2020大班春学期个人工作计划范本五篇

1、2020大班春学期个人工作 计划范本五篇工作 计划是完成工作任 务的重要保障。我 们常常看到有些 员工整天无所事事，要 问他 们是否真的没事可做了，事情都完成了 吗?答案 应该是否定的。 寻找原因可能就是他 们没 有一个合理的工作 计划，总觉得有千 头万绪的事情要做，但就是不知道从何下手，久而久 之事情越积越多，就更加束手无策了。下面就是小 编给 大家 带来的大班春学期个人工作 计 划范本， 欢迎大家 阅读!本学期我班插了作文名新生， 现 在共有幼儿作文名，其中有男孩作文名、女孩作文名。 通过 小、中班的两年的学 习，幼儿在学 习和生活上都有一定的 进步。大部分幼儿已 经养成 良好的行 为习惯

2、，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有 较大的发展。但我 们也看到存在的一些 问题 ，幼儿对音乐的感受力 较弱、幼儿的行 为常规还需加 强。本学期我 们将在培养幼儿喜 欢 上幼儿园的情感基 础之上， 认真规范幼儿的一日常 规，加强纪 律教育，努力做好班 级保教 工作。进一步培养幼儿的自我服 务能力，喜 欢帮助他人;尊敬师长和同伴友 爱相处的情感， 使他们在自己原有基 础上都得到 发展。、保教工作：以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园 务工作计划，扎扎 实实做好保教工 作。规范幼儿的一日活 动常规，增强幼儿体 质，做好品德教育工作， 发展幼儿智力，培养 正确

3、的美感。促 进幼儿身心和 谐发 展。二、保育工作督促生活教 师搞好班级卫生，每天做好清 洁、消毒、通 风工作;预防传染病的 发生;严 格执 行幼儿的一日活 动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的 环境布置， 为幼儿创设一个清 洁舒适、健康安全的生活学 习环境。培养良好的生活 卫生习惯。教育幼儿注意个人 卫生，不能把 脏东 西放入嘴里，以防止 病由口入。加 强幼儿自理能力的培养，学 习做一些力所能及的事情， 带领 幼儿学习整理自 己的床 铺 。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关 爱幼儿，特 别是年龄小能力稍弱的孩子。李 丽、严宇嘉等幼儿体 质较弱，易受凉感冒， 发烧。还有李红倩

4、小便次数 较多，针对 此情况 我们将更多 给他们关爱，消除他的 紧张感。日常活 动中细心关注孩子的精神面貌， 发现问 题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养， 对幼儿的睡眠情况做好 记录 。积极配合医 务 室做好幼儿体 检、打虫等各 项保健工作，使幼儿能 够 健康茁壮成 长三、教育教学工作尊重幼儿在学 习活动中的主体地位，根据大班幼儿的 兴趣和发展目 标结合我们新的建 构式 课程内容增加五大 领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学 计划，有计划有目 的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活 动，合理利用、整合各方 资源。充分 发挥幼儿 的主动性。在活 动中注重对幼儿进行语言智能、数学 逻辑智能、

5、自我 认识智能、空 间智能、 人际关系智能、音 乐智能、身体运 动智能、自然 观察智能等的 发展。 进行赏识教育，留心 每个幼儿身上的 闪光点，对他们进行适当的表 扬，对于那些 较内向、安静的幼儿多 为他们 创造表现的机会， 对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常 规培养。常 规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的 发展。通 过晨间谈话、随机 谈话、离园前 谈话等，向幼儿 讲清常规、要求，并采用多种形式 对幼儿 进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自 觉遵守各 项规则。在区域活 动中培养幼儿之 间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活 动目标，及 时在各

6、区域有 层 次地投放适宜的操作材料。在活 动中 认 真观 察幼儿，了解幼儿的需要，引 导幼儿 自主解决在活 动遇到的 问题 。重点培养幼儿的 阅读 能力、提高幼儿的 讲述能力。帮助幼儿掌握 阅读 的方法，能逐 页 翻读、学 习用完整的 话表达每一 页的大致内容。 训练 幼儿 讲 述故事的能力，利用空余 时间 开展故事比 赛 活动。继续 培养幼儿 动手操作能力，建立本班特色。我班特色定 为手工。通 过两年的学 习培 养，幼儿已 经对这 个活动非常感兴趣。他 们一有空就会自 觉地拿手工 纸折各种东西。本学 期我 们还将在折的同 时增加一些剪 贴等技能 训练 ，使我班的手工在学期末的展示中真正成 为

