青岛版小学科学单元说课稿说课ppt课件

1、青岛版小学科学五年级下册第三单元 生物的生长与繁殖生物的生长与繁殖 1;.2一、说课标一、说课标二、说教材二、说教材三、说学生三、说学生四、说教学方法四、说教学方法五、说教学过程五、说教学过程说课流程说课流程3 说课标说课标4教材教材内容内容 5单元单元教材教材结构结构 6从学生常见的种子、花开始研究研究到植物的果实和植物的根、茎、叶以生物繁殖新技术作为本单元的总结课始终以学生的生活经验为基本线索贯穿本单元。使本单元呈现出由部分到整体的结构，具有一定的逻辑性。教科书的编排结构7教教学学目目标标科学探究科学探究情感态度与情感态度与价值观价值观科科学学知知识识能用各种感官直接感知自然事物能用各种感

2、官直接感知自然事物并用语言或画图描述所观察事物的形态特征；并用语言或画图描述所观察事物的形态特征；能用简单工具对物体进行细致的观察，能用简单工具对物体进行细致的观察，并能用图和文字表达；并能用图和文字表达；会查阅书刊及其他信息源；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表达和研究过程和结果。能选择自己擅长的方式表达和研究过程和结果。想知道，爱提问；愿意合作交流；认识到科学是不断发想知道，爱提问；愿意合作交流；认识到科学是不断发展的；热爱生命；能从自然中获得美的体验，并用一定展的；热爱生命；能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美；乐于用学到的知识改善生活；关心的方式赞美自然美；乐于

3、用学到的知识改善生活；关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题；意识到科学技术的两面性。社会问题；意识到科学技术的两面性。知道繁殖是生命的共同特征；知道繁殖是生命的共同特征；关注与生物繁殖有关的生物技关注与生物繁殖有关的生物技术问题；知道花的作用。术问题；知道花的作用。8教学重点、难点教学重点、难点重点：研究种子、花的构造、果实是怎样形成的、生物繁殖新技术等内容。难点：让学生设计对比实验，搜集交流资料，在动手实践中体验科学探究的乐趣，参与有关植物的中长期探究，关注新技术，乐于用学到的知识改善生活。9学情分析学情分析 小学科学课

4、程以培养学生科学素质为宗旨。五年级的学生在日常生活中对花的构造小学科学课程以培养学生科学素质为宗旨。五年级的学生在日常生活中对花的构造的认识是无意识的、模糊的，活泼好动、思维活跃、大胆好问，要求他们在课前准备的认识是无意识的、模糊的，活泼好动、思维活跃、大胆好问，要求他们在课前准备一定的相关知识，有助于学生深入了解，培养学生获取新知的欲望和能力。一定的相关知识，有助于学生深入了解，培养学生获取新知的欲望和能力。10教法、学法教法、学法 有效的学习活动不是单纯的模仿和记忆力，而是一个有目的主动建构知识的过程，为此我十分重视学生学习方法的指导，本着发展学生个性、培养学生能力为目标，以合作探究为主要的教学方法，放手发动个体或集体的研究，用多媒体课件创设形象生动的学习氛围，以组织学生积极参与动手实验、合作探究展示学生成果，作为学习的主要动机。11教具、学具准备教具、学具准备种子、水瓶、花、果实、有关植物繁殖的新技术资料图片、种植记录表、课件、放大镜、镊子、实验记录表、卡片、资料。教师准备：学生准备：12教学过程中注意的问题：本单元在教学中要注重课前准备，如种子发芽了教师要让学生提前准备大豆、玉米、花生等泡制的种子。在学习种辣椒时应该让学生提前了解种植辣椒的基本方法。植物的花需要让学生提前观察花感受花的多