人教七年级上册教师配套女娲造人学习教案_第1页
人教七年级上册教师配套女娲造人学习教案_第2页
人教七年级上册教师配套女娲造人学习教案_第3页
人教七年级上册教师配套女娲造人学习教案_第4页
人教七年级上册教师配套女娲造人学习教案_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、会计学1人教七年级上册教师人教七年级上册教师(jiosh)配套女娲造配套女娲造人人第一页，共10页。1.背景介绍 女娲造人是根据风俗通中有关“女娲造人”的记载改编的。女娲造人的神话故事是在科学技术不发达的远古时代产生的,那时的人们无法对人的诞生作出科学的解释,而人类又想要(xin yo)掌握自身的起源,就只好借助于想象来解决这个问题了。第1页/共10页第二页，共10页。2.文化常识(chngsh) 神话,是远古人们表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。神话并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力水平很低,人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化,以他们贫乏的生活经

2、验为基础,借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。第2页/共10页第三页，共10页。3.图解(tji)课文第3页/共10页第四页，共10页。1.正音(zhng yn)辨形女娲() 澄澈() 掘起()掺和() 幽光() 踪迹()ru()团 min()延 枯tn()答案：wchnjuchnyuj揉绵藤第4页/共10页第五页，共10页。2.据义填词(1):兴致高,情绪热烈。(2):草木(co m)丛生的样子。(3):疲乏得无法坚持下去。(4):原是佛教用语,指无所不能的力量,今指特别高明的本领。答案：(1)兴高采烈(2)莽莽榛榛(3)疲倦不堪(4)神通广大第5页/共10页第六页，共10页。3.

3、走进文本(1)根据文章内容概括本文的故事情节。天地无人造更多的人。答案:女娲造人婚姻育人(2)文中的女娲到底是人还是神?请分析“妈妈”女娲的形象。答案:女娲是神,更是人。神性与人性在女娲身上得到了高度(god)的统一。她勤劳、慈祥、聪明、活泼、情感丰富、有伟大的神力。第6页/共10页第七页，共10页。(3)“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好?为什么?答案:不好。“绝妙”表示方法巧妙到了极点,而“奇妙”表示方法新奇,给人新颖的感觉,在文中,“绝妙”更妥帖。(4)本文处处洋溢着人类诞生(dnshng)的喜悦感。你能否从选文中找出相关的语句加以说明?答案(示例):“泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿妈妈妈妈的喊声,震响在周围。”写出了人类自身对获得生命的欢呼。第

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论