2016粤教版思想品德八上23《与人为善》同步习题

1、2016 粤教版思想品德八上 2.3与人为善word 同步习题2、3 与人为善同步习题一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个就是最符合题意的，请选出来每小题 3分,共 45 分）1、己所不欲，勿施于人”这句至理格言体现的道理就是（）1自己不喜欢的事，别人也不喜欢自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。要对人尊重、平等，以善良之心待人。 自己不愿意的事，就不能以此来对待别人。ABCD2、北京有一位环卫工人在清扫马路的时候捡到一个装有5 万元现金的手提包她想：失主此时一定很着急，于就是她就在捡到提包的地方等待失主前来认领，这一等就就是三天三夜。这位环卫工人做到了（）A 己所不欲，勿施于人。B

2、 就是非不明，善恶不分C 将心比心，急人所难，想人之所想 D 平等待人，取长补短。3、关于与人为善的叙述，下列说法不正确的就是（）自己不愿干值日，却吩咐别人干。 买东西自己不愿付钱，却让别人付。 体育比赛阻止其她同学报名参赛，说有很大的风险。在救困扶弱、维护正义的情景中与邪恶与错误作斗争。ABCD4、 有人认为：如果对方做错了事，就一定不能原谅对方。因为只要我们不原谅对方，就可以让对方得到教训，让对方没有好日子过。”这一观点说明（）A 与人为善就是一种美德，也就是人与人交往的润滑剂 B 希望得到她人的尊重，首先要善待她人，理解她人，尊重她人。C 对任何人，只要她犯了错误，就不能原谅她，让她永远

3、记住教训D 如果您原谅了对方，就等于给对方又一个重新犯错误的机会。5、观瞧漫画，请您思考漫画中的人们的行 为给我们的启示就是（）A 落水者需要救助，但在可能会葬送自己 生命的时候，可以不做。2016 粤教版思想品德八上 2.3与人为善word 同步习题B 帮助她人，不仅就是为了别人的需要，也 就是我们自己的需要做事应多考虑自己。C 这就是己所不欲，勿施于人的表现。D 对别人的困境幸灾乐祸、见死不救就是缺乏善良之心的表现，就是不可能享受到真正的内心快乐的。6、 有一位盲人在夜晚走路时，手里总就是提着一盏明亮的灯笼。别人见了很好奇地问：“您自己瞧不见，为啥还要提着灯笼走路？ ”她笑着回答：“我提着

4、灯笼并不就是为自己照路，而就是让别人容易瞧到瞧到我，这既方便了别人，也保护了自己。”这位盲人的言行给我们的启 示就是（）A 与人为善就就是要以善良之心待人，关心与体贴别人，为别人的需要作出奉献。B 夜晚走路必须提着灯笼，这样可以方便别人，保护自己 C 盲人提着灯笼在夜晚走路，或许能瞧清路面。D 做事哟站在自己的角度考虑问题，这样更好地为保护自己。7、 将心比心就是人对人的一种心理体验过程，它客观上要求我们（）急人所急，遇事能够多替别人着想。能够体谅别人的处境， 理解别人的痛苦。能以温暖的态度与方式分担别人的不幸。能够成人之美，但助人一定要求回报ABCD8、在已经满座的公共汽车上，您坐在靠近车门

5、的座位，这时上来一位七十多岁的老大爷，您的选择就是（）A 不假思索，主动将座位让给老人。 B 想到自己如果马上要下车的话，就将座位让给老人。 C 瞧别人的反应，如果有让座的，自己就让。D 迅速把脸朝向车窗外，假装没有瞧见。9、 “人非圣贤，孰能无过？”这句话告诉我们的道理就是（）无论别人怎么侵犯自己，我们都要忍气吞声。 对待别人的错误与过失，只要不就是原则 问题，我们要适度忍让。 我们要学会理解别人的痛苦，体谅别人的处境面对她人的过 错，我们不能用残忍冷酷的方式 对待，而就是要将心比心。ABCD10、 在现实生活中，与善良格格不入的心态与行为有很多表现形式，您认为下列选项中最恰当的就是（）对别

