初一地理第一章地二节教学校园

1、第二节第二节 地球仪地球仪学习目标：学习目标：1、了解地球仪的构造；、了解地球仪的构造；2、掌握经线和纬线的概念，能说出概念的内容；、掌握经线和纬线的概念，能说出概念的内容；3、能描述经线、纬线各自的特点；、能描述经线、纬线各自的特点；4、能说出经度和纬度的概念；、能说出经度和纬度的概念；5、能说出经度是怎样划分的，分成了哪两种经度；、能说出经度是怎样划分的，分成了哪两种经度；它有什么样的分布规律；它有什么样的分布规律；6、能说出纬度是怎样划分的，分成了哪两种纬度；、能说出纬度是怎样划分的，分成了哪两种纬度；它有什么样的分布规律；它有什么样的分布规律；7、会判断经纬线，和判读经纬度，东、西半球

2、，、会判断经纬线，和判读经纬度，东、西半球，南、北半球；记住东西半球，南北半球的分界线。南、北半球；记住东西半球，南北半球的分界线。8、能说出经纬网的概念；知道它的作用；会判读、能说出经纬网的概念；知道它的作用；会判读地球表面任一点的经纬度；地球表面任一点的经纬度；9、会在不同类型的经纬网上判读经纬度。、会在不同类型的经纬网上判读经纬度。一、地球模型一、地球模型地球仪地球仪 人们根据地球的形状，按一定比例将地球缩人们根据地球的形状，按一定比例将地球缩小做成的地球模型就是地球仪。它是我们学习地小做成的地球模型就是地球仪。它是我们学习地理的主要工具。理的主要工具。活动：活动：读地图册读地图册p7“

3、地球仪地球仪”，并观察地球仪实物。，并观察地球仪实物。 注意它的形状、结构和球体上的图案、线段、颜色、注意它的形状、结构和球体上的图案、线段、颜色、文字等，相互交流观察的结果。文字等，相互交流观察的结果。地球仪图片地球仪图片广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9二、了解经线和纬线二、了解经线和纬线广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9读教材12页图1.9，描述以下概念： 地轴；北极；南极；经线；纬线；经线圈。广东教育研究院教

4、研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9地轴：地球的自转轴。北极：地轴北端与地球表面的交点。南极：地轴南端与地球表面的交点。纬线：地球仪上与地轴垂直的圆圈。赤道是最长的纬线。经线：连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9 活动 读教材p12图1.10和图1.11，观察经线、纬线从它们的形状、长度、和指示的方向方面归纳各有什么特点，填写教材中的表格。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理

5、（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9 经线的特点： 形状：每条经线都是半个圆圈； 长度：每条经线的长度相等； 指示的方向：经线指示南北方向。 纬线的特点： 形状：每条纬线都是一个完整的圆； 长度：纬线长度不相等，赤道是最长的纬线；到南北两极变成一点； 指示的方向：纬线指示东西方向。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9三、辨别经度和纬度 （1）、经线和经度广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9 活动

6、 读教材p13图1.12，描述概念： 1、 经度； 2、 东经、西经。 并归纳 经度的分布规律；记住表示东经、西经的字母代号，和东经西经的读法与写法。 完成教材13页活动中的填空。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9读地图册读地图册p7图图“经线和经度经线和经度” 注意：经度的分布规律注意：经度的分布规律东经向东逐渐变大，西经向西逐渐变大，最大东经向东逐渐变大，西经向西逐渐变大，最大为为180度。度。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永

7、钦 2013.9活动 读教材p13图1.13，在地球仪上：找到东、西半球的分界线和本初子午线。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9东西半球分界线图：广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9读地理图册p8“东西半球划分图”。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9活动 阅读教材p14“知识窗 本初子午线的地面标志”广东教育研究院教研室初一地理（

8、上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9（2）纬线和纬度活动 读教材p14图1.15： 描述概念 纬度；南纬；北纬； 归纳 纬度的分布规律； 将教材中的空白补充完整。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9 读地理图册p7“纬线和纬度”图 注意：纬度的分布规律北纬向北逐渐变大，南纬向南逐渐变大，最大为90度。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9活动 读教材p14图1.16

9、“南北半球的划分”： 找到南极北极；南北半球的分界线；南北回归线；和南北极圈广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9读 地图册p8“南北半球的划分” ； 在p7找到“地球赤道纪念碑所在地厄瓜多尔基多”。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9活动 阅读教材p15“潘博士左手所指的经度变化方向和纬度变化方向”两段文字。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2

10、013.9小练习：请现在完成地理练习册p4单项选择的1、3、4、6广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9课后作业1、请你课后完成地理练习册单项选择的2,5,7,8,9,10；2、记住：东西半球、南北半球分界线；经纬线各自的特点和经纬度的分布规律。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9三、交织的经纬网第二

11、节第二节 地球仪地球仪广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9 阅读教材p15该部分课文 找到经纬网的概念和作用。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9活动 读教材p15图1.17，完成以下任务：1、找出图中的纬线赤道、南北回归线和南北极圈；2、0度经线（本初子午线），180度经线，分清东经和西经；3、完成教材p16“活动”中提出的问题。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云

12、龙职中 李永钦李永钦 2013.9不同类型的经纬网在地球仪的不同位置和角度看到的经纬网不一样尝试读出上面图中个点的经纬度；并判尝试读出上面图中个点的经纬度；并判断各点之间的相对方位。断各点之间的相对方位。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9不同类型的经纬网读出图中各点的经纬度读出图中各点的经纬度广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9不同类型的经纬网读出各点的经纬度读出各点的经纬度广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9小练习地理练习册p5“读图题”的11小题。广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9广东教育研究院教研室初一地理（上）广东教育研究院教研室初一地理（上）简阳市云龙职中简阳市云龙职中 李永钦李永钦 2013.9课外活动 自制地球仪 参照教材p16“制作小地球仪”制作。 要求： 在制作的地球仪上划出赤道，南