7、班 级特色。结合节日开展好各个 庆祝主题活动。本学期的 节日很多：教 师节、中秋 节、国 庆节、 元旦节等，我 们将根据不同的 节日开展丰富多彩的 庆祝主题活动。特别是我们将结合国庆 节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题活动;结合元旦开展 “迎新年 ”活动。我们始终都要把安全工作放在首要。加 强日常活 动中的安全管理。重 视幼儿一日活 动 中各个 环节 的安全管理工作，如晨 间安全检查、坚持定人接送、自 选活动、餐前餐后、午 睡前后及午睡 间的巡视，保证幼儿一日活 动不脱离老 师的视线。在日常活 动中穿插安全教 育、加强幼儿的安全意 识 、帮助幼儿掌握一些自我保 护技能。提高自己的 责任心， 细心

8、排 除一切不安全因素。我 们要让幼儿在安全的 环境下健康成 长 。四、班 级管理1、每月定期召开班 务会， 总结 上个月的工作情况，共同 讨论 自己工作中遇到的困 难，找出解决的 办 法。布置好本月的工作内容。2、认真制订好月、周、日 计划。严格按计划开展各 项活动。幼儿一日活 动科学合理、 动静交替地安排好。3、认真督促填写幼儿 请假登 记表和交接班 记录。管理好班 级财物，每天 检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约 用水、用 电以免造成不必要的浪 费 。五、家 长工作做好家 长工作，提高家园共育的效果。1、根据中班具体情况，有 针对性地出好家园共育 栏目，及 时向家长宣传有关幼

9、教知 识，让家长及时了解幼儿在园情况。2、 认 真填写家园 联系册，使其充分 发挥桥 梁作用。3、利用早晚接送幼儿的 环节 ，及时与家 长沟通。4、通过家访形式与家 长保持密切 联系，及时交流幼儿的生活学 习情况，向家 长推荐。5、定期开好家 长会，提倡 优质服务。尽量 让家长感到满意、放心，以取得家 长对班 级工作的支持与配合。6、开展家园共育活 动，欢迎家 长参加开放日活 动。寻找合适机会 请家长走进课 堂， 通过各种途径达到家园教育同步。总之，我班几位教 师将继续努力、团结一致、同心 协力把班 级工作做好，争取取得更 好成绩!愉快的暑假生活又 结束了，我 们班的孩子 们一转眼变成了幼儿园

10、的大哥哥大姐姐。在 新学期里，我 们将根据新 纲要的指 导思想和幼儿园的工作思路， 结 合新教材， 联系实 际，开展一些具有班 级特色的，适合大班幼儿年 龄特点的教育教学活 动，积极为幼儿 营造 一个 轻松、愉快、舒适、安全的 环境。一、班况分析我班现有幼儿40名，其中男孩23名，女孩17名。通 过中班一学年的活 动和锻炼， 每个幼儿在各个方面都有了不同程度的 发 展。主要表 现 在生活自立能力，能有序地穿脱、 整理衣物、鞋袜。能正确使用手 绢、毛巾、便 纸 。大部分幼儿逐步养成了 认真的洗手，主 动喝水，安静愉快 进餐和物 归远处 的好 习惯。另外，通 过在区角活 动中的摆弄、操作，幼 儿学

11、会了进行简单的比较、分类、测量等活动，与此同 时，我们也发现在幼儿发展过程中 存在的 问题：部分幼儿起床后不能自 觉地整理床 铺;对生活中各种信息关注不 够;没有及 时 体验到交流的 乐趣。我 们将针对这些在本学期采取适宜的措施，是幼儿的能力得以全面的 发展。二、各 领域目标：（一）各领域目标：1、能注意 倾听，学 习理解与其生活 经验相关的 语言。2、能用普通 话大胆、清楚地 说出自己想 说的事。乐意与人交 谈，讲话礼貌。3、喜 欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗 读儿歌和复述故事。学 习创编 和表演文学作品。4、学会看 图书，并喜 欢将从 图书、电视 、广播等途径

