3.1理解与宽容第二课时学案.

1、3.13.1理解与宽容第二课时【自学指导】一、什么是宽容？（宽容的含义）宽容，就是以一种 和包容的和行为去对待与自己不同观点和意见、与自己不 同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的与。二、 生活为什么不能没有宽容？（宽容的重要性）社会生活不能没有宽容，有了宽容才能 ，有宽容才有，有宽容才能成就事 业。三、宽容的要求（宽容要坚持原则）（1 1）宽容并不意味着放弃自己的 和主张，为了一团和气，一味迎合别人。（2 2） 坚持自己认为，同时，容纳别人合理的意见，既维护个人创造性又保 持集体合作。四、怎样培养宽容精神？（1 1）培养宽容精神需要正确，对不同意见保持谦虚的态度。（2

2、2）宽容是良好的和高贵气质的体现。（3 3）培养宽容精神需要。（4 4）培养宽容精神需要学会把握自己的情绪，做到 。【课堂训练】、单项选择题1 1、天空宽容了云彩，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。这里的宽容”是指（）A A 只要做到宽容，人生就没有遗憾。B B 只要做到宽容，人生就能取得成功C C 尊重大自然，与自然和谐相处 D D开阔的胸襟和虚怀若谷的气度。2 2、3月18日，国务院总理温家宝与采访两会”的中外记者见面，并在回答 记者的提问时指出：如果我们的国家有比大海还要宽广的包容，有比爱自己还要宽 宏的博爱，有比高山

3、还要崇高的道德，那么我们这个国家就是一个具有精神文明和 道德力量的国家。下列对宽容理解不正确的是（）A.A.宽容就是心中有他人天地宽 B.B.宽容就是宽厚和容忍，原谅和不计较他人C.C.要学会宽容，我们应学会把握好自己的情绪D.D.尊重彼此的个性，宽容可不讲原则3 3、据统计，我国仅 1515 岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数就接近 5050 万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案 件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是（）人最宝贵的是生命，应珍惜自己的生命 加强立法，就能避免未成年人意 外伤亡事故的发生 必须加强自我保护意识，

4、提高自我保护能力提高自己的思想道德素质，学会宽容理解A.A.B.B.C.C.D.D.二、多项选择题4 4、下列对宽容理解正确的是（）2 2 A.A.是一种美德 B.B.是懦弱的表现 C.C.是一种境界 D.D.可以使人有效地提高自我5 5、下列行为体现宽容的是（）A.A.混蛋，谁让你踩我的脚” B.B.对不起，我把你的书包弄脏了 ”不要紧”C.C.眼瞎了，看把我的衣服都弄脏了。” D D 对不起，我错怪你了 ”没关系，搞清楚就好”6 6 以下名言警句中，能体现宽容的是（）A.A.忠言逆耳利于行 B.B.责人之心责已，恕已之心恕人C.C.宰相肚里能撑船 D.D.水至清则无鱼，人至察则无朋7 7、

5、人与人的交往需要宽容友善，这是因为（）A.A.这样可以赢得友谊，增进团结 B.B.可以迎合别人的需要C.C.这是营造和谐的人际关系的需要 D.D.这样可以使人互相信任8 8、培养宽容精神，就应该（）A.A.要正确认识自己 B.B.要不断求知C.C.是良好修养和高贵气质的体现 D.D.学会把握自己的情绪9 9、辨析题宽容就是意味，不必考虑自己。答：这是错误的。（1 1）宽容并不意味着什么事都以他人为主，放弃自己的独立思考和主张，不 必考虑自己，为了一团和气，一味迎合别人3 3(2 2)坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既 维护个人创造性又保持集体合作。1010、材料分析题同学们在一起玩，小李把果皮、易拉罐随