第1章_第5讲地球公转运动_及其地理意义

1、核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理第第5讲地球公转运动及其地理意义讲地球公转运动及其地理意义【浙江考纲】【浙江考纲】 地球运动的地理意义。地球运动的地理意义。【权威解读】【权威解读】 1.识记地球公转的轨道、方向、周期和速度。识记地球公转的轨道、方向、周期和速度。2.理解黄赤交角的产生及影响。理解黄赤交角的产生及影响。3.在在“二分二至光照图二分二至光照图”上，会判读晨昏线，分析南北半球昼夜长短状况和南北极地上，会判读晨昏线，分析南北半球昼夜长短状况和南北极地地区极昼极夜的状况。地区极昼极夜的状况。4.能进行昼夜长短的计算和正午太阳

2、能进行昼夜长短的计算和正午太阳高度的计算。高度的计算。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理一、地球的公转一、地球的公转1基本规律基本规律(1)方向：自西向东，从北极上空俯视方向：自西向东，从北极上空俯视呈呈 方向旋转。方向旋转。(2)轨道：近似正圆的椭圆，太阳位于轨道：近似正圆的椭圆，太阳位于其中一个焦点上，图中其中一个焦点上，图中A处于远日点位处于远日点位置，每年置，每年 月初经过；图中月初经过；图中B处于处于 点位置，每年点位置，每年1月初经过。月初经过。(3)周期：周期：1年，约为年，约为 。(4)速度：近日点较快，远日点速度：

3、近日点较快，远日点 。逆时针逆时针7近日近日365日日6时时9分分较慢较慢核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理2黄赤交角及其影响黄赤交角及其影响(1)黄赤交角黄赤交角(如图如图1)(2)影响：引起太阳直射点在影响：引起太阳直射点在 之间往返运动之间往返运动(如图如图2)南北回归线南北回归线 图图1 图图2 核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理二、地球公转的地理意义二、地球公转的地理意义1昼夜长短的变化昼夜长短的变化时间时间太阳直射太阳直射点的位置点的位置变化特点变化特点特殊日

4、期特殊日期图示图示北半球北半球夏半年夏半年(春分春分日至秋日至秋分日分日) 半球半球北半球各纬度昼长北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，夜短，纬度越高，_北半球夏至日，北半北半球夏至日，北半球各地昼长达一年球各地昼长达一年中中 ，北极圈及，北极圈及其以内出现其以内出现 现象现象北半球北半球冬半年冬半年(秋分秋分日至次日至次年春分年春分日日) 半球半球北半球各纬度昼短北半球各纬度昼短夜长，纬度越高，夜长，纬度越高，_北半球冬至日，北半北半球冬至日，北半球各地昼长达一年球各地昼长达一年中中 ，南极圈及，南极圈及其以内出现其以内出现 现象现象春秋分春秋分日日赤道赤道全球各地昼夜等长全球各地昼夜等长北北南

5、南昼越长，夜越短昼越长，夜越短最大值最大值极昼极昼昼越短，夜越长昼越短，夜越长最小值最小值极昼极昼核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理2.正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化(1)纬度变化：由太阳直射点向南北两侧纬度变化：由太阳直射点向南北两侧递减递减。(2)季节变化季节变化北半球节北半球节气气达最大值的地区达最大值的地区达最小值的地达最小值的地区区夏至日夏至日 及其以北及其以北各纬度各纬度 各纬度各纬度冬至日冬至日 及其以南各及其以南各纬度纬度 各纬度各纬度二分日二分日赤道赤道北回归线北回归线南回归线南回归线南半球南半球北半球北半球

6、核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理3.四季更替和五带四季更替和五带(1)形成原因：形成原因： 和和 的季节变化，导的季节变化，导致致 随季节有规律的变化。随季节有规律的变化。昼夜长短昼夜长短正午太阳高度正午太阳高度太阳辐射太阳辐射白昼最长白昼最长 太阳高度最高太阳高度最高 3、4、5 回归线回归线 热带热带 核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理误区警示误区警示1在地球公转示意图中，除非有特殊说明，一般默认在地球公转示意图中，除非有特殊说明，一般默认为地球公转为逆时针，地轴的