12、获得的信息在同伴中 进行交流 和讨论 。5、对文学产生兴趣。（二）健康领域1、学 习用适当的方式表达情 绪。情绪安定，愉快活 泼。2、生活有 规律，形成良好的 饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的 习惯 ，形成基本 的生活自理能力。注意公共 卫生。3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保 护方法，会 对自己的身体 进行适当的 保护。4、认识有关安全的 标志，学 习交通规则和用水、用 电、用火的安全知 识。具有初步 的安全意 识和自我保 护 意 识 。5、喜爱体育活 动，逐步养成运 动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增 强合作和竞 争意识，具有一定的勇敢精神和 坚持性。（三）社会领域1、了解不同

13、 职业的成人及其 劳动的社会意 义，尊敬他 们，爱惜劳动成果。2、学 习尊重别人的需要、感受、意 见，并作出合适的反 应，有同情心。3、在活 动中学 习评价自己和同伴。4、理解并遵守集体生活的各 项规则，增强规则 意识。5、学习选择，学习认真、努力地完成活 动，在活动中表现出自信和 责任感6、了解家 乡、祖国的自然景 观、人文景 观、主要物 产、传统节日及重大 变化等，萌 发爱 家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的 风俗和文化 特点。7、了解成人的消 费内容，尝试适宜的消 费活动。8、初步了解小学生活， 产 生入学愿望。(四)科学领域1、对周围事物、 现象感 兴趣，

14、有好奇心和求知欲望。2、能运用多种感官探索周 围环境，乐于动手动脑 。3、感受信息的重要，学 习 多途径收集有效信息。4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的 过程和 结果。5、在日常生活和游 戏等多种活 动中，加深 对数量、形体、 时 空实际 意义的理解，学 习简单运用。能从多个角度 进行简单的比较、测量、排序、分 类、推理等 认知活动。6、乐意亲近大自然，萌 发热爱 自然的情感，懂得珍惜 资源和保 护环境。具有初步的 环保意识。三、工作重点及具体措施：(一)、教育教学工作：1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育 环境，为幼儿营造轻松、快 乐的游戏氛 围，合理地布置与安排各个

15、区角， 为 幼儿提供自 选、自主活 动的条件与机会， 让幼儿井然 有序地愉快学 习。2、营造愉快的学 习气氛，教 师要具备乐观 的性格、 饱满的情 绪，把个人的气 质积极 投入到活 动中去，与幼儿多 说话 、多沟通、多用目光微笑，建立良好 师幼关系。的成就感， 并发 展幼儿良好的心理品 质。作 为幼儿园体育活 动的根本任 务是：不断培养幼儿 对 于体育 活动的兴趣，促进幼儿的健康， 为了更好的 实现这个目标，我们应采取以下措施：(1)教学活 动设计中，充分考 虑幼儿的身心特点，使幼儿在 过程中能够不断体 验和经 历成功的喜悦;(2)在体育活 动中，多 设计一些有助于磨 练意志、培养勇敢精神的体

16、育游 戏活动。如： 消防救援等体育游 戏。3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出 选择的能力， 发现他们自己的 兴趣， 发展其个 性。具体措施是： 结合主题游戏的开展，与幼儿一同商 讨、制订合理的活 动区域，并帮助幼儿作出 选择 。玩具架上 摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同 动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他 们独自取放，独立使用。当活 动结束后，教 师需指导幼儿独立 收拾自己玩 过 的玩具，使他 们为 自己能 够独立收放而感到自豪。4、开展幼小 衔接的准 备工作，开展 阅读 、计算、 识字、拼音、英 语等活 动，不断提 高幼儿的学 习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的

