幼儿活动设计第二章第二节

1、第二章第二节第二章第二节幼儿园教育活动目标的设计幼儿园教育活动目标的设计一、制定幼儿园教育目标的意义 教育目标指明了幼儿全面发展的方向 教育目标指导着幼儿园教育的全过程 学习学习纲要纲要、指南指南 教育目标是评价幼儿园教育工作的重要依据二、制定幼儿园教育活动目标的依据二、制定幼儿园教育活动目标的依据 依照相关的政策法规 有哪些幼教政策法规 反应社会的需求 什么需求 遵循教育的总目标 符合幼儿生理、心理发展的需要三、制定幼儿园教育活动目标的要求三、制定幼儿园教育活动目标的要求 幼儿园教育目标（课程总目标）幼儿园教育目标（课程总目标） 终期终期 课程领域目标课程领域目标 概括概括 时时 年龄阶段（

2、学年目标）年龄阶段（学年目标） 表表 限限 单元目标（时间单元或内容单元）单元目标（时间单元或内容单元） 述述 近期近期 教育活动目标教育活动目标 具体具体 我国幼儿园教育总目标 规程第一章第三条明确规定，幼儿园教育的目标即幼儿园的任务是“实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。三、制定幼儿园教育活动目标的要求三、制定幼儿园教育活动目标的要求 （一）要科学地分解教育目标 阅读14页 （二）教育目标的内容要全面： 认知、技能、情感 （三）教育目标的实施要有连续性和一致性 （四）要适时调整教育目标 （五）教育目标的表述要准确 由于教育活动和幼

3、儿发展都既有连续性，又有阶段性，是一个循序渐进、螺旋上升的运转过程，也是幼儿素质不断由“现有发展区”向“最近发展区”（？）持续递进的过程。因此，要制定不同的学段目标。学段目标包括各年龄班的学年目标和学期目标，即综合性地规定每个学段的教学内容、教学要求、主要教育活动与幼儿发展的预期目的等。形式可采用条文规定或表格式，也可以二者结合运用。思考： 通过学习下面一个案例，思考体现出哪些制定教育目标的理念小班体育活动：小兔采蘑菇小班体育活动：小兔采蘑菇 在开展“亲亲小动物”主题活动，孩子们带来了许多小动物。在众多的小动物之中，观察到孩子们对小兔子特别地喜爱，交流中说喜欢小兔的的孩子非常多。他们经常不由自

4、主地围坐在小兔子身边，观察兔子，给兔子喂食，平时谈论最多的小兔子的话题。观察到孩子们如此地喜爱小兔，于是我经常和他们一起玩“小白兔拔萝卜”、“勇敢的小白兔”等体育游戏，孩子们百玩不厌。 基于孩子们的兴趣，本着基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩为了每位孩子的身心得到更好的健康发展子的身心得到更好的健康发展”的精神理的精神理论，遵循论，遵循“以以幼儿幼儿发展为本的理念，突出发展为本的理念，突出幼儿幼儿发展的自主性和能动性，以整合为特发展的自主性和能动性，以整合为特点的课程设想点的课程设想” ，设计，设计活动活动过程中教师考过程中教师考虑到：首先小班虑到：首先小班幼儿幼儿的思维正处在直觉行的思维正处

5、在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据带有很大的情绪性，所以根据幼儿幼儿的生理、的生理、心理特点心理特点活动活动注重注重游戏游戏化、情景化，强调化、情景化，强调让让幼儿幼儿在愉快、轻松，自由的在愉快、轻松，自由的游戏游戏中自娱中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获发展。自乐，玩中学、学中玩、玩中获发展。 活动活动目标：目标：1、知道兔子的基本动作特点。、知道兔子的基本动作特点。 2、愿意参加体育、愿意参加体育游戏游戏，体验参与，体验参与游戏游戏的快乐。的快乐。 3、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。、学习双脚并拢向前行进跳

6、，锻炼腿步力量。重、难点重、难点重点：学习双脚并拢向前行进跳。重点：学习双脚并拢向前行进跳。难点：培养难点：培养幼儿幼儿的规则意识。的规则意识。活动活动准备：准备：1、录音机、录音机、活动活动磁带、垫子磁带、垫子2、布置蘑菇地、布置蘑菇地3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干四、教育目标的表述四、教育目标的表述 教师主要掌握教育活动目标的表述教师主要掌握教育活动目标的表述 三维目标三维目标 基本要求：基本要求： 具体、明确、可操作性强、突出重点，具体、明确、可操作性强、突出重点， 符合幼儿的经验水平，符合幼儿的经验水平， 避免过于笼统、概括、抽象避免过于笼统、概括、

7、抽象教育活动目标的表述教育活动目标的表述 1 1、目标表述要具体、明确，切忌空泛（分、目标表述要具体、明确，切忌空泛（分解教育目标）解教育目标） 案例案例1 1、4 4、5 5 小班综合活动小班综合活动“开饭啦开饭啦”1、感受开饭的愉快情绪，积极参加、感受开饭的愉快情绪，积极参加“开饭开饭”的准备。的准备。2、初步能根据需要选择大小不同的碗。、初步能根据需要选择大小不同的碗。3、尝试用手指撕纸、搓面条，准备、尝试用手指撕纸、搓面条，准备“饭菜饭菜”。 中班体育活动中班体育活动“猫捉老鼠猫捉老鼠” 1 1、引导幼儿练习钻、爬、翻等动作，、引导幼儿练习钻、爬、翻等动作，发展幼儿动作的敏捷性。发展幼

