六年级科学燃烧与灭火(粤教版)_第1页
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文档简介

1、小学科学六年级上册 在日常生活中，哪些地方利用了燃烧？ 可以燃烧的物质 利用的例子 液化石油气煮饭、炒菜木材、树叶蜡烛照明烧水、取暖锅着火了，赶紧盖上盖子！盖上锅盖就能灭火？实验一：点燃一根生日蜡烛，观察实 验，并说说看到了 什么？为什么会发生这样的现象？说明了什么？ 点燃生日蜡烛，蜡烛就在燃烧，过一会儿蜡点燃生日蜡烛，蜡烛就在燃烧，过一会儿蜡烛燃完了，也就没有可燃烧的东西（可燃物烛燃完了，也就没有可燃烧的东西（可燃物），它就不再燃烧了。），它就不再燃烧了。从而说明：燃烧需要可燃物从而说明：燃烧需要可燃物能够燃烧的物质叫做可燃物。可燃物是燃烧的首要条件。实验二：将两根燃烧的蜡烛固定在实验桌上。

2、用烧杯罩住 其中一支燃烧着的蜡烛，观察发生了什么现象？ 说明了什么？ 露在空气中的蜡烛一直在燃烧，而烧杯中的蜡烛火焰慢慢变小，最后熄灭了。实验现象：我的结论： 没有氧气蜡烛就不会燃烧。（也就是说燃烧需要氧气）实验现象：把铁片加热一会儿，铁片热了，火柴也被烫热了，它就燃烧起来。实验说明：燃烧需要一定的温度同时具备同时具备可可燃燃物物氧氧气气温温度度 只有这三个条件同时具备，燃烧才会发生。缺少了三个条件中的一个，燃烧就不会发生，正在燃烧的可燃物也会熄灭。 燃烧对人类有利的一面回顾燃烧也有对人类有害的一面，火灾会烧毁财物， 危及人畜生命，给人类造成巨大损失。思考： 生活中用火不慎着火了，我们要如何来

3、灭火？通过控制燃烧的什么条件灭火？ 说说各图中灭火的原理。说说各图中灭火的原理。 家庭或高层宾馆发生火灾，家庭或高层宾馆发生火灾，假如你身居其中，你应该怎假如你身居其中，你应该怎么做？为什么么做？为什么? ?讨论讨论逃生三字歌的诗歌遇火灾，莫慌张，报火警，不要忘。先自救，办法想，匍匐行，趴地上。湿毛巾，捂嘴上，挡烟火，防烟呛。湿床单，湿衣裳，披在身，防烧伤。逃生法，有很多，平常日，多演练，遇险时，不慌张。 1 1清除或隔离可燃物。清除或隔离可燃物。2 2隔绝氧气隔绝氧气( (或空气或空气) )。3 3使温度降到着火点以下。使温度降到着火点以下。灭火灭火就是就是破坏破坏燃烧的条件燃烧的条件1 1可燃物。可燃物。2 2氧气氧气( (或空气或空气) )。3 3温度达

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