还有泰山庐山等等”。同样的意。同样的意思，但表达方式不同，给读者的感受和信息也就大有差思，但表达方式不同，给读者的感受和信息也就大有差别。别。第30页/共32页第三十一页，共32页。其实，挫折像寒冷的冰雪，熬过了，人生便会绿其实，挫折像寒冷的冰雪，熬过了，人生便会绿草如茵。挫折像突来的暴雨，暴