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文档简介
1、一年级语文上册古诗阅读与理解专项练习部编版班级:_ 姓名:_1. 背一背,填一填,选一选。悯农(其二)唐李绅锄( )( )当午,汗滴( )( )( )。谁知盘( )餐,粒粒皆辛苦。(1)把古诗补充完整。(2)读了这首诗,我懂得了( )。(填序号)a. 粮食来之不易,要好好珍惜,不能浪费。b. 粮食得来很容易,不用珍惜。2. 阅读古诗,完成练习。春晓春眠,闻啼鸟。夜来风雨声,。1将诗歌补充完整。2春晓这首诗的作者是_。3春晓是描写_(填季节)的古诗。4诗中提到了哪些声音?_3. 按要求完成下列各题。眠不觉晓
2、,闻啼鸟。夜风雨,落少。1把古诗补充完整。2这首诗的题目是( )a.村居 b.春晓3“闻”的意思是( )a.见到 b.想到 c.看到 d.听到4这首诗描写的季节是( )a.春季 b.夏季 c.秋季 d.冬季4. 重点段落品析。小池(宋) 杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(1)这首诗的作者是 代 。(2)“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是: ,这
3、一句的意思是: 。5. 课内练习。江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。1填 空 。 “江”字共( )画,第二画是( )。“叶”字共( )画,第三画是( )。2给字注音,组词。戏_( ) 何_( )3诗中的哪个字,写出了鱼在游戏?_6. 古诗阅读。远看( )有(
4、 ),近听( )无声。春去( )还在,( )来( )不惊。(1)按课文内容填空。(2)图上画的有(_),有(_)、(_),还有(_)。(3)远处画的是(_),近处画的是(_)。(4)为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅(_)。7. 阅读理解。小牧童清清山坡下,碧绿小池塘。荷花朵朵开,牧童赶牛来。粗心小牧童,不久睡着了。夕阳下山坡,睁眼忙找牛。刚才有五头,现在不见了。着急没有用,只怪不专心,啪啪踩草声,黄牛回来了。以后记住了,做事要专心。想一想,小牧童为什么会丢了牛?8. 课内阅读我会做。_明月_,疑
5、是_霜。举头望_,低头_。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是 _代_。3“举头望明月”中“举”的意思是()。a.抬起 b.全部9. 读下面的绕口令,回答问题。狮子山上狮子寺,山寺门前四狮子。山寺是禅寺,狮子是石狮。石狮镇守狮子寺,禅寺保护石狮子。(1)请用“”圈出绕口令中你学过的翘舌音节。(2)山寺门前有( )个石狮子。(填序号)a.四 b.十10. 课外阅读。雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,
6、嘴里说:“糟糕糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧跟在这泥裤子后面,她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑,心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!1文中画线的句子用了( )的修辞方法。a.拟人 b.比喻 c.夸张2朗诵这首诗时,要用( )的语调。a.活泼、欢快 b.轻松、稍慢c.高昂、响亮3你从诗中的哪句话读出了哥哥对妹妹的关心与爱护呢?_4仔细阅读诗歌,说一说妹妹的希望是什么。_11. 阅读。雪地给我拍照啦下雪啦,下雪啦,遍地都是白花花。小妹妹,爱雪花,清早起床,笑哈哈,跑出门,摔倒啦,雪地印个胖娃娃。小妹妹,
7、乐坏啦,拍着小手叫妈妈:“快看啦快看啦雪地给我们拍照啦!”读短文,写出下面汉字的拼音。满(_)拍(_)照(_)12. 听老师读儿歌,做一做。水的本领真大,它会灌溉庄稼。在江河里流动,养肥了鱼和虾。在大海里奔腾,托起轮船走遍天下。水还能发电,把光明送到万户千家。谁的本领真大,我们都要爱惜它。1水的本领真大,他会灌溉_,能养肥 _ ,能托起_走遍天下。a. 鱼和虾 b.轮船 c. 庄稼2水还能做什么?用“ ”在儿歌中画出来。3我们应该怎样爱惜水呢?请写一个爱惜水的方法。_13. 阅读短文,回答问题。盛夏知了,把夏天叫了出来,荷花,把夏天开在水中。裙(q&
8、#250;n)子,把夏天穿在女孩的身上,凉席,把夏天铺(p)在人们的床上。孩子,把夏天画在图画上。1这首诗共(_)句话,是一首写_(季节)的儿童诗。2按诗歌内容填空。(填序号)(_),把夏天叫了出来,(_),把夏天开在水中。(_),把夏天穿在女孩身上,(_),把夏天铺在人们的床上。荷花 裙子 知了 凉席3仿照诗歌的写法写一句话。例句:知了,把夏天叫了出来。_,把_14. 背一背,填一填。古朗月行(节选)唐李白( )时( )识( ),呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞( )青( )端。(1)把古诗补充完整。(2)诗人小时候不认识月亮,他将月亮称呼为什么呢?( )(填序号)a.铜盘。 b.银盘。 c.白玉盘。(3)
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