最新七年级语文上册第五单元关注科学21事物的正确答案不止一个教学课件苏教版苏教版初中七年级上册语文课件

1、罗迦罗迦费费因格因格 头脑转转转。请同学们计算下面两道题。头脑转转转。请同学们计算下面两道题。1 1（月）（月） + 2+ 2（月）（月） =1=1季度？季度？ 8 8小时小时 +16+16小时小时 =1=1天？还可以举例。如天？还可以举例。如3 3天天+4+4天天=1=1周等。周等。回忆苏轼的回忆苏轼的题西林壁题西林壁，这首诗告诉我们什么道理？，这首诗告诉我们什么道理？每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。不同，结论也不相同。可以说生活中事物的正确答案不止一个，今天我们就可以说生活中事物的正确答案不止一个，今天我们就来

2、学习美罗迦来学习美罗迦 费费 因格的因格的事物的正确答事物的正确答案不止一个案不止一个。作者简介罗迦罗迦费费因格（因格（roger von oech，一般译作一般译作“罗杰罗杰?冯冯?奥奇奥奇”），），1948年生，当代美国实业家、学年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有创意顾问。著作有当头棒喝当头棒喝（ whack on the side of the head）、）、创造性纸牌创造性纸牌（reative whack pack）等。）等。“唯一真正快乐的人们是儿童和唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人富有创造性的那一部分人

3、”是他是他的名言。的名言。注意下列词语的读音、写法和含义注意下列词语的读音、写法和含义1 1、汲、汲取取（jj）：吸取。汲，从下往上打水。：吸取。汲，从下往上打水。 2 2、根深根深蒂蒂固固（dd）：比喻根基深厚牢固：比喻根基深厚牢固 不可动摇。不可动摇。3 3、孜孜、孜孜不倦不倦（zzzz）：勤奋努力，不知疲倦。孜：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。孜，勤勉。4 4、锲、锲而不舍而不舍（qiqi）：雕刻一件东西，一直刻下：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。去不放手，比喻有恒心，有毅力。 5 5、不言而不言而喻（喻（yy）：不用说就可以明白。：不用说就可以明白。喻，明白。喻，明

4、白。6 6、行之有效：多指方法措施正确，有良好的结果行之有效：多指方法措施正确，有良好的结果。 合作探究展示本文主要论述什么问题？本文主要论述什么问题？ 应当拥有创造性思维。应当拥有创造性思维。初读课文,整体把握结合课文，讨论：结合课文，讨论： 创造性思维又有哪些必需的要素呢？创造性思维又有哪些必需的要素呢？ 约翰约翰古登贝尔克古登贝尔克发明发明印刷机和排版术印刷机和排版术罗兰罗兰布歇尔布歇尔发明发明交互式的乒乓球电子游戏交互式的乒乓球电子游戏例例 证证 法法 “ “任何人都拥有创造力任何人都拥有创造力” “留意自己细小的想法留意自己细小的想法” 小想法大发现小想法大发现 你能举出这样的典型事

5、例吗？你能举出这样的典型事例吗？1、李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，随时装下自己记在纸片上的只言片语，最终成就许多著名诗篇。2、牛顿，留意了“果子为什么会落地”的结果，创立“万有引力”学说。3、阿基米德，洗澡时发现浮力定律4、阿切尔，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，设计出有孔的邮票。 5、伏打，借助于生物学家伽伐尼“生物电”的设想，发明了伏打电池。6、瓦特由水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始研究，最终改良了蒸汽机。7、居里夫人发现镭这种发射性元素。8、袁隆平培育出高产优质的杂交水稻。 通过本文的学习，你获得哪通过本文的学习，你获得哪些启示？些启示？ 拓展延伸拓展延伸 请给下面的

6、议论请给下面的议论文增添事例文增添事例 创新是思想火花的迸射。创新是思想火花的迸射。大凡在艺大凡在艺术有所建树的人都是有自己独树一帜的术有所建树的人都是有自己独树一帜的风格。而这种风格正是艺术家们对自身风格。而这种风格正是艺术家们对自身艺术生命的一种创新。艺术生命的一种创新。明明是明明是“月下独月下独酌酌”，李白偏偏，李白偏偏“对影成三人对影成三人”；明明；明明是秋后枯草毫无生机，鲁迅先生却把它是秋后枯草毫无生机，鲁迅先生却把它比作比作“光泽照人的铜丝光泽照人的铜丝”.创新使旧创新使旧东西有了新生命，创新是一种心灵火花东西有了新生命，创新是一种心灵火花的发射。的发射。 明明是明明是“胡天八月即飞雪胡天八月即飞雪”，岑参岑参偏偏偏偏营造出营造出“千树万树梨花千树万树梨花开开”的春之景。的春之景。 明明是明明是中举后的飞黄腾达，中举后的飞黄腾达，吴敬梓先生吴敬梓先生却却让范进喜极而疯，让范进喜极而疯，丑态百出。丑态百出。 本文的逻辑结构本文的逻辑结构事物的正确答事物的正确答案不止一个案不止一个创造性思维创造性思维 举例论证举例论证 拥有创造力拥有创造力主要论述主要论述怎样才能拥有创造力怎样才能拥有创造力的问题。的问题。精读品析精读品析布置作业布置作业 以以由由“0”0”