17、愿望和 兴趣，注意幼儿 正确的书写姿势，继续将听、 说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。5、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用 语：请 、谢谢 、对不起、没关系等，并会向客人、 长辈问 好，不乱 动别 人的 东西，初步懂得 应互相关心和帮助的道理， 能与小朋友友好相 处，愿意帮助他人，在游 戏和日常生活中能初步做到友 爱、互助、 谦让 ， 并能听从老 师劝 告，做 错 了事，能承 认，并愿意改正。（二）、卫生保健及安全教育工作：卫生工作是我班的一 项重要工作，我 们二位教 师将全力配合保育 员，分工不分家， 认 真完成 卫生工作，根据 卫生工作常 规 ，认真做好每日的 卫生消毒及清

18、 扫，并 坚持做到每周 一大扫每天一小 扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整 洁的生活环境。除此之外，我 们还 要对幼儿进行安全防范教育， 时刻提醒幼儿意外就在身 边，结合幼 儿自身的生活 经验进行安全、 营养的保健教育，提幼儿自我保 护意识和能力，尽量避免事 故的发生。在生活 习惯上培养幼儿良好 进餐习惯、用眼 习惯、午睡习惯 、个人卫生习惯等。 并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在 户 外活动归来，自己增减衣服;在完成 这些工作之外，同 时还要做好 预防各种传染病工作。（三）、家长工作：1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园 时个别谈话等方式与

19、家 长交 流幼儿在家，园的表 现 情况。2.了解家 长的教育 观，需求，并 针对 幼儿具体情况向家 长交换意见和建 议，帮助家 长排忧 解难，使家园教育步 调一致。3.充分挖掘 “家长资源”与幼儿共同收集与主 题有关的 资料。请家长共同参与活 动，以 增进亲 子互动及情感、4.每周更换“家长园地”的内容， 让家长对幼儿园工作有一定的 认识，从而促 进家园沟通，提高教养水平。新的一学期，新的希望，相信通 过幼儿园、教 师、家长的有益互 动，能够达到的沟通 效果，促 进孩子的全面 发展，我们一定会和孩子 们一起愉快、 顺利地度 过大班的第一个学 期。、班 级情况分析：现本班共有幼儿38名，男孩20

20、名、女生18名。经过 中班一年的学 习和生活， 虽然 本班幼儿在 语言、数学、社会、科学、音 乐、体育等方面都有了很大的 进步，但 还存在着 一些不足：具体表 现在以下几个方面：一、情 绪浮燥;二自控力 较弱;三、与人相 处、交往 能力还有待于提高。四、 还存在着一些不良的学 习习惯。现针对 本班幼儿的特点制定本学 期工作 计划：二、教育教学工作：(1)重点工作：本学期的重点工作是做好幼小 衔 接工作。具体从以下方面入手：1：培养幼儿向往入小学学 习的感情，激 发良好的入学 动机和学 习态度。鼓励幼儿努 力学习，激发幼儿做一名 优秀小学生的 强烈愿望有 计划地向幼儿介 绍小学生的学 习和生活、

21、 各种行 为规则 等。2：注意发展幼儿心理活 动的有意性、 稳定性，培养幼儿的 责任感。向他 们提出一些 独立完成的学 习、劳动任务，学会集中注意力，能 够坚 持完成所承担的任 务。3：不断提高幼儿的学 习能力，特 别重视培养幼儿 读、写、算的能力。有 计划地引 导 幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和 兴趣;注重幼儿正确的 书写姿势。继续将读、写、算 渗透在幼儿的一日生活之中。4：锻炼意志，培养自制力，形成良好的学 习习惯 。给予幼儿培养自制力、 发展独立 性、加 强责 任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上 课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的 习惯;姿

22、势正确地握笔、拿 书、看 书、写字 的习惯;爱护学习用品，保持 书籍、作业整洁的习惯;认真完成学 习任务的习惯和听信号迅 速行 动、严格遵守作息 时间 的习惯等。三、常 规工作：1：良好的常 规是顺利开展工作的前提，本学期，将重 视幼儿常 规的培养、建立良好 的师生关系，加 强师 生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他 们的需求。2：注重结构性教学， 选择一些文学性 强的作品对幼儿进行教育， 发展幼儿的口 语表 达能力，丰富幼儿的 词汇。继续深入开展主 题探究活动，本学期将会 围绕幼儿良好学 习习 惯的形成做一些相 对小，针对性强一些的主 题活动。帮助幼儿建构其知 识，培养幼儿运用 知识解决