7、上端为北，下端为南。为地球公转为逆时针，地轴的上端为北，下端为南。2近、远日点与冬、夏至日的区别近、远日点与冬、夏至日的区别核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理(1)时间上的区别：近日点为时间上的区别：近日点为1月初，冬至日为月初，冬至日为12月月22日日左右；远日点为左右；远日点为7月初，夏至日为月初，夏至日为6月月22日左右。日左右。(2)在公转轨道上的区别：近日点的位置较冬至日靠在公转轨道上的区别：近日点的位置较冬至日靠东，远日点位置较夏至日靠东。东，远日点位置较夏至日靠东。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重

8、组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理巧学易记巧学易记黄赤交角的理解黄赤交角的理解1“一轴两面三角度一轴两面三角度”“一轴一轴”指地轴；指地轴；“两面两面”指黄道平面和赤道平面；指黄道平面和赤道平面；“三角度三角度”指黄道平面和赤道平面的夹角为指黄道平面和赤道平面的夹角为23.5；地轴与；地轴与黄道平面的夹角为黄道平面的夹角为66.5；地轴与赤道平面的夹角为；地轴与赤道平面的夹角为90。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理2“三个基本不变三个基本不变”指地球在运动过程中，地轴的空间指向基本不变，北极指地球在运动过程中，地轴的空间指

9、向基本不变，北极始终指向天空的北极星附近；黄赤交角的大小基本不变，约始终指向天空的北极星附近；黄赤交角的大小基本不变，约保持保持23.5；地球运动的方向不变，总是自西向东。；地球运动的方向不变，总是自西向东。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理误区警示误区警示昼夜现象、昼夜交替与昼夜长短的区别昼夜现象、昼夜交替与昼夜长短的区别昼夜现象与地球为不透明的球体有关，昼夜交替的主要昼夜现象与地球为不透明的球体有关，昼夜交替的主要原因是地球自转；昼夜长短和正午太阳高度变化的主要原因原因是地球自转；昼夜长短和正午太阳高度变化的主要原因是地球公转。

10、它们都是地球运动的结果。是地球公转。它们都是地球运动的结果。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理易错辨析易错辨析太阳高度和正午太阳高度的区别太阳高度和正午太阳高度的区别太阳光线与地平面之间的夹角，叫做太阳高度角，简称太阳光线与地平面之间的夹角，叫做太阳高度角，简称太阳高度太阳高度(如图甲所示如图甲所示)。一天中太阳高度最大值出现在正。一天中太阳高度最大值出现在正午，称为正午太阳高度午，称为正午太阳高度(如图乙所示如图乙所示)。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理考点一黄赤交角

11、的变化及其影响考点一黄赤交角的变化及其影响【图解考点】【图解考点】 黄赤交角的存在是导致地球运动产生地理意义的关键要黄赤交角的存在是导致地球运动产生地理意义的关键要素之一，对其理解掌握应重点关注以下两个方面：素之一，对其理解掌握应重点关注以下两个方面：明确几组数据间的关系明确几组数据间的关系 理解黄赤交角变化带来的影响，关键是弄清几组数据间的理解黄赤交角变化带来的影响，关键是弄清几组数据间的 关系。如图：关系。如图：核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理(1)黄赤交角回归线的度数。黄赤交角回归线的度数。(2)黄赤交角与极圈度数互余。黄赤

12、交角与极圈度数互余。(3)黄赤交角晨昏线与地轴的最大夹角。黄赤交角晨昏线与地轴的最大夹角。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理明确黄赤交角变化带来的具体影响明确黄赤交角变化带来的具体影响核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理【融会贯通】【融会贯通】地球公转及黄赤交角的存在引起了地球公转及黄赤交角的存在引起了 的季节移的季节移动，其角度的大小，决定了动，其角度的大小，决定了 的移动范围，因此的移动范围，因此黄赤交角发生变化，直接导致了黄赤交角发生变化，直接导致了 的移动范围的的移

