教师资格证考试模拟试题-幼儿认知的发展

1、教师资格证考试模拟试题-幼儿认知的发展1、2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的（） 单选题 *A.大小知觉发展不足B.形状知觉发展不足C.距离知觉发展不足(正确答案)D.想象力不够丰富2、2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿，这反映了幼儿（） 单选题 *A.情绪的发展B.动作的发展C.自我意识的发展(正确答案)D.认知的发展3、吉布森和沃克进行的“悬崖实验”被称为发展心理学的经典实验之一，是一项旨在研究幼儿（） 的实验。 单选题 *A.空间知觉B.方位知觉C.深度知觉(正确答案)D.距离知觉4.王老师按顺序出示“冰箱、香蕉、自行车、芒果、电饭煲、小汽车”

2、的密片让幼儿进行记忆，明明很快表示记住了，他回答说：“刚刚老师的图片里有香蕉和芒果，有自行车和小汽车，还有电饭煲和冰箱。明明运用的记忆策略是（） 单选题 *A.特殊定位策略B.复述策略C.提取策略D.组织性策略(正确答案)5.幼儿正在听老师讲故事，这时候教室外电闪雷鸣、狂风大作，孩子们不由自主地探头去看、去听。这种注意形式是（） 单选题 *A.选择性注意B.有意注意C.有意后注意D.无意注意(正确答案)6.东东喜欢画猫，但他画的猫常常眼睛特别大，身躯特别小，嘴巴、耳朵更是小得几乎看不见，完全不合理。对他这样画猫的原因分析不正确的是（） 单选题 *A.这是因为幼儿想象力丰富，比成人更善于想象B.

3、这是因为幼儿认知水平较低，往往抓不住事物的本质(正确答案)C.这是因为幼儿的心理过程有显著的情绪性，常常过于夸大感兴趣的东西D.这是因为幼儿的想象力具有夸张性7.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（） 单选题 *A.思维B.表象(正确答案)C注意D.联想8.幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，琪琪绘常是面了”太阳 又画“铅笔”；画了一把“牙刷”，又画一朵“小花”。这表明幼儿想象的一个特点是（） 单选题 *A.以想象过程为满足B.想象主题不稳定，内容零散、无系统(正确答案)C.想象的目的性不明确D.想象受情绪和兴趣的影响9.我们看到苹果的形状和颜色，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它

4、的滋昧，在意识中形成这个苹果的整体形象。这种反映属于（） 单选题 *A.感觉B.知觉(正确答案)C.表象D.概念10.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”他会说：“有。”再问：“你姐姐有弟弟吗？”他却说：“没有。”这说明学前儿童的思维具有（）的特点。 单选题 *A.片面性B.经验性C.固定性D.不可逆性(正确答案)11.玲玲跳舞时，既能使自己的动作与音乐合拍，又能与同伴保持一致，还能配上适当的表情。这属于（） 单选题 *A.注意的分配(正确答案)B.注意的广度C.注意的范围D.注意的稳定性12.下列不属于36岁儿童记忆特点的是（） 单选题 *A.无意效果随年龄增长而提高B.无意记忆效果优于有意记忆

5、C.较多的采用理解记忆(正确答案)D.意义记忆效果优于机械记忆13.幼儿在词汇的发展上一般先掌握实词，然后掌握虚词，实词中最先掌握的是（） 单选题 *A.名词(正确答案)B.动词C.形容词D.数量词14. 记忆包括三个基本环节，下列不属于记忆基本环节的是（） 单选题 *A.识记B.创造(正确答案)C.保持D.再认15.在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意 （） 单选题 *A.35分钟(正确答案)B.10分钟C.20分钟D.30分钟16.幼儿计算 “五个苹果吃掉三个还剩几个”时呈现的思维状态属于（） 单选题 *A.直观行动思维B.抽象思维C.具体形象思维(正确答案)D.发散思维17.幼儿学习后

6、第三天测得学习的保持量比当即测得学习得保持量多的现象是（） 单选题 *A.记忆扩张现象B.记忆回涨现象(正确答案)C.记忆潜伏现象D.记忆提取现象18.从记忆的内容来看儿童最早出现的记忆是（） 单选题 *A.运动记忆(正确答案)B.情绪记忆C.形象记忆D.语词记忆19.婴儿认识奶瓶 、认识母亲等都是（）的表现 单选题 *A.形象记忆(正确答案)B.意义记忆C.情绪记忆D.语词记忆20.下列不属于再造想象的类型的是 （） 单选题 *A.经验性想象B.创造性想象(正确答案)C.愿望性想象D.拟人性想象21.大班幼儿萱萱对妈妈说:“妈妈，我长大以后也像和你一样，做一个医生。” 这是一种（） 单选题

