商的变化规律经典实用

1、商的变化规律 两天我给你两天我给你2020块饼，怎么样？块饼，怎么样？太太少少了了 那就那就2020天天给你给你200200块块饼吧！饼吧！ 太好了！太好了！太好了！这太好了！这回每天我可回每天我可以多吃些了！以多吃些了！创设情境：创设情境：商的变化规律哈哈！哈哈！猴哥，笑什猴哥，笑什么？么？商的变化规律问题设疑：问题设疑： 在这个故事中，你知道猴哥为在这个故事中，你知道猴哥为什么笑吗？在除法中，商到底有怎什么笑吗？在除法中，商到底有怎样的变化规律呢？通过这节课的学样的变化规律呢？通过这节课的学习，你就会明白的。习，你就会明白的。商的变化规律先来热一下身吧！先来热一下身吧！商的变化规律口答：

2、20扩大扩大5倍是倍是( )4扩大（扩大（ ）倍是）倍是201004扩大（扩大（ ）倍是）倍是40 24扩大（扩大（ ）倍是）倍是 24051010商的变化规律4800缩小缩小2倍是倍是( )800缩小（缩小（ ）倍是）倍是 2400400 4800缩小（缩小（ ）倍是）倍是 800缩小（缩小（ ）倍是）倍是 2404022020商的变化规律每条小船可以乘坐每条小船可以乘坐8 8人人三年级有三年级有1616人，四年级有人，四年级有160160人，五年级有人，五年级有320320人人。三、四、五年级分别需要几条小船？三、四、五年级分别需要几条小船？16 8=1608=3208=22040被除数被

3、除数除数除数商商商的变化规律你发现了什么你发现了什么?168 1608 3208 22040 两数相除，除数两数相除，除数不变不变，被除数扩大（或，被除数扩大（或缩小）几倍（缩小）几倍（0 0除外），商也扩大或缩小除外），商也扩大或缩小相同的倍数。相同的倍数。168 21608 203208 4010102220202020商的变化规律计算下面各题，从中你发现了什么？459=（ ）4509=（ ）9009= （ ）30010=（ ）15010=（ ） 3010=（ ）除数不变，被除数扩大除数不变，被除数扩大10倍，倍，商（商（ ）10倍；倍；除数不变，被除数缩小除数不变，被除数缩小2倍，倍，商

4、（商（ ）2倍；倍；除数不变，被除数扩大除数不变，被除数扩大2倍，倍，商（商（ ）2倍。倍。除数不变，被除数缩小除数不变，被除数缩小5倍，倍，商（商（ ）5倍。倍。550100 30153扩大扩大扩大扩大缩小缩小缩小缩小商的变化规律王老师用200元去买球乒乓球2元/个，排球20元/个，篮球40元/个。2002=20020=20040=100105商的变化规律你发现了什么你发现了什么?200 2 200 20 200 40100105 两数相除，被除数两数相除，被除数不变不变，除数扩大（或，除数扩大（或缩小）几倍（缩小）几倍（0 0除外），商反而缩小（或扩除外），商反而缩小（或扩大）大）相同的倍

5、数相同的倍数。200 2 100200 20 1020040 510102220202020商的变化规律被除数不变，除数扩大被除数不变，除数扩大2倍，商有什么变化？倍，商有什么变化？被除数不变，除数缩小被除数不变，除数缩小4倍，商有什么变化？倍，商有什么变化？你能举出一些相类似的例子吗？你能举出一些相类似的例子吗？（商缩小（商缩小2倍）倍）（商扩大（商扩大4倍）倍）商的变化规律给你给你6个桃子，平均分给个桃子，平均分给3个同学吧。个同学吧。那好吧，给你那好吧，给你60个桃子，平均分给个桃子，平均分给30个同学。个同学。那好吧，给你那好吧，给你600个桃，平均分给个桃，平均分给300个同学，个同

6、学，你总该满意了吧？你总该满意了吧？这时，兰兰笑了，这时，兰兰笑了，明明也笑了。明明也笑了。商的变化规律同学们，谁的笑是聪明的一笑，为什么？同学们，谁的笑是聪明的一笑，为什么？ 第一次：第一次：6 3第二次：第二次：60 30第三次：第三次：600 300明明的笑是聪明的一笑。因为明明利用商明明的笑是聪明的一笑。因为明明利用商不变的规律把兰兰给骗了，每个同学还是不变的规律把兰兰给骗了，每个同学还是分到分到2个桃子。个桃子。商的变化规律你发现了什么你发现了什么?6 3 60 30 600 3002226 3 260 30 26003002101010 10100100100100 被除数和除数被

7、除数和除数同时同时乘或除以一个乘或除以一个相同的相同的数（数（0除外），商不变。除外），商不变。商的变化规律 从上到下，先算出每组题中第1题的商，然后很快地写出下面两题的商。729 =72090 =7200900 =363 =36030 =3600300 =804 =80040 =8000400 =888121212202020做一做商的变化规律抢答游戏：抢答游戏：游戏规则游戏规则：全班分成四大组，一组当裁判；全班分成四大组，一组当裁判；其他三组分别代表：不变、扩大和缩小；其他三组分别代表：不变、扩大和缩小；老师出题，学生判断后相应的组的同学站起来。老师出题，学生判断后相应的组的同学站起来。根据题意，判断下列各题的商是根据题意，判断下列各题的商是扩大扩大、缩小缩小和和不变不变。（1）除数不变，被除数扩大）除数不变，被除数扩大4倍，商（倍，商（ ）。）。（2）被除数不变，除数扩大）被除数不变，除数扩大8倍，商（倍，商（ ）。）。（3）被除数扩大）被除数扩大4倍，除数也扩大倍，除数也扩大4倍，商（倍，商（ ）。）。（4）被除数缩小）被除数缩小5倍，除数也缩小倍，除数也缩小5倍，商（倍