九年级语文上册第六单元综合测试题语文

1、1 / 12019-2020学年九年级语文上册第六单元综合测试题语文版（满分：100分 时间：120分钟）一、积累与运用（20分）1 .下列词语加点字的注音有误的一项是（c ）（2分）万仞(rm)顿踣(be)咕人(nie)云鬓(bln) 始名(chi)相蠢gd*威勤(yin)p(ql)a.泾流glng)荷担(hd) b.事跪跋udn) 薮(hul)c.桓公(huan)骨髓(sul)d.箕畚(bdn)宫阙(qud)2 .下列词语解释不正确的一项是（c ）（2分）a.闻道百（听说,知道） b.杂然相可（赞同）c.桓侯故在人间之（故意）d.则弛然而卧（放心的样子） 3.下列句中没有通假字的一项是（c

2、 ）（2分）a.不辩牛马b. 一厝朔东c.青鸟殷勤为探看d.甚矣,汝之不惠4.下列各句中没有词类活用现象的一项是（b ）（2分）a.且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者b.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺c.顺流而东行d.秋水时至5,下列搭配有误的一项是（a ）（2分）a.杜牧唐代杜牧诗集一一泊秦淮b.苏轼一一宋代全宋词一一水调歌头c,韩非战国一一韩非子一一扁鹊见蔡桓公d.庄子战国庄子一秋水6 .根据要求写诗句。（5分）（1）无题中运用神话传说表示希望有人传递信息的诗句是蓬山此去无多路，青鸟殷勤 为探看一（2）水调歌头中表达作者美好祝愿的句子是但愿人长久，千里共婵娟.（3）无题中用双关语表达对情人的

3、思念，后人又用这两句诗表现奉献精神的句子是叠垂 到死丝方尽.蜡炬成灰泪始i：。（4）泊秦淮中表达作者对国家命运的关怀，抨击统治者沉湎酒色的忧愤之情的句子是逾 女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（5）使至塞上的颈联，作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起,意境雄 浑，视野开阔，这联诗句是大漠孤烟直.长河落日圆,7 .综合性实践与学习,（5分）九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一 问题，请你参与解决。（1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。（2分）a中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术,谚语和歇后语是其中的两朵奇葩b谚语能增

4、强语言的表达效果和分量,形象、生动;歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民 间语言的精华,是人们喜闻乐用的语言形式。a处画线句中有用词不当的语病，应将“制造”改为“创造” .b处画线句与下句语序不一致,应调整为：澹语形象、生机能增强重;；的表达效果和分储（2）小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。（2分）事情宜早:越早越好;拖拖拉拉,没完没了。答案示例仆军同学,“事情宜早，越早越好;拖拖拉拉，没完没了”，做事不拖拉，既提高了效 率,又培养了好习惯,不是一举两得吗？班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们从学 校前往目的地°

5、; （50字以内）（1分）答案示例从学校出发,一直往东到十里铺,再往东北到染坊村,然后往北不远就是王岭 村，从学校出发,一直向前到十里铺,左转到染坊村,再沿着右边的路走就能到王岭村。 二、古诗文阅读（27分）（一）阅读古诗，完成后面的题目。（5分）无 题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。8 .“东风无力百花残”有什么妙处？（2分）参考答案|“无力”和“残”紧扣暮春时旧的景物特点，渲染离别的气氛。情景交融，使人有 凄楚的感觉。9,下列理解有误的一项是（c ）（3分）a.首联是极度相思而发出的深

6、沉感叹,在聚散两依依中突出别离的苦痛b.颔联诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求c.颈联从诗人体贴关切的角度实写对方的相思之苦d.尾联,想象愈具体,思念愈深切,便愈会燃起会而的渴望（二）阅读下面的文言文，完成后面的问题，（11分）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞,本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，而山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋口：“吾与汝毕力 平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑口：“以君之力，曾不能损魁父之丘, 如太行、王屋何?且焉置上石？”杂曰：“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫, 叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾.

7、邻人京城氏之孀妻有遗男，始鼠，跳往助之。寒暑易行，始一 反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若端妻弱子°虽我之死，有子存焉;子又 生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增，何苦而不平？”河曲智 叟亡以应。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山，一厝朔东,一厝 雍南。自此，冀之南,汉之阴，无陇断焉。【乙】铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下，世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵, 问之，口：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓

8、武。今溪旁有武氏岩。10 .解释下列句子中加点的词语。（2分）年耳九十（将近）方看铁杵（正在） 始一反焉（同“返”，往返）媪自誉姓武（说）11 .用现代汉语翻译下面的句子，（2分）（1）汝心3固，固不可彻。参考答案|你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。太白感其意，还卒业。参考答案|李白被她的想法所感动,回去后终于完成了自己的学业,12 .由【乙】文演变的民间俗语为：只要功夫深，铁杵磨成针。（1分）13 .这两个故事,给你怎样相同的启示？（2分）答案示例|做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。14 .李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。（2分）人物匡衡事例凿壁偷光人物孙

