冀教版一年级语文上册古诗阅读与理解试题

1、冀教版一年级语文上册古诗阅读与理解试题班级：_ 姓名：_1. 阅读天地。人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。1人有两件宝是指（_）和（_）。做工靠（_），思考靠（_）。2做事情要用（_）又用（_）。这样才能有（_）。3词语搭配，用线连起来。认真地   劳动  一双  手指辛勤地   双手  一根  手表勤劳的   头脑  一只

2、60; 小手聪明的   思考  一块  手套（tào）2. 开心阅读。花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪花的妈妈是大海，我们的妈妈是祖国。我们爱妈妈，我们更爱祖国。（1）这首儿歌共有（_）句话。（2）选一选，填一填。天空  大地  祖国  大海花朵的妈妈是_，星星的妈妈是_，浪花的妈妈是_，我们的妈是_。3. 课外阅读。谁的房子好佚名喜鹊的房子树上搭，燕子的房子屋檐下，蜗牛背着房子爬，狗儿住在主人家。（1）选一选，填一填。（填序号）狗儿   

3、喜鹊   蜗牛   燕子_的房子树上塔，_的房子屋檐下，_背着房子爬，_住在主人家。（2）你想要一个什么样的房子？请画一画。4. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。端 居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。答：_  这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。答：_  5. 读一读，做一做。远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（1）这是一首谜语诗，谜底是（

4、_）。（2）我能从诗中找出三对意思相反的词语。远（_） 有（_） 去（_）（3）这首诗描写了四种景物，分别是山、_、_和_。6. 阅读古诗，完成练习。晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1这首诗描写的是_（写地方）的景色。2这首诗写的是_季的景色。你是从哪几个词语知道的？请用“”画出来。3诗中哪两句写到了荷叶和荷花？请写下来。_4请给这首诗配上简单的插图。7. 阅读下面的文段，完成问题。回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗

5、烛，却话巴山夜雨时？（1）两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？_（2）两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？_（3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？_（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？_（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。_8. 阅读短文，回答问题。如（rú）果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜（ci），我会飘（pio）落（luò）到什么地方去呢（ne）？我愿（yuàn）飘到小河里，变（biàn）成一滴（d）水，和小鱼小虾游（yóu）戏（xì）。我愿飘到广（gung）场（chng

6、）上，堆（du）个胖（pàng）雪人，望（wàng）着你笑眯（m）眯。我更（gèng）愿飘落在妈妈的脸（lin）上，亲（qn）亲她（t）,亲亲她，然（rán）后就（jiù）快乐地融（róng）化（huà）。1这首诗共有_句话。2读短文，把序号填在表格里。堆个胖雪人 小河里 快乐地融化 亲亲她雪花飘到哪里变成什么做什么_一滴水和小鱼小虾游戏广场上_望着你笑眯眯妈妈的脸上_ 3写话：如果是你是一片雪花，你想飘落在哪里？做什么？_9. 阅读。春日作者：朱熹（宋代）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总

7、是春。1本首古诗写的什么时节？（_）2本文作者是哪个朝代的？（_）10. 读一读，完成练习。春夏秋冬（节选）天吩咐春风，把冰雪融化了，变成清澈的河流，滋润万物滋润你我他。夏天号召山雨，把树木浇绿了，变成茂密的森林，遮挡阳光遮挡风沙。秋天派遣秋风，把果实吹熟了，变成美味的水果，请大家尽情享用吧。冬天命令雪花，把大地冰冻了，忙碌了一年休息一下，等明年春天再开始吧。1填一填。滋润（_） 遮挡（_）2连一连。春天 夏天   秋天   冬天   雪花飞舞   冰雪融化 森林茂密   水果美味3你喜欢哪个季节？为什么？_11. 阅读古诗

8、，回答问题。画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（1）把古诗中的三对反义词写出来。                    （2）我能选出相对应的词，并能将序号写在横线上。水 声 鸟花    山    色   （3）这首诗写了   、 &

9、#160; 、   、   四种景物。第一、二句讲了画上的   和   ，在远处看山，山   色，站在近处听，水   声；第三、四句讲的是画上的   和   ，意思是春天过了花还   ，人们走近，枝头上的鸟   ，仍旧站在那里。12. 我会背，也会填。远看（   ）有色，近听（

10、  ）（   ）声。春（   ）（   ）还在，（   ）（   ）鸟（   ）惊。1我能把古诗补充完整。2画中有_、_、_、_四种景物。3写出诗中的反义词。（_）（_）   （_）（_）   （_）（_）4人来为什么鸟不惊呢？因为这是一幅（_）。13. 读春节童谣，完成练习。小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，冻豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸馒头。初一、初二满街走。（1）童谣中每句话末尾的字都是是押韵的，也就是韵母相同。我知道“馋”和“年”押韵，韵母都是（_），我还知道（_）和“鸡”押韵，韵母是（_）；（_）和（_）押韵，韵母是ou。（2）童谣中的“腊八”指的是（_），“年”指的是（_）。14. 读一读，回答问题。 一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。（1）_、_和_在爬石阶。（2）找出声母是“p”的字。(重复的只圈第一个)15. 阅读儿歌，回答问题。流星月亮讲课，面带微笑。星星听