8、儿动作的敏捷性。2 2、培养幼儿动手能力，友好合作能、培养幼儿动手能力，友好合作能力以及爱劳动的良好品质。力以及爱劳动的良好品质。 大班音乐活动大班音乐活动“植物王国植物王国” 目标之一：能用肢体动用大胆表现植物目标之一：能用肢体动用大胆表现植物的多种形态。的多种形态。 点评：此目标表述清楚，层次性、针对点评：此目标表述清楚，层次性、针对性较强，体现了教师明确的目标意识。性较强，体现了教师明确的目标意识。 中班语言活动中班语言活动“水果店水果店” 目标之一：培养幼儿的交往能力。目标之一：培养幼儿的交往能力。 点评点评: :此目标是一种表述不清的普适性目标，此目标是一种表述不清的普适性目标，什么

9、样的活动都可以挂上。在本次活动中的角什么样的活动都可以挂上。在本次活动中的角色间交往，用什么方式交往，交往的主动程度色间交往，用什么方式交往，交往的主动程度如何，均无法知道，活动过后也就无从评析目如何，均无法知道，活动过后也就无从评析目标的达成度。标的达成度。 2 2、目标的指向应突出重点、目标的指向应突出重点 中班综合活动中班综合活动“报纸的烦恼报纸的烦恼”1）了解报纸与人们的关系。）了解报纸与人们的关系。2）有爱惜报纸、保护环境的意识。）有爱惜报纸、保护环境的意识。3）积极想办法利用旧报纸。）积极想办法利用旧报纸。 点评：从目标可以看出，这是一个以社会和操作实点评：从目标可以看出，这是一个

10、以社会和操作实践为主的综合活动，但其目标不是呈现也不是面面践为主的综合活动，但其目标不是呈现也不是面面俱到的大杂烩，而是突出了主要目标。俱到的大杂烩，而是突出了主要目标。 3 3、目标确定的年龄适应性、目标确定的年龄适应性 案例案例2 2 小班美术活动小班美术活动“美丽的鲜花美丽的鲜花” 活动目标活动目标1、通过学画各种形状的小花，提高幼儿对花的认、通过学画各种形状的小花，提高幼儿对花的认识和理解。识和理解。2、培养幼儿耐心、细致的良好品质，发展幼儿的、培养幼儿耐心、细致的良好品质，发展幼儿的发散思维。发散思维。 你觉得这个目标可行吗？你觉得这个目标可行吗？ 可作如下修改可作如下修改1 1、能

11、感知花园中多种颜色、形状的花，感受、能感知花园中多种颜色、形状的花，感受春天花的美丽。春天花的美丽。2 2、能尝试用手指或棉签画出自己喜爱的花。、能尝试用手指或棉签画出自己喜爱的花。 乌龟爬爬（小班）乌龟爬爬（小班） 目标：目标：1、练习手脚着地屈膝爬行以、练习手脚着地屈膝爬行以及站、跳等动作。及站、跳等动作。2、探索爬的不同方法，提高、探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。动作的协调性和灵敏性。3、体验游戏的快乐，增强不、体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品怕困难、勇往直前的心理品质。质。 4 4、目标确定的层次性、目标确定的层次性 中班科学活动中班科学活动“试试小锤子试试小

12、锤子” 活动目标活动目标1、对使用小锤子感兴趣，能积极探索其结构和、对使用小锤子感兴趣，能积极探索其结构和功用。功用。2、学习正确使用小锤子，能注意自己和同伴的、学习正确使用小锤子，能注意自己和同伴的安全。安全。 5 5、所要表达的价值取向、所要表达的价值取向应有内在的统一性应有内在的统一性 健康活动健康活动:单脚站立的小公鸡单脚站立的小公鸡 1、学习在不同的物体上单脚、学习在不同的物体上单脚站立，站立， 2、通过有趣的游戏活动、通过有趣的游戏活动,培养培养幼儿的耐力幼儿的耐力 3、能积极愉快地参与游戏活、能积极愉快地参与游戏活动。动。 6 6、目标的发展性、目标的发展性 关注幼儿的原有经验、

13、关注幼儿的能力、需关注幼儿的原有经验、关注幼儿的能力、需要、学习特点要、学习特点, ,提出富有挑战性的任务。提出富有挑战性的任务。 我的生日我的生日(大班大班) 1、知道自己的生日、知道自己的生日,知道自己是妈妈生的。知道自己是妈妈生的。 2、学会分蛋糕、学会分蛋糕,和别人分享蛋糕。和别人分享蛋糕。 探索探索(尝试尝试)用胡萝卜、青菜根、藕段来印画用胡萝卜、青菜根、藕段来印画 玩汽车引出车轮滚画玩汽车引出车轮滚画,并愿意尝试滚出不同并愿意尝试滚出不同颜色的车轮印子颜色的车轮印子(愿意尝试用车轮滚出不同愿意尝试用车轮滚出不同颜色的画颜色的画) 增进自我的表现力增进自我的表现力 增强动手能力和耐心的品质增强动手能力和耐心的品质(学习耐心等待学习耐心等待渲染的过程渲染的过程)课堂小结课堂小结一、制定幼儿园教育活动目标的意义一、制定幼儿园教育活动目标的意义二、制定幼儿园教育活动目标的依据二、制定幼儿园教育活动目标的依据三、制定幼儿园教育活动目标的要求三、制定幼儿园教育活动目标的要