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文档简介
1、一年级语文上册古诗阅读与理解针对练习题北师大版班级:_ 姓名:_1. 快乐阅读。青蛙写诗下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦!”小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱”1这首小诗一共有(_)小节。2青蛙写诗的时候,谁来帮忙了?请你圈出来。2. 按课文十二月歌填空。十二月歌正月新春舞龙灯,二月郊外放风筝,三月清明杨柳绿,四月牡丹花正红,五月端午赛龙舟,六月荷花满池塘,七月牛郎会织女,八月中秋桂花香,九月登高过重阳,十月满园橘子黄,冬月大雪压青松,
2、腊月梅花傲冰霜。(1)一年有 个月。(2)文中提到了 、 、 、 、 五个节日。3. 课外阅读。谁的房子好佚名喜鹊的房子树上搭,燕子的房子屋檐下,蜗牛背着房子爬,狗儿住在主人家。(1)选一选,填一填。(填序号)狗儿 喜鹊 蜗牛 燕子_的房子树上塔,_的房子屋檐下,_背着房子爬,_住在主人家。(
3、2)你想要一个什么样的房子?请画一画。4. 按要求完成下列各题。眠不觉晓,闻啼鸟。夜风雨,落少。1把古诗补充完整。2这首诗的题目是( )a.村居 b.春晓3“闻”的意思是( )a.见到 b.想到 c.看到 d.听到4这首诗描写的季节是( )a.春季 b.夏季 c.秋季 d.冬季5. 阅读古诗,并完成练习。赠汪伦乘舟将欲行,忽闻 踏歌声 桃花潭水 , 汪伦送我情。1将古诗补充完整。2
4、这首诗的作者是_代诗人_。古诗写了_(谁)将要远行,_(谁)来送他的情景,表现了诗人与友人之间深厚(hòu)的情谊(yì)。6. 背一背,选一选,连一连。咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。1这首诗写的是( )a. b.2看图,连一连,选择对应的图画理解诗意。 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波 7. 读小诗歌,完成练习。爸爸妈妈和我爸爸是一棵大树,妈妈是一棵大树,我是一只快乐的小鸟,在爸爸妈妈中间飞来飞去。1读一读,把声母是d、k、f的字圈出来。(
5、重复的字只圈一次)2儿歌中的翘舌音节有:8. 阅读。河里的月亮天上一个月亮,河里一个月亮,滚圆,滚圆,晶亮,晶亮。一条鱼儿游过,月亮忽然碎啦,一块,两块,东晃,西晃。(1)这首诗共有(_)句。(2)诗中有一个怎样的月亮,用“_”划出来。(3)找出诗中的一对反义词:_(4)什么地方的月亮碎啦?( )a.天上 b. 河里9. 阅读课文,回答问题。两件宝人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑。(1)人的两件宝贝是_ 和_。(2)人们用双手干什么_?(3)人们用大脑干什么_?(4)人们劳动要靠什么_?(5)
6、说一说,你都用双手干什么?用大脑干什么?_10. 课内阅读。一去二三里一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。1“一、三、五、七、九”这几个生字是表示什么的?是什么数?_2哪一句诗是描写这些亭子的呢?_3几树红花点缀着村庄,使村庄变得更美了,哪句诗是描写图中的花的?_11. 想一想,填一填。风解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。(1)这首诗共 句话。(2)这首诗写了风能解落 、能开 、过江 、入竹 。12.
7、 读古诗,完成下面的练习。静夜思 寻隐者不遇床前, 松童,疑霜。 言师采药去。举望, 此 深知处1、这首诗的作者是唐朝诗人 1、把古诗补充完整。( ),写的是诗人看到 2、古诗中写童子回答“诗( ),想起了自己的( )。 人”的问话的诗句是:( 2、“抬起头看看天上的明月,低下 )。头思念起故乡”。这句话可以用第( )句诗来概括。13. 先读给同学听,再做一做。华华和
8、爸爸画画的是华华,画的是爸爸,华华爱画,爸爸爱花,爸爸爱华华画的画。(1)这段话中,每一小句最后一个字都含有相同的拼音字母( )h ua a b(2)判断:对的写正确,错的写错误。华华爱画画,画的是爸爸的花。 爸爸爱华华画的画,也爱花。 (3)跟“画画”结构相同的词语是( )看看 数数 听听 闻闻14. 读一读,做一做。拼音格,四条线,拼音字母住里边,住在上格不顶线,住在下格不踩边,中格写满顶两边。(1)在文中圈出你认识的字。(2)拼音格有(_)条线,有(_)格。(3)书写拼音时有什么注意事项?请在文中用横线划出来。15. 课
9、内小阅读。chuáng qián míng yuè gung( ) ( ) ( )( )( )shì dì shàng疑 ( )( )( )霜。tòu míng yuè举( )望( )( ),d tòu s gù xing(
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