9、康事例映雪物读15 .【甲】文中愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”，移山的目的是“指通豫南, 达于汉阴” o （用原文回答,1分）16 .【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作 用？ （1分）参考答案|从侧而烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿c （三）阅读下面的文字，完成后面的问题。（11分）齐之国氏大富，宋之向氏大贫。自宋之齐，请其术。国氏告之口：“吾善为盗。始吾为盗 也，一年而给，二年而足，三年大槐。自此以往，施及州闾。“向氏大喜，独其为盗之言,w不 喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也。未凡，以赃获罪,没其定

10、居之财.向氏以国氏之谬己也，往而怨之。国氏日：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏日：“嘻！ 若失为盗之道至此乎?今将告若矣.吾闻天有时，地有利。吾盗天地之时利，云雨之滂润，山 泽年产育，以生吾禾,阳吾稼，筑吾垣,建吾舍°陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。夫禾稼、上 木:禽兽、鱼鳖，皆天之所生，也吾之所有?然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝，谷帛财货，人之所 聚，与天之所与?若盗之而获罪,孰怨哉？”向氏大惑，以为国氏之重罔己也，过东郭先生问焉。东郭先生日：“国氏之盗,公道也，故 亡殃;若之盗，私心电，故得罪。”（选自列子天瑞第一，有删节）17 .解释句中加点词的意思。（3分）喻其为盗之言（明白）（2

11、）遂返垣凿室（越过）以京吾禾,殖吾稼（种植）18 .下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是（d ）（2分）a.自宋之齐,请其术可真无马邪（韩愈马说）b.而不喻其为盗之道 余强饮三大白巾别（张岱湖心亭看雪）c.山泽之产育宋何罪2有（孟子公输）d.若之定私心也义，亦我所欲也（孟子告子上）19 .请将文中向横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）手目所及，亡不探也。（2分）参考答案|（他）手能拿到的,眼能看到的,没有不偷的。若盗而获罪,孰怨哉？（2分）参考答案|你盗窃这些东西而被判罪，怨（恨）谁呢?20 .如何理解东郭先生所说的“国氏之盗，公道也” ？请根据文意回答。（2分） 参考答案|国氏借助

12、自然条件,利用自然资源,劳动致富,是遵循公正之道的行为。三、现代文阅读（13分）阅读下面的文字,完成后面的问题。与草化敌为友陈立明草是庄稼的敌人。庄稼是父亲的心头肉°草跟父亲势不两立。草长在庄稼地里,与庄稼争抢养料、阳光和雨露，那些草明着是长在庄稼地里,暗里其 实是长在父亲的心头,汲取父亲的血脉。父亲头顶烈日，一锄一锄把草锄掉,庄稼欢天喜地,而草则恨意浓浓,它们无处躲,没处 藏,被父亲连根锄起。父亲背着手像个将军一样走在田埃上,眼睛锥子一样,锋利地扫过庄稼 地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也会三步并作两步，径直冲到草面前,拨开庄稼,掐住 草的七寸,把它连根拔起,据在田填上晒太阳。

13、父亲与草,草与父亲,势不两立。父亲老了，种不动地了，只好放下高高挽起的裤管,洗净双脚上沾染的泥土,跟随儿女 进城。父亲进城,庄稼们挥泪告别，草们敲锣打鼓,欢天喜地,得意扬扬地说:到城里待着去吧, 再不要回来！进了城的父亲,起初有些坐卧不安。他对那些没人打理的上地,盈满了牵挂。父亲常 情不自禁地唠叨,那些地没了娘老子,成了没人管的孩子,草就疯了，多好的地,一年收多少粮 食啊有次下班回家，吃惊地发现，阳台上多了几盆花。花是父亲倒了几趟车，去花市买的° 父亲进城后，很少出门，即使出门，也不会走离小区太远。这座城市对于父亲来说,大到没有 边际,所有的路和楼都是一个面孔,他怕迷路,走丢了，再也

14、找不到回家的路。每每这时候,父亲就会想念乡下的老家，在那里,每一条路父亲都是熟悉的，就像熟悉 自己的每条血管一样,熟悉每条路的走向,熟悉到闭上眼睛也不会迷路口而离开了上地,父亲 就像航船失去了罗盘与群星的指引，迷失在钢筋水泥的汪洋之中，不知去向。父亲每天都会亲手打理那几盆花，就像对待上幼儿园小班的孙子一样,充满了爱怜和 疼惜°但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草,父亲一如当初对待大田里的草一样，亳不 留情地连根拔起,重重地摔进垃圾桶。父亲以照顾庄稼的细密的心思，照顾着盆里的花。让他没有想到的是,那些花没多久 就枯萎凋敝了.花的骄矜,显然大大出乎父亲的预料，也让父亲有些失望,这更加勾起