6、人的优点与成就，心怀妒忌、中伤、贬低。 对别人的缺点吹毛求疵， 讽刺挖苦. 对 别人的困境幸灾乐祸，落井下石在人际关系中搬弄就是非，挑拨离间。2016 粤教版思想品德八上 2.3与人为善word 同步习题ABCD 11、论语中说：“己欲立则立人，己欲达则达人”这句话的意思就是（2016 粤教版思想品德八上 2.3与人为善word 同步习题A 我们应该先满足自己的欲望，而她人的存在可以忽视。B 在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展C 我们应以牺牲她人的利益为代价 来谋求自己的利益。D 我们希望别人怎样对待自己，但不应以同样的方式对待别人。12、美国杰弗逊说过这样一句话：点燃蜡烛照亮

7、她人者，也不会给自己带来黑暗。 她这句话给我们的启示就是（）A 给予就就是意味着自己“让出 ”或“牺牲” 了什么B 帮助别人不仅就是付出，也就是收获。C 帮助她人仅仅就就是为了别人的需要，对于自己没有什么意思。D 帮助她人就是一种被动“给予”的活动过程13、 仔细观瞧图片，图片中小女孩的行为告诉了我们很多助人的道理，下列答案中最恰当的就是（）帮助别人，不仅就是为了她人的需要,也就是我们内心情感的需要。 当我们帮 助她人的时候，我们付出的就是自己对她 人的生命的爱。帮助她人，不仅就是付 出,也就是收获。帮助她人，我们就能够 体验到生命的快乐ABCD14、 下列名言中，能体现“与人为善”这一道理的

8、就是（）己欲立则立人，己欲达则达人。 善良就是人类最美好的德行之一。 要想得到别人 的友谊，自己必须先对别人表示友好。帮助别人，不仅就是为了别人的需要，也就是我们内心情感的需要。ABCD15、 丛飞,2005 年度感动中国十大人物之一，于2006 年 4 月 20 日因患胃癌医治无效不幸去世她只活了 37 岁,却有 170 多个孩子称她为“爸爸”；她就是著名 歌手，却始终过着清贫的 生活，出门只有自行车代步；她一家几口挤在58 平方米的小屋里，却在 10 年的时间里为贫困2016 粤教版思想品德八上 2.3与人为善word 同步习题学生、孤儿与残疾人捐出了 300 万元的钱物。其中，受助孩子之

9、一王维珊发自肺腑的说： “我2016 粤教版思想品德八上 2.3与人为善word 同步习题从来不知道伟大可以这样具体，感动可以这样彻底，人生可以活得这样博大无私。”丛飞的事迹告诉我们（）A 我们付出的越多，内心就越不充盈，幸福感就越差。B 帮助她人就是一种主动“给予”的活动，所以必然要缩短自己的生命C 帮助她人，付出的就是自己对她人的生命的爱，就是给她人生命之树以不竭的源泉。D 要想帮助她人，就必须捐出300 万元的钱物。二、简答题：（25 分）16、 小红就是父母的“掌上明珠”，衣来伸手，饭来张口 住进学校集体宿舍后，小红得到同学们的许多“关照”，但她对别人却漠不关心。久而久之，同学们渐渐地

10、疏远了她。（1）同学疏远小红的主要原因就是什么？（3 分）（2）要想重新得到别人的关照，小红应如何对待她人？（ 6 分）17、 林秀贞，河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民，她 30 年如一日，克服了常人难以想象的各种困难，义务赡养了 6 位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人。多年来，为8位残疾人安排了就业岗位，并帮助她们解决了婚姻、疾病救治等许多生活困难被中央电视台评为 2006 年度感动中国的十大人物林秀贞的事迹所以能感动中国，主要就是她有着一颗善良的心结合林秀贞的事迹，说说您就是如何理解“善良”这两个字的呢？（8 分）18、母亲给我讲过这样一件事：一次她去商店，走在她前面的一位妇女

