社团活动创特色

1、社团活动创特色社团活动创特色，特色建设促发展王西小学创建学校特色工作情况回族镇王西小学位于洛宁县城洛浦西路，是一所有着近百年办学历史的学校。 学校在”以德为本，以爱为源，因材施教，质量第 一"的办学理念引领下、"办学有特色，教学有特点，育人有特长"的 办学目标指导下，汇集了一支充满爱心、 素质高超的教师队伍； 探 索出了一条以社团活动为切入点的特色办学之路；学校领导班子求真务实、乐于开拓。 教师教风严谨、踏实；学生学习生动活泼，具有 创造性。现有18个教学班，900多名学生，教职工40多人。教师 中达到本科学历的有16人，占教师总数的48%，所有教师均达到了 大专

2、以上学历水平。有小学高级教师18人，小学一级教师26人，学 校占地6660平方米，教育教学设施良好，远程教育接收室、微机室、 自然仪器室、实验室、英语活动室、图书室等专用教室齐全。自2008年被评为洛阳市规范化学校以来，学校班子就着力于”规范+特色”思考：如何巩固并提升社团活动为特色的建设成果，使 学校社团活动工作更有特色再上台阶，成为特色建设项目实验学校。 经过不断的实践与探索，形成了“突出一个重点，加强两个基础，狠 抓两个结合”的特色教育工作的新机制，即:突出社团活动主阵地这 个重点；狠抓社团辅导教师的培训，加强艺术教育的加大资金投入， 加强社团教育的硬件基础；抓学校社团活动与学生课余生活

3、的结合、 抓学校社团教育与校园文化建设的结合，使我校社团活动工作更具活 力，取得了良好的成效。一、我们的规划办学特色，是提高学校办学内涵，打造特色学校、品牌学校的重 要途径。为全面贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，深化课程 改革，提高办学品位与办学水平，我校以“发展好每一位学生”为总 体目标，努力提高办学质量、办学品味，树立了 “全面发展，学有特 长，特色育人”特色办学理念，积极开展办学特色建设。经多方征求 意见，学校结合自身实际，依托乡土特色文化，确立了以社团活动为 突破口的特色建设规划。规划坚持发展性、整体性、全面性、社会性四项基本原则，即 关注办学特色的现实成果，更关注办学特色的未来

4、发展；既关注办学 特色的建设成效，更关注学校的整体办学质量和水平；既关注学生特 殊项目的学习能力和水平，更要关注学生的全面发展；既关注办学特 色目标的达成度，更关注家长、社会对办学特色的认可度。为了加强领导，提高认识，规划中以校长为组长，分管校长为副 组长，其他相关行政领导为成员的办学特色建设领导小组，确定了各 社团活动小组的负责人，积极开展办学特色建设活动，认真研究办学 特色建设的过程以及目标。为了工作的顺利开展，规划还明确了教师 队伍培训、社团活动的实施过程、扩大艺术教育特色的影响范围、特 色建设成果展示、构建有利于艺术教育办学特色建设的评价机制等内 容。规划还指出了办学特色建设是全面实施

5、素质教育的需要，是学校 发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、和谐、可持续发展的动力。学校注重自身校园文化建设，积极开展以各项活动 为载体的社团活动，努力提高办学内涵，积极创建市特色建设项目实 验学校。二、我们的工作1、突出社团活动作用。我校地处城乡结合部，留守儿童占全校学生的一半以上，学校依 托乡村学校少年宫，利用周二下午和节假日的时间组织学生开展活 动，进一步挖掘、整合农村教育资源，打造农村学生课外乐园。学校利用现有师资，做到师资保证、时间保证、专用教室保证、 一定的经费投入保证。在社团活动管理中，学校严格执行“六认真” 管理，教师开学有学期社团活动计划，期末有活动总结，要求教师

6、每 次活动有教案，有记录，活动中既有学生的发挥，也有教师的示范和 精品欣赏，使学生在活动中培养爱好，开阔视野，增长见识，在潜移 默化中促进学生的素养。学校每月社团活动专题会议，每个社团汇报本月的活动情况，收 获及感悟，不足及改进措施。2、社团活动的基本情况随着社团活动的逐步成熟，本学期进一步细化社团活动。首先， 本学期一开始就制定周密的活动计划， 让活动有章可寻。我们根据学 生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量， 确定适宜的 社团。本学期我校要求学生“人人参与，人人有特长”，在此基础上， 成立了书法，美术，武术操，跳绳，手工制作，舞蹈，英语口语，乒乓球花样跳绳，呼拉圈，健美操，棋类

7、等共29个社团辅导教师共计44人, 参加人数达908人。社团活动的有序开展离不开老师的精心组织和耐 心指导，因此，我们选拔一些有特长，认真负责的老师来指导社团活 动，并在开学之际召集指导老师开好社团活动座谈会，听取他们的意见和想法，以便有效的开展活动。3、做好社团活动的常规管理工作。细化社团活动纪律，强化社 团活动责任。在社团活动之初集中学生宣讲社团活动纪律，并将活动 纪律打印出来，在教室张贴。明确社团活动指导老师的责任，打印出 来，分发给各个指导老师。每周二开展活动时，各指导老师必须上、下课时都清点学生人数，并由专人作好载。 ？每周二开展社团活动都 有专人督察，监督社团纪律，维护活动安全，并

8、及时处理各种偶发事 件。4、再次，为有效的开展社团活动，本学期我校采用汇报演出的形式对社团活动进行验收，真正做到了有活动就有收获。根据各社团和特点，对不同的活动采取不同的方式验收： 手语操、舞蹈、朗诵、 讲故事、英语剧社社团以汇报演出的形式进行验收；篮球、乒乓球、 羽毛球、足球、花样跳绳社团组织表演赛；手工制作、书法、绘画、 社团以作品展示的形式进行验收；乒乓球和棋类社团以比赛的形式进 行验收。三、我们的成果在长期的社团活动中我们积累了较丰富的理论经验和实践经验。 在社团活动中通过教师的培训提高了社团活动辅导教师的业务能力 和理论水平；社团活动也在不断的资金投入中，水平得到了提高，各 项硬件设

9、施得到了完善；在学校构建了浓郁的活动氛围，校园文化由 显性的表现，逐渐转向内涵发展，学生的课余生活也被赋予了生命力 和新的生机。通过社团活动学生的特长得到了培养和发展， 同时培养 了学生乐观情绪，增强了学习的自信心，发展了特长与个性，提高了 学生的艺术修养；每年定期的校园体育文化艺术节，展示师生艺术才 能，体育特长。艺术节不仅是文艺会演，还有篮球、乒乓球、羽毛球、 书法、绘画、剪纸、演讲等比赛也吸引着众多的师生参与，为期一周 的师生作品展，将每届艺术节中评选出的优秀的学生作品和教师作品 进行陈列展览。在艺术节中，全校师生充分发挥自己的艺术才能， 尽 情享受着艺术带来的快乐；我校还长期坚持把系列德育活动与艺术教 育相结合，充分发挥活动育人