3人教版五年级语文上册第六单元素质测评试卷

1、人教版五年级语文上册第六单元素质测评试卷   一、汉字识辨写。（共19分） 1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分） zhncho     yuán qun     jin sè      jìn yán      qin zé   fén rèn  

2、60;    pí  bèi      cí xián      bào  zhà       zhì  2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分） 腼腆（ din tin ）打蔫（ nin yn ）龟裂（ jn  u  ）混乱（ hún  &#

3、160;hùn ） 角落（ jin  ji ）凑足（ zòu  còu ）耽误（ dn  dn ）颤抖（ zhàn chàn ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4分） 楼（         ）   掘（         ）   衫（     

4、    ）   版（         ） 搂（         ）   倔（         ）   杉（         ）   板（  

5、       ） 4、揣摩字义，选择正确义项（填序号）。（3分） 陷： 1缺点2攻占3为捉野兽挖的坑4坠入、陷落、沉下5设计害人6凹进 1）母亲顿时又陷入了忙碌。                             

6、 （       ） （2）你这样诬陷别人，良心何安？。                        （       ） （3）敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。     

7、       （       ） （4）他瘦得很，两只眼窝深深的陷了进去。                  （       ） （5）我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。     &#

8、160;                （       ） （6）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？                    （    &

9、#160;  ） 5、字谜猜猜看（选择谜底填在括号里）。（3分） 碌    慎    倚    昔    怔    妙    （     ）手心手背都是肉   （     ）三星期     （    

10、  ）九个小子俩千金 （     ）毫无半点虚情假意（     ）红楼梦     （      ）身长三头六臂 二、词语积学用。（共15分）1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）  震耳（     ）聋：           

11、60;     迫不（     ）待：              （      ）如既往：                （    

12、0; ）胜于无：              2、在句中用上恰当的四字词语。（2分） （1）六一节那天，校园里充满了                 ，到处洋溢着欢乐的节日气氛。（2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副      

13、60;           的样子。 （3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片                  的景象。 （4）由于准备充分，所以对这次考试他            &

14、#160;     ，成竹在胸。3、选词填空。（3分）  赞扬    赞美    赞叹 （1）我要写一首美丽的小诗，来（           ）我们伟大的祖国。 （2）他做的杂技表演，引来观众的一阵阵（          ）。 （3）他经常做好事，所以也常常得到老师和同

15、学的（          ）。 结果    成果    后果 （1）你如果认识不到自己错误，一直执迷不悟下去的话，（          ）就不堪设想了。 （2）经过多年的辛勤劳动，这项科学研究终于有了喜人的（          

16、）。 （3）他说好今天下午去你家的，（           ）因为临时有事给耽搁了。 4、在下面句子中用上恰当的关联词语。（2分） （1）（       ）父亲平时工作繁忙，（        ）他还是来参加我们的讨论会了。 （2）（       ）我是一名学生，（

17、60;      ）我有责任把学习搞好。 （3）（       ）他已经承认了自己的错误了，我们（        ）暂且原谅他这一回吧。 （4）她那么可怜，你（        ）不想法帮助，（       ）故意刁难，不是雪上加霜吗？ 5、写出和下面词语意思相

18、近的词，比一比，看谁写出的最多。（4分） （1）忐忑不安                                            

19、60;                        （2）雪上加霜                         &

20、#160;                                          三、句子万花筒。（12分） 1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。（2分）

21、 （1）爱亲者，不敢恶于人；_。       （         ） （2）_ ，非宁静无以致远。       （         ） 2、指出下面各句所用的修辞方法。（3分） （1）看病还用学吗？你给我看看不就行了？     &

22、#160;                      （         ） （2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。               &#

23、160;              （         ） （3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。                       &

24、#160;  （         ） （4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌                               

25、                             （         ） （5）柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。       

26、60;  （         ） （6）兄弟敦和睦，兄弟笃诚信。                                    &#

27、160; （         ） 3、句子加工厂。（5分） （1）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换语序）   _ 2）那天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句）    _ （3）她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句）   _ （4）这雨下得也太大了。（改成夸张句）  _（5）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。（修改病句）  _ 4、根据“

28、骄傲”一词的不同感情色彩写句子。（2分）  褒义：_  贬义：_ 四、课文梳理间。（10分） 1、根据对课文内容的回忆完成填空。（5分） （1）地震中的父与子所讲的故事发生在_国的_市。 （2）慈母情深一文的作者是_，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说_。 （3） “精彩极了”和“糟糕透了”一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表_，“糟糕透了”在文中代表_。 （4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，_面对生活。我预先

29、能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自_的文章_，作者是_。 2、指出下面各句所采用的描写方法。（填序号）（3分）  a、语言描写 b、神态描写 c、动作描写 d、肖像描写 e、心理描写 f、环境描写 （1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。           （       ） （2）我想我一定是世界上最狠心的母亲 

30、60;                     （       ） （3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。         （       ） （4）那个昔日充满孩

31、子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。（       ） （5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。   （       ）                      （6）我挺高兴他爱看书的！ 

32、                                    （       ） 3、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。（2分） （1）我从心底里知道，“

33、精彩极了也好”，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。 _ （2）我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 _ 五、理解与感悟。（21分） （一）（11分）  人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。  然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”  是儿子的声音！1父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”2  “爸爸，真的是你吗？”  “是我，是爸爸！我的儿子。” 1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感受到了什么？（1分） _2、用“”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用？（2分） _  3、画“”的句子，1是对父亲的_描写，2是对父亲的_描写，这两句话在朗读时一定主意要把父亲当时那种_的心情给表现出来。（2分）4、短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用是什么？（2分）  _