23、问题 的能力。3：继续深入开展主 题探究活动，本学期将会 围绕幼儿良好学 习习惯的形成做一些相 对小，针对性强一些的主 题活动。帮助幼儿建构其知 识，培养幼儿运用知 识解决问题的能 力。4：培养幼儿 爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和 别人的劳动成果。通 过各种活动增强 幼儿的集体荣誉感，加 强 班 级的凝聚力。四、家 长工作：1：注重家园 联系，加强服务意识，提高服 务质量。积极、热情、主动地向家长反映 幼儿情况。2：通过家园联系栏向家长提供各种 讯息。以 电话、家访等各种形式与家 长进行沟通、 交流， 针对 不同的孩子采取不同的教育方式。3：主动向家长汇报幼儿在园的情况与表 现，发现问题 及时

24、与家长进行沟通，共同帮 助幼儿 进 步。4：鼓励更多的家 长参与班上的互助教育活 动，通过这种方式让更多的家 长了解我们 的教育教学。利用各种 亲子活动促进良好的 亲子关系。五、 卫生保健工作：1：为幼儿提供一个安全、舒适、整 洁的学习、生活 环境。加 强对幼儿的安全教育， 增强 幼儿的自我保 护意。2：消全隐患，杜绝安全事故的 发生。培养幼儿良好的生活 习惯和作息习惯。包括进 餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人生 习惯等各方面。3：教育幼儿能自己照 顾 自己，知道增减衣服。六、班 级 人员 的配合：1：提高反思能力，在工作中 发现问题 及时 反思，通 过不断地反思改 进自己的工作。2：提高老

25、师的思想水平， 树立正确的儿童 观和教育 观，加 强 独立 带班能力和主 动参 与教学的能力。加 强班级人员间 的沟通与交流，能 够更加默契地开展工作。在新的学期，本班教 师将以积极、主 动、创造性地开展工作，以的工作状 态投入到日 益紧张 的工作中，争取 顺利圆满地完成本学期的工作。随着炎炎酷暑 渐去，收 获金秋之至，新的学期又来 临了， 为了使自己本学期的工作 进 行的有的放矢，促 进幼儿全面和 谐地发展，特 拟定工作 计划如下：班级情况分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名， 男孩21名，女孩17名。 经过两年的幼儿园生活教育，他 们已经熟悉园内的

26、作息 时间， 并建立了初步的常 规意识，礼貌及 卫生习惯 也得到了巩固，生活自理方面有了很大的 进步， 养成良好的行 为习惯 。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他 们身体健康活 泼开朗， 大部分孩子能有意 识遵守班 级常规，对违规 行为，孩子能互相 监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非 标准，自我 评价和 评价他人的能力有了增 强，一些孩子易 兴 奋不大 稳 定。社会交往方面幼儿能主 动的与同伴 进行有效的交往、合作、分享，能友好相 处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活 规则，学会用礼貌用 语 与别人沟通，大部分幼儿能主 动地向老 师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平

27、时常规较 好，活 动时大部分幼儿 积极、活跃。但也存在一些的不足之 处如：在上 课方面，有些幼儿上 课时 经常管不住自己，老是同 别人说话，影响大家，每次上 课都要老师提醒多次;有部分孩子自 理能力和整理活 动 材料方面欠缺，幼儿做事的主 动性还需要不断提高。 语 言方面部分孩子 倾听习惯欠佳，不能听 别人发言完就插嘴，尤其是 对同伴的发言，没能 认真倾听，要不就 是时间不长。部分孩子参加活 动互动主动性不够，有依 赖感;个别孩子习惯还很不好：喜 欢 打闹、不会谦让，以自我 为中心。有些家 长缺少和老 师交流。本学期是孩子入小学前的关 键一年，我 们希望能从多方面入手，加 强孩子的 综合能力培