7、*A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象(正确答案)D.拟人化想象22.智力是人认识事物的能力其核心是（） 单选题 *A.观察力B.记忆力C.思维力(正确答案)D.创造力23某孩子看见人生病时要打针吃药，当他看到小树长虫时，就从地上检起根小棍给树打针。 这设明幼儿思维的（） 单选题 *A.经验性(正确答案)B.固定性C.抽象性D.近视性24幼儿在认识”方“万和”日"月“等形近符号时出现混淆。这是由（）所致。 单选题 *A.观察的无序性B.现察的目的性不够C.观察的跳跃性D.现察的细致性不够(正确答案)25.注意的两个基本特点是（） 单选题 *A.指向性和集中性(正确答案)B.鲜明

8、性和选择性C.清晰性和指向性D.清晰性和集中性26最简单、最低级的心理现象是（） 单选题 *A.知党B.感觉(正确答案)C.记忆D.想像27.下列属于4-5岁动儿想象特点的是（） 单选题 *A.想象出现了有意成分(正确答案)B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力符合客观辑D.想像依赖于成人的语言提示28.许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了,幼儿对白大褂医生的记忆类型属于（） 单选题 *A.形象记忆与情绪记忆(正确答案)B.形象记忆与运动记忆C.情绪记忆与逻辑记忆D.运动记忆与情绪记忆29.最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（） 单选题 *A.无意记忆的发展B.有意记

9、忆的发展(正确答案)C.机械记忆的发展D.意义记忆的发展30.幼儿园小朋友听老师讲龟免赛跑的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象，这种心理活动属于（） 单选题 *A.再造想象(正确答案)B.创造机象C.无意想象D.幻想31.小朋友门在活动室内进进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟,小朋友们这时的注意是（） 单选题 *A.随意注意B.无意注意(正确答案)C.有意后注意D.有意注意32. .一名幼儿对小朋友说:“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（） 单选题 *A.喜欢撒谎B.认知存在障碍C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分寿大事物的某个部分或某种特征(正确答案)D.记忆与想象相

10、混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了33.幼儿看到天上白云的形状，一个儿想象它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想象它是-座会动的“山”。这种想象属于（） 单选题 *A.无意想象(正确答案)B.有意想象C.再造想象D.幻想34.关于幼儿空间知觉的发展，下列说法错误的是 （） 单选题 *A.3岁可以辨别上下方位B. 4岁开始辨别前后方位C.5岁可以准确辨别左右(正确答案)D.孩子一出生,就具备听觉定位能力35.儿童最初的创造想象是（） 单选题 *A.无意的自由联想(正确答案)B.随意的自由联想C.愿望性想象D.情境性想象36.幼儿（）所形成的新形象,不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存

11、在甚至不可有的形象 单选题 *A.想象(正确答案)B.印象C.感觉D.知觉37.幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着， 当老师说:“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃青这说明（） 单选题 *A.经验性想象对幼儿的重要作用B.成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用(正确答案)C. 实际行动对幼儿的想象具有重要作用D. 幼儿的想象受个人愿望的影响38.某小朋友在活动中，一直认真地、完整地、听完了老师讲故事。这说明该小朋友具有（） 单选题 *A.注意的选择性B.注意的稳定性(正确答案)C.注意意的范围D.注意的分配39.幼儿边给自然角的花浇水边说:“小花啊小花,你定要快快地长大。”这是一种（）

12、单选题 *A.内部性言语B.外部性言语C.自我中心言语(正确答案)D.告知性言语40.梦是-一种奇怪的心理现象,属于想象的一种是（） 单选题 *A.创造想象B.再造想象C.有意想象D.无意想象(正确答案)41.下列关于注意力的特点，说法正确的是（） 单选题 *A.一般来说，小班儿童注意力能保持35分钟(正确答案)B.一般来说，中班儿童注意力能保持20分钟左右C.一般来说，大班儿童注意力能保持30分钟左右D.幼儿园的集体活动和中小学的上课时间一样长42.幼儿知道“冬天太冷,最好不要到户外去”反映了幼儿（） 单选题 *A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性(正确答案)D.记忆的概括性43

13、.由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（） 单选题 *A.背对幼儿，采用镜面示范B.面对幼儿，采用镜面示范(正确答案)C面对幼儿，采用正常示范D.背对幼儿，采用正常示范44.幼儿能以自我为中心辨别左右是在（） 单选题 *A.4岁B.5岁(正确答案)C.6岁D.7岁45.想象的两大特点是（） 单选题 *A.生动性和新颖性B.生动性和形象性C.趣味性和形象性D.形象性和新颖性(正确答案)46.悠悠看到夏景说:“小姐姐坐在河边,天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”悠悠的想象属于（） 单选题 *A.经验性想象(正确答案)B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象幼儿难

