部编人教版语文八年级上册《说明事物要抓住特征》课件

1、说明事物说明事物要抓住特征要抓住特征1.1.通过观察、比较、查找资通过观察、比较、查找资 料等方式，准确概括事物料等方式，准确概括事物 的主要特征。的主要特征。2.2.围绕事物特征，合理安排围绕事物特征，合理安排 说明内容和说明顺序。说明内容和说明顺序。 一棵树上的叶子，看上去样子好像差一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使即使是十分相似的事物也是有这样或那样差别是十分相似的事物也是有这样或那样差别的，它们各有各的特点。的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛铅笔、

2、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，就是要注意抓住事物的特征。写说明文，就是要注意抓住事物的特征。猜一猜猜一猜谜语一：谜语一： “ “全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。腿，一条尾巴。” ” 请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。 现在我们把一事物区别于其他事物的现在我们把一事物区别于其他事物的独有标志独有标志换上另外一个换上另外一个名称名称，即：，即： 事物的特征事物的特征

3、 事物的特征即这一事物的事物的特征即这一事物的独有标志独有标志。 究竟什么是究竟什么是独有标志独有标志呢？呢？ 谜语二谜语二： 长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。” ” 问：你能看出写的是哪种动物吗？为什么？问：你能看出写的是哪种动物吗？为什么？ 思考：为什么谜语二更容易猜出来？思考：为什么谜语二更容易猜出来？仔细观察：它还有哪些标志？仔细观察：它还有哪些标志？ “ “小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣

4、。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。小。” ” 写特征不仅要写出它独有的标志，而且还要写得写特征不仅要写出它独有的标志，而且还要写得细致具体细致具体 。 比较上面三则描写，写出了兔的形态特点，当然事物的特比较上面三则描写，写出了兔的形态特点，当然事物的特点不仅仅只限于形态，特征还可以包括哪些方面？点不仅仅只限于形态，特征还可以包括哪些方面？ 请大家归纳整理一下，还请大家归纳整理一下，还“ “兔子兔子” ”一个原来的模样。一个原来的模样

5、。一、说明事物要抓住特征一、说明事物要抓住特征 任何事物都有自己的特征，这是一事物区别于其他事物最本质、任何事物都有自己的特征，这是一事物区别于其他事物最本质、最主要的方面。因此，最主要的方面。因此，抓住事物特征是写好说明文的关键。抓住事物特征是写好说明文的关键。1.方法方法 （1）观察。认真观察事物的外部特征，如方位、颜色、形状、大）观察。认真观察事物的外部特征，如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互小、长短、规模等。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。区别的地方。 （2 2）实践、查阅有关资料表现事物的实践、查阅有关资料表现事物

6、的内在特征内在特征。任何事物总有其任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住，可以抓住，需要通过对相关文献资料的研究分析需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚才能发现，有时甚至至还需要通过试验、调查还需要通过试验、调查等才能准确把握。等才能准确把握。 （3 3）核心内容核心内容。在说明比较在说明比较复杂的对象复杂的对象时，要对事物各方面的特时，要对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选，从中征进行比较、归类、分析、筛选，从中找出能够统帅全篇说明内容找出能够统帅全篇说明内容的核心特征。的

7、核心特征。2.用比较的方法说明特点 如：请说明水和豆浆各自的特征：如：请说明水和豆浆各自的特征： （1 1）水是无色透明的液体，无嗅无味。）水是无色透明的液体，无嗅无味。 （2 2）豆浆是一种乳白色液体，是由大豆）豆浆是一种乳白色液体，是由大豆经过研磨后与水混合而成的饮品经过研磨后与水混合而成的饮品。 以以苏州园林苏州园林为例来说明为例来说明 总体特点：总体特点： 历史悠久历史悠久 形式优美形式优美 结构坚固结构坚固三、说明特征三、说明特征 事物的特征不止一个，要仔细观察、分析。但不一定事物的特征不止一个，要仔细观察、分析。但不一定要逐个介绍，要逐个介绍，要根据客观需要和写作目的来取舍要根据客

8、观需要和写作目的来取舍。确定事物特征的方法确定事物特征的方法：介绍人物介绍人物：主要抓住人物的经历特征，尤其是成就、有价：主要抓住人物的经历特征，尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。值的生活阶段来加以说明。介绍动物介绍动物：抓住动物的形状、生理特征和生活习性等。：抓住动物的形状、生理特征和生活习性等。介绍植物介绍植物：着重说明它的生态和用途。：着重说明它的生态和用途。介绍器物介绍器物：着重说明它的结构、功能和使用方法等。：着重说明它的结构、功能和使用方法等。介绍建筑物介绍建筑物：着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材：着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特征。料等方面的特征

9、。介绍自然地理知识介绍自然地理知识：着重介绍地理现象的形成及地形地貌。：着重介绍地理现象的形成及地形地貌。介绍历史名称及事件介绍历史名称及事件：着重介绍名称形成的原因、事件发生：着重介绍名称形成的原因、事件发生的背景及其性质。的背景及其性质。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，