28、养。具体措施：、班 级管理方面1、班 级教师相互配合，做到保教一致并 经 常交流好的教法，共同开展好工作。2、每周不定期开展班 级活动主题，鼓励孩子 积 极参加活 动，培养小主人翁角色。3、做好家园的 联系工作。利用班 级宣传栏、成长的故事、博客、面 谈、电话联 系、 家访、等手段与家 长积极联系，及时向家长汇报 幼儿在园的情况;发现幼儿存在的 问题，和 家长交换意见 并相互配合，共同面 对。二、教育教学方面本学期是我 们 班非常关 键性的一年，所以我 们将认真抓好各 项教学工作。1、认真完成本期大班各科教育教学目 标。能根据孩子学 习特点 进行活动引申。2、创设语 言环境，让幼儿多听、多 讲

29、，通过开设蒙氏 阅读课增加孩子的 识字量 和阅读兴 趣，鼓励他 们尽量用完整 语言说话，增强孩子的口 语表达能力。3、加强班级特色教学。本学期，我班将以 阅读、科学主 题、民间游戏为班级特色开 展教学活 动并根据本班孩子学 习特点制定出符合本班幼儿 发展的周计划和周目 标。提供幼儿有更多的活 动空间和活动材料。鼓励 让每个幼儿能参与班 级活动，并 积极发 言;让每个幼儿得到 锻炼 的机会。三、保育工作方面孩子健康，是一切目 标实现 的关键。本学期我 们会更加做好班 级幼儿 卫生工作，合理 组织好幼儿一日活 动，加强室外体育 锻炼：1、做好班 级 的各 项消毒，以防病毒感染。班 级保育 员 必须

30、要按消毒制度来开展工作， 按时消毒幼儿餐具、午睡室和活 动室，班 级物品要摆放整齐，保持桌面、活 动室的四角无 杂物， 让幼儿生活在干 净、舒适的 环 境中健康地成 长。2、培养好幼儿的各种生活 习惯 ，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的 卫生， 不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把 脏东西放 进嘴里，不要随便把 东西塞在鼻子或耳 朵里等等。3、开展多 样的 户外活 动。(1)利用晨间、游戏时间积 极开展体能 训练活动，要求活 动中要保持 动静结合，让幼 儿有足 够的活 动量。(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活 动内容来进行分组或集体活 动，并注意活 动场 地的 选择 。要多关注体弱

31、幼儿，适当增加他 们的活动量，但要注意循序 渐进，并注意及 时给 他们抹汗和更 换衣服。做好幼儿活 动 的护 理工作。根据天气的 变化给幼儿增减衣服，活 动 前注意提醒幼儿喝 水等。(5)加强幼儿的安全意 识教育。活 动时教师要先讲规则 ，并教幼儿一些自我保 护的技 能。如：跑步 时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保 护好自己的 头和脸等，然后才能 让幼儿活 动。四、幼儿德育和 劳动 教育方面本学期，我 们要继续 加强孩子品德、 习惯培养：(一)集体生活1、要学会解决小朋友之 间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相 处。不打人 骂人， 不为一些小事吵 闹或报告老 师。2、同伴

32、做 错事时，可以 请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有 爱心和同情心，不 讥 笑同伴的缺点和 错误 ，更不能 讥笑同伴的生理缺陷。3、自己做 错事，能勇于承 认，不强找理由，要 诚实 ，不撒谎。做了 错事，也不必沮丧，改了就好。4、要借用 别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后， 马上送还，并向 人家道 谢。别人向自己借用 东西时，应乐意地借 给他人。5、自己不小心碰撞了 别人，会 说“对不起”，别人碰了自己，当 别人道歉后，会 说“没关系 ”。6、接受别人帮助时，要学会道 谢。7、走路时脚步要 轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。8、在集体生活中，能按要求参加集体活 动 ，要常常

33、想到小同伴。集体用的 东西，不 专捡 好的，拿到什么就用什么，从小养成 对事物不斤斤 计较 的好习惯。9、在与人交往 时，使用礼貌用 语。如 “您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起 ”、 “没关系 ”等。（二）游戏活动中1、在游戏中，知道不 应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的， 应 该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游 戏。2、在游 戏中应 遵守 规则 ，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重 别人的意 见，不能 总是支配其他小朋友。3、游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主 动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就 应该热