14、以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（） 单选题 *A.双关性B.表面性(正确答案)C.形象性D绝对性幼儿时期的言语学习主要是（） 单选题 *A.阅读训练B.书面言语的学习C.口语学习(正确答案)D.识字学习幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书,和大学课本单纯的白纸黑字不一样。 这是利用了感知规律中的（） 单选题 *A.适应现象B.对比现象C.联觉D.知觉中对象与背景的关系(正确答案)50.3岁左右的儿童，让他踏过前面一条线,他往往会踏在线上。这是因为( C ) 单选题 *形态知觉发展不完善(正确答案)观察的持续性不完善距离知觉发展不完善视神经的发育不完善51.在幼儿园里我们经常看到，老师出

15、示贴绒小鸭，问幼儿有几只鸭子,有的幼儿却答成鸭子是黄颜色的。这种现象是心理学中的（）现象。 单选题 *A.中心记忆B.偶发记忆(正确答案)C.主观臆想D. 客观臆想52. 人生最早出现的认识过程是（） 单选题 *A.感觉和知觉(正确答案)B.感觉和记忆C.知觉和记忆D.记忆和想象53.幼儿方位知觉发展的一般趋势是:3岁仅能辨别（） 单选题 *A.上下(正确答案)B.左右C.前后D.东南54.“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到我爱北京天安门这首乐曲时，就知道自己曾经唱过，这种记忆现象在心理学上叫作（） 单选题 *A.再认(正确答案)B.识记C.回忆D.保持55.幼儿认为“下午是午睡起来以后”。

16、这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( ) 单选题 *日历的变化季节的变化针表的变化生活作息制度(正确答案)56. 在小(1)班的美术活动中，张老师让孩子们穿上了印有Kitty猫的围裙，这个围裙太有吸引力了，孩子们忍不住左摸摸右看看，张老师几次提醒孩子们不要看围裙，集中注意听老师说话都没效果。这是因为围裙引起了幼儿（） 单选题 *A.注意的分配B.注意的转移C.注意的选择D.注意的分散(正确答案)57.在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（） 单选题 *A.动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大(正确答案)B.动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小C.动作在其中的作用是

17、由大到小,语言也是由大到小D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大58.关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（） 单选题 *A.记得快忘得也快B.语词记忆占优势(正确答案)C.较多运用机械记忆D.容易混淆59.（）是儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期。 单选题 *A.56岁(正确答案)B.23岁C.67岁D.34岁60.思维的基本过程是（） 单选题 *A.分析与综合(正确答案)B.比较与分类C.抽象与具体D.归纳与概括61."小班幼儿保持注意力集中的时间大约是35分 钟"指的是注意的（） 单选题 *A.稳定性(正确答案)B.广度C.选择D.范围62.幼儿

18、典型的思维方式是（） 单选题 *A.直观行动思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D .具体形象思维(正确答案)63. （）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列，从而引导人的运动活动是非常重要的。 单选题 *A.大小知觉B.方位知觉C.深度知觉(正确答案)D.时间知觉64.下列各项表述，（）不能表现幼儿语音意识的产生。 单选题 *A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B.能比较稳定地、正确地叫爸爸(正确答案)C.评价他人的发音，追求自己发音准确D.意识到同音字有不同意义65.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻.出现的心理现象是（

19、） 单选题 *A.注意(正确答案)B.想象C.需要D.思维66.爷爷总是长着白胡子，奶奶总是花白头发。这反映幼儿的思维具有（） 单选题 *A.固定性B.形象性(正确答案)C.具体性D.经验性67小朋友听老师讲猴子捞月的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如老猴子沉稳持重，小猴子调 皮灵活等。这是( ) 单选题 *符号表象创造想象再造想象(正确答案)直觉思维68.下列选项中学前儿童最难认识的事物是（） 单选题 *A.沙、石B.土C.水D.空气(正确答案)69.一边做动作，一边说话，用言语补充和丰富自己的行动的言语是（） 单选题 *A.对话语言B.内部语言C.游戏语言(正确答案)D.独白语言70.