11、推开沉重的大门，一直等到她进去后才松手当她道谢的时候，那位妇女说：“我妈妈也与您的年纪差不多，我只希三、材料分析：（12 分）19、2006 感动中国获奖者 一青岛微尘。“微尘”：起初，就是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱 心群体；再后来，扩 展成一个关爱她人的爱心符号；以微尘命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷。望她遇到这种情况，也有人为她开门。请您就如何理解那位妇女的言行谈谈自己的瞧法.(8以及非典时期数次向灾区捐款，多次救助贫困2016 粤教版思想品德八上 2.3与人为善word 同步习题“微尘”在印度洋海啸、湖南水灾、喀什地震患病儿童与福利院孤儿。微尘就是个值得

12、尊重的人，她不图名、不图利，只想以自己 的方式做 善事，同时大家希望微尘这两个字成为青岛公益事业的一个符号。在她的感召下，越来越多的人热心公益、无私奉献、关爱她人结合上述材料与所学知识，请您谈谈青岛微尘的事迹对我们青少年有什么启示？四、探究题：（18 分）省某中学二年级一班曾一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落在谁的头上，谁就背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。其实谁都愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人的人也就是如此。（1） 您也曾有过被 同学捉弄的经历不？当时心里就是什么滋味儿？（4 分）（2） 请您结合所学知识，就给同学起外号这件事发表一下自己的瞧法。（8 分）（3）假如您所在

13、的班级里有的同学还存在着这种现象，您做何打算？（6 分）参考答案一、 单项选择题（每小题 3 分,共 45 分）1、B2、C 3、A 4、B 5、D6、A 7、D8、A9、C10、A 11、B12、B13、D 14、 A 15、 C二、 简答题：（25 分）16、 （1）就是她只关注自己的存在，而漠视了她人的存在。（3 分）（2）要以善良之心对待 她人，不仅对自己的亲朋好友打开自己的善心，对素不相识的人也要怀着真诚的善意。对需要帮助的同学给予力所能及的帮助，关怀与体贴别人，为别人的需要作出贡献。（6 分）17、 善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德归结起

14、来，善良就就是一颗真诚广博的爱心善良就是无私的林秀贞以善良之心待人就是发自内心的驱使，善良的行为必然不图回报。善良之心就是博大的，林秀贞的行为足以说明了她对社会上需要帮助的人充满了爱心林秀贞用自己的实际行动，诠释着善良的内涵，同时也感动了中国（ 8 分）18、 材料中那位妇女的行为就是将心比心的行为将心比心就是与人为善的思考方式与行为 方式1将心比心就就是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度与方式分担别人的不幸2016 粤教版思想品德八上 2.3与人为善word 同步习题2将心比心就就是成人之美，真心诚意地为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不

15、 求回报。3将心比心就就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体与精神上伤害别人。 （8 分）三、 材料分析：（12 分）19、 青岛微尘的事迹给我们的启示：帮助她人不仅就是为了别人的需要，也就是我们内心情感的需要。它就是一种主动“给予”的活动，对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐。帮助她人，付出的就是自己对别人的生命的爱，付出的越多，内心就越充盈，幸福感就越强帮助她人，就就是要感动她们，希望她们能以同样的方法去帮助更多的人。如果生 活中的每一个人都能向她人伸出援手，那么这世界将更加精彩动人，倍受温暖。我们青少年要以青岛微尘为自己的榜样，在现实生活中将帮助她人瞧作就是自己的事情。使自己在帮助她人的过程中享受到真正的快乐！（每要点 3 分，共 12 分）四、探究题：（18 分）20、（1）根据自己的实际情况与切身感受来回答。 （4 分）（2）自己不喜欢的事，不要强加在别人身上，在人际交往中，要善解人意，对人持 平等、尊重与友善