34、情帮助;自己力所不能及的 时候，应立刻报告老师。4、游 戏结束后，在老 师的指 导下，学会正确 评价自己和同伴的 优缺点，巩固 优点， 克服缺点，提出建 议，使今后的游 戏 开展得更好。（三）上课、作 业时要做到1、上 课时，要注意听 讲，不要打断 别人的发言，自己要 发言时，应先举手。2、要敢于在集体面前 发表自己的意 见 。发言时，态度大方， 发言声音要响亮。3、作 业时，不东张西望，不做小 动作，不打 扰影响同伴的学 习。（四）其他活动1、不随地吐痰，不乱扔果皮、 纸 屑，不爬 踩桌椅，不在 墙上乱涂，保持公共 场 所卫 生。2、爱护 花草 树 木，不能乱 踩、乱折，不用手去 摇晃小 树

35、。3、坐在椅子上，不要 摇晃椅子，不把脚 跷 在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。4、来园时，要向老 师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。5、客人来了，要向客人 问好，给客人 让座;客人走了，要与客人道 别。6、同人家交 谈时，要认真听，眼睛看着 对方;要等 对方把话说完，自己才接 话，不随 便插嘴打断 别 人的 话;别 人问话时 ，要有礼貌地回答。7、听到 别 人叫自己，要答 应 一声，不可不理不睬。8、凡是要 进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允 许，才能进去。9、要敢向父母和老 师提出自己的愿望和要求，并 应好好地 讲，不要随便 发脾气，更 不要无理吵 闹 。五、环境创设（一）教室

36、环境的 创设孩子的年 龄特点决定了他 们的求异创造表现离不开物 质材料，我 们将拓展思路，在 选 择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异 创造表现的能力。教室的 环境要体 现课 程化，环境是 课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表 现的时空。为幼儿提供丰富的材料和 作品，是他们参与教室 环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育 过 程。（二）幼儿心理 环境的 创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促 进幼儿健康的 发展。大班幼儿的交往意 识逐渐增强，孩子交往的 对象不应局限于同班 师生。我 们创设时 机，开放交往 对象 让孩子与同 龄、异龄的、不同园的孩子交往

37、，提高幼儿的交往、 语言表达等 能力。 轻松的 师生趣谈，让我们有机会捕捉到他 们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知 他们的世界， 营造幼儿求异 创造表现宽 松的心理氛 围。六、本学期工作 计 划：九月份1、学期初家 长 会。2、学 习大班早操。3、建立班 级常 规制度。4、主 题活 动：我是大班哥哥姐姐我是中国人十月份1、加 强晨间活动的管理。2、做好 课前准 备工作。3、丰富自然角。4、主 题活 动：多彩的秋天十一月份1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加 强户外体育 锻炼。2、继续丰富游戏材料，加 强幼儿游戏的常规指导。3、举行家 长开放活 动。4、主题活动：奥运宝 贝神通广大美猴王十二月

38、份1、迎接 县督导评估。2、 认 真完成各 项教育教学工作。3、主题活动：什么联络你我他新年 乐一月份1、做好各 项工作。2、做好春 节期 间的安全教育工作。3、主 题活 动：冬天的故事随着暑假的 过去，新的学期又已 经慢慢的来 临了。想想 时间真的过的好快!在这个充 满希望的日子里，我 们又制定了 崭新的 计划：一、班 级情况分析幼儿的自理能力有了一定的提高。通 过短短几天的 观察了解，他 们 在暑假里有了不少 的退步。本班在午餐方面大部分幼儿均能较安静地 进餐，只有 张骞文小朋友出 现挑食 现象，不喜 欢吃豆腐。 还有刘少森不喜 欢吃肉。可喜的 还是大部分幼儿食量随着年 龄的增长也随 之增大。但个 别幼儿进餐速度较慢，如： 陈安彤、李学林 还有林亚亚等。同时在午睡等常 规习惯较 好，自理能力也有所提高，个 别能力强的幼儿 还经常会去帮助同伴。 还有