15、了父亲 对皮实的庄稼的念想与回味。花枯萎了。父亲找来一些大蒜,把它们种在花盆里,又到菜市场买来一些香葱种在里 而。果然，这些蔬菜比那些花儿好侍弄多了，浇了一些水后,便蕨蕨蕤蕤长起来。等到长大一 些,就有些发黄了，显然是肥力不足,那些花草专用的混合物跟泥土相比,单薄了许多，让蒜和 葱营养不良，枯黄瘦小。后来,父亲趁着回老家的机会，背了半袋子大田里的泥土过来。拔除了那些营养不良 的蒜和葱,一盆一盆地装满泥上,摆在阳台上晒着.父亲是打算让泥上吸饱了阳光,然后种上 蔬菜。父亲叫我帮着从网上买点黄心乌种子,我给忙忘记了，父亲可能以为我不想他在阳令 上种菜,就没再提过。等我想起来,从网上买回来黄心乌种子时

16、，几个花盆里细细密密地长出了许多不知名 的小草。父亲经常用淘米水浇灌那花盆里的土,我猜那是为了把上喂肥了，好种上黄心乌. 可黄心乌还没种进去,那些草却在淘米水的滋养下先一步出生了，且长得极快,很快就把花盆 铺满了嫩嫩绿绿的,一派生机。我以为父亲会毫不留情地拔了那些草,种上黄心乌,不仅可以观赏,长大了还可以拔 出来炒着吃,而且是没有污染的原生态蔬菜。然而过了很久，也没见父亲把那些黄心乌种进 花盆。那些草已经长得老高,有的都已经打苞要抽穗的样子，父亲有事没事就躺在阳台的 躺椅上，祥和地打量着那些草.父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”，反而多了一份 欣喜和眷恋。父亲与草和解了，面对而坐着,就像深

17、交多年的老朋友，彼此都不说话,却没有半点疏 离。我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨,是硬冷的城忧还是父亲心头对田野的思 念？但不管怎样，化敌为友总是一件让人走向平和豁达的光明路径。那些生命力顽强的 草在父亲的悉心照料下，幸福地生长着，无忧无虑，陪伴着孤寂的父亲,消融了高楼大厦的硬 冷,成了一道温暖的风景21 .从农村到城市,父亲的心态变了，而性格没变。请回答:父亲的心态发生了哪些变化?父亲 色性格有何特点？ （2分）参考答案心态变化:熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂、迷茫。或:父亲进城后变得孤寂、 迷茫。父亲性格:勤劳，淳朴，执着.或:热爱土地，热爱劳动,执拗。22 .文章讲的是父亲“与草化

18、敌为友”的故事，却用了大量的笔墨写父亲种花的过程,这样写 有什么好处? （3分）参考答案旧细致地表现了父亲心理的变化。父亲离开了庄稼,在城里种花是为了排遣内心 的孤寂;种花失败,表现出父亲对城市生活的不适应，由此引发他对农村生活的念想和回味。 为后文做铺垫。种花的经历促使父亲接纳了花盆里的野草，为后文“与草化敌为友”作了 铺垫。23 .语言品析.（4分）父亲背着手像个将军一样走在田填上，眼睛锥子一样,锋利地扫过庄稼地,瞄到一株草， 哪怕是微小的一株，他也会三步并作两步,径直冲到草面前,拨开庄稼，掐住草的七寸,把它连 根拔起，据在田填上晒太阳。（1）从神态描写方面品析。（提示:父亲拔草是怎样的神

19、态?表现了父亲怎样的心理?）（2分） 参考答案|神态:像个将军一样、眼睛锥子一样、锋利地扫过、瞄。（可用自己语言归纳概括） 心理:父亲对草恨意浓浓,势不两立°从动作描写方面品析。（提示:父亲拔草的动作有怎样的特点?表现父亲干农活有什么特 点?）（2分）参考答案劭作特点:快、准、狠（或:迅速、亳不留情、急不可待、赶尽杀绝）干农活的特点:干练、干脆、麻利、熟练、坚决（表述不同,意思对亦可）24 .文中说“我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨,是硬冷的城市,还是父亲心头对田 野的思念？”你认为是什么消解了父亲与草之间的仇恨?请结合文本分析。（4分）|答案示例悄解父亲与草的仇恨的因素:是城市.的硬冷。父亲离开了熟悉的土地和庄稼，来到陌生的大城市.，相比父亲对草的排斥 和恨意,这大到没有边际的城巾更让父亲无所，城市.的硬冷让父亲的心态由原来的熟悉、自 在、自信变为陌生、