20、幼儿说"我妈妈给我买了一辆玩具汽车"其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。这反映了幼儿想象的(  )特点. 单选题 *夸张性(正确答案)虚幻性情境性过程性71.某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼会游。”该幼儿的概括水平为（） 单选题 *A.依据具体特征下定义(正确答案)B.初步概括水平C.不会下定义D.同义反复72.下列行为中，属于幼儿有意注意的是（） 单选题 *A.一名幼儿突然摔倒大哭其他幼儿的目光纷纷转向他B.老师烫了头发幼儿们都欣喜地注意着老师的头发C.上课时，幼儿们自始至终都认真的听老师讲课(正确答案)D.老师突然拿来一个新玩具，幼儿们都不由自主的围了过

21、来73.教育教学方式的多样性和新颖性有助于提高幼儿（） 单选题 *A.注意的广度B.注意的稳定性(正确答案)C.注意的转移D.注意的分配74.婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的（） 单选题 *A.痛觉的探索方式B.不良的生活习惯C.触觉的探索方式(正确答案)D.动觉的探索方式75.幼儿把香蕉、玉米归为一类,认为它们都是“黄颜色的”。这反映了幼儿（） 单选题 *A.受自我中心的影响B.带有模仿性，缺乏有意性C.开始根据事物的表面属性、功用和情境进行分类(正确答案)D.能初步根据事物的本质属性进行分类76.情境语言与连贯语言的主要区别在于（） 单选题 *A.是否完整连贯B.是否反映了完

22、整的思想内容C.是否为双方所共同了解D.是否直接依靠具体事物做支柱(正确答案)77.幼儿容易掌握代表实际东西的概念，如“小汽车”“飞机”等,不容易掌握比较抽象的概念，如“交通工具”等。这反映出幼儿的思维具有（）特点。 单选题 *A.表面性B.具体性(正确答案)C.形象性D.固定性78.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物（） 单选题 *A.图上有些什么呢B.图上的小松鼠在做什么呢(正确答案)C.这张图告诉我们一件什么事呢D.图上讲的是个什么故事79.两三岁以后的幼儿常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等产生怕蛇怕鬼的情绪。这些都是和（）相联系的情绪情感。 单选题 *A

23、.记忆B.想象(正确答案)C.感知D.自我意识80.下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是（） 单选题 *A.视觉(正确答案)B.听觉C.嗅觉D.味觉81.幼儿认真完整地听完教师讲的故事,这一现象反映了幼儿注意的什么特征（） 单选题 *A.注意的选择性B.注意的广度C.注意的稳定性(正确答案)D.注意的分配82.小红知道九颗花生吃掉五颗,还剩四颗,却算不出“9 -5”等于多少。这说明小红的思维具有（） 单选题 *A.具体形象性(正确答案)B.抽象逻辑性C.直观动作性D.不可逆性83.下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（） 单选题 *A.按数取物B.按物说数C.唱数(正确答案)D.默数8

24、4.下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（） 单选题 *A.理解本质特征B.理解功能性特征(正确答案)C.理解表面特征D.理解熟悉特征85.阳阳一边用积木搭火车,一边小心地说:“我要快点搭,小动物们马上就来坐火车了。”这说明幼儿自言自语具有的作用是（） 单选题 *A.情感表达B.自我反思C.自我调节(正确答案)D.交流信息86.一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说:“看,一只很大的鸟!”从语言发展的角度来看,这一现象反映的特点是（） 单选题 *A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化(正确答案)D.电报句式87.2-6岁儿童掌握的词汇量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期

25、儿童掌握实词的先后顺序通常是（  ） 单选题 *A动词、名词、形容词B动词、形容词、名词C名词、动词、形容词(正确答案)D形容词、动词、名词88.大班幼儿认知发展的主要特点是（ ） 单选题 *A直觉行动性B具体形象性(正确答案)C抽象逻辑性D抽象概括性89.桌面上一边摆了3块积木，另一边摆了4块积木。教师问：“一共有几块积木?”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是(  ) 单选题A.把3块积木和4块积木放在一起，然后一个一个点数B.看了一眼3块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、5、6、7”C.左手伸出3根手指，右手伸出4根手指，然后掰手指数出总数D.幼儿先看

26、3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块(正确答案)90.从词汇类别来看，幼儿最先掌握的是(  ) 单选题A.动词B.名词(正确答案)C.形容词D.量词91.幼儿词汇量快速发展的时期是(  ) 单选题A.23岁B.34岁(正确答案)C.45岁D.56岁92.1-1.5岁幼儿使用的句型主要是(  ) 单选题A.简单句B.复杂句C.单词句(正确答案)D.电报句93.下列选项中不属于书面言语的是(  ) 单选题A.写作B.默读C.辩论(正确答案)D.朗读94.在幼儿内部语言的发展过程中，常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式，这种语言形式是(  ) 单选题A.社会化语言B.出声的自言自语(正确答案)C.重复D.独白96.幼儿期是儿童语言发展的重要时期，因此幼儿教师应该避免出现的行为是(  ) 单选题A.创造一个自由、宽松的语言交往环境B.给予幼儿表达机会，并倾听幼儿说话C.以多识字来考查幼儿语言发展水平(正确答案)D.培养幼儿书写兴趣97.宝宝”“糖糖”是(  ) 单选题A.简单句B.单词句C.复合句D.电报句(正确答案)98.随着年龄