苏科版八年级物理下册9.3力与运动的关系导学案无答案

1、课题:§9-3 力与运动的关系策略与反思纠错与归纳【学习目标】1知道什么是物体运动状态的改变.2认识力能使物体的运动状态发生改变.3（a）知道物体受力不平衡时运动状态如何改变.【重点难点】重点：认识力与运动的关系.难点：理解力是改变物体运动状态的原因.考点：用力与运动的关系解释生活现象【自主学习】1.观察教材p45图8-2、8-3、8-4展示的生活中的相关现象，说明力可以使物体发生 。2.平衡状态有两种： 和 。如图所示，被塔吊匀速吊起的物体b受到 个力的作用，分别为 和 ,这两个力是一对 。请在右图中画出b受力的示意图。3.牛顿第一定律的内容：一切物体， 。4.苹果从树上掉下的过程

2、中，速度 ，这是由于苹果受到 的作用。【合作探究】探究一： 力的作用效果活动一：给桌面上的弹球施力，观察请问力可以使球发生哪些变化。活动二：认真观察教材p69图9-8中的三幅图后，完成下列问题：（1）图（a）中，力使火箭由 变为 ；（2）图（b）中，力使列车运动由 到 ，由 变为 ；（3）图（c）中，力改变了足球的 。小结力的两种作用效果：（1）力可以使物体发生 。（2）力可以改变物体的 状态；说明：物体运动状态的改变是指物体运动_的改变或运动_的改变或者二者都发生变化。探究二：力与物体运动的关系1牛顿第一定律告诉了我们物体不受力时的运动情况，即物体不受力时将保持 或 运动状态。2现实世界中力

3、与运动的关系如何？(1)物体受到平衡力时保持 或 状态。物体的运动状态 （“发生”或者“不发生”）改变(2)物体受到的力不满足平衡条件，物体的运动状态就 （“会”或者“不会”）改变.活动三：利用手边的物品，设计一个受非平衡力使物体运动状态改变的小实验，并给大家展示。 小结1物体的运动不需要力维持，力是改变物体运动的原因。2物体受到 或者 的时候，保持静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变；物体受非平衡力时候，物体的运动状态一定会发生改变。 例：课本p65，小明和小华的问题：（1）原来静止的小车不推它就不会运动，是因为它具有 ；小车运动后不继续推它，它就会在 的作用下做 运动最终停下来。 （2）

4、“风吹树摇”是因为在 的作用下树枝由 变为 ，“风停树静” 是因树枝在 作用下做 运动而静止；因此，力不是 的原因，而是 的原因。【知识梳理】 力与运动的关系受力情况运动情况平衡力匀速直线运动或静止非平衡力动力大于阻力加速运动动力小于阻力减速运动力和运动不在同一方向运动方向改变【当堂训练】1掷出去的铅球能在空中继续飞行，这是因为铅球具有 ，铅球在飞行中运动方向不断的改变，这是因为铅球 （不考虑空气的阻力）。2.如图所示，小球从斜面上点a处由静止滚下，最后停在粗糙水平面上的点c处。从点b到点c的过程中小球做什么运动？其原因是什么？bca 3将重为g的物体挂于测力计下，使它们以大小为v1的速度向上

5、做匀速直线运动，后以大小为v2的速度向下做匀速直线运动，且v1> v2已知前后两次测力计的示数分别为f1、f2，若不计空气阻力，则（ ）af1可能大于g bf2可能小于gcf1一定大于f2 df1一定等于f24.如图，氢气球系着重物在空中匀速上升，若系重物的绳子突然断了，那么这个物体将( )a继续上升一段距离，然后下落b立即下落c以原来的速度永远上升d以上说法都不对5.（a层）图为某同学拉着一盛水的器具在水平桌面上运动的瞬间所发生的现象示意图，对此现象下列判断正确的是（ ）a都是在小车突然停止时发生的 b都是在小车突然起动时发生的c图(a)所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发

6、生的d图(b)所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生6.（a层）某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个2n的钩码钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示： 实验次数钩码的运动状态弹簧测力计读数（n）匀速向上运动2.0匀速向下运动2.0加速向上运动3.5加速向下运动1.4减速向上运动1.6减速向下运动2.8（1）由可知，钩码在匀速直钱运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_钩码重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）；由可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）；由可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_重力（选填“大于”，“小于”或“等于”） （2）一个站在体重计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可