13、动范围的变化，进而影响变化，进而影响 和和 的变化及其的变化及其他变化。他变化。太阳直射点太阳直射点太阳直射点太阳直射点太阳直射点太阳直射点昼夜长短昼夜长短正午太阳高度正午太阳高度核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理【对点演练】【对点演练】1(2013山东实验中学诊断一山东实验中学诊断一)下图甲、乙表示地球公转轨下图甲、乙表示地球公转轨道上一分点和一至点。道上一分点和一至点。读图回答读图回答(1)(2)题。题。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理(1)当地球公转到甲位置时，下

14、列说法正确的是当地球公转到甲位置时，下列说法正确的是 ()。A此时为春分日，太阳直射赤道并向北移动此时为春分日，太阳直射赤道并向北移动B此时为秋分日，太阳直射赤道并向南移动此时为秋分日，太阳直射赤道并向南移动C此时地轴与黄道面的夹角为此时地轴与黄道面的夹角为90D此时黄赤交角变为此时黄赤交角变为0核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理(2)地球由甲处公转到乙处过程中，太阳直射点移动过的纬度地球由甲处公转到乙处过程中，太阳直射点移动过的纬度数为数为 ()。A等于等于23.5 B小于小于23.5C大于大于23.5 D等于等于46.5解析解析

15、第第(1)题，由图示知地球公转到乙位置时北极圈及其以题，由图示知地球公转到乙位置时北极圈及其以内为极夜，为北半球的冬至，根据地球绕日公转方向知甲位内为极夜，为北半球的冬至，根据地球绕日公转方向知甲位置时，北半球为秋分，太阳直射赤道并向南移动。第置时，北半球为秋分，太阳直射赤道并向南移动。第(2)题，题，地球由甲处公转到乙处过程中，太阳直射点从赤道移至南回地球由甲处公转到乙处过程中，太阳直射点从赤道移至南回归线，移动过的纬度数为归线，移动过的纬度数为23.5。答案答案(1)B(2)A核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理考点二正午太阳高度

16、的变化规律考点二正午太阳高度的变化规律【图解考点】【图解考点】正午太阳高度的纬度变化正午太阳高度的纬度变化同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点所在纬线向南北两同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点所在纬线向南北两侧递减；同一纬线上正午太阳高度相同；与太阳直射点所侧递减；同一纬线上正午太阳高度相同；与太阳直射点所在纬线纬度差相等的两条纬线上的正午太阳高度相同。在纬线纬度差相等的两条纬线上的正午太阳高度相同。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理正午太

17、阳高度的季节变化正午太阳高度的季节变化什么时间离直射点近，什么时间正午太阳高度就大；什么什么时间离直射点近，什么时间正午太阳高度就大；什么时间直射点向该地接近，什么时间该地太阳高度就增大。时间直射点向该地接近，什么时间该地太阳高度就增大。北回归线及其以北地区：夏至日正午太阳高度最大，冬北回归线及其以北地区：夏至日正午太阳高度最大，冬至日最小。至日最小。南回归线及其以南地区；冬至日正午太阳高度最大，夏南回归线及其以南地区；冬至日正午太阳高度最大，夏至日最小。至日最小。南北回归线之间地区：直射时正午太阳高度最大，并且南北回归线之间地区：直射时正午太阳高度最大，并且若该地在北半球则冬至日正午太阳高度

18、最小，若该地位于若该地在北半球则冬至日正午太阳高度最小，若该地位于南半球则夏至日正午太阳高度最小。南半球则夏至日正午太阳高度最小。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理【融会贯通】【融会贯通】正午太阳高度的应用正午太阳高度的应用(1)确定地方时确定地方时当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最 ，当地的地方时是当地的地方时是 时。时。(2)确定房屋的朝向确定房屋的朝向为了获得更充足的太阳光照，确

19、定房屋的朝向与正午太阳为了获得更充足的太阳光照，确定房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位所在位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位于于 ，房屋朝，房屋朝 ；在南回归线以南地区，正午太阳位；在南回归线以南地区，正午太阳位于于 ，房屋朝，房屋朝 。短短12南方南方南南北方北方北北核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理(3)判断日影长短及方向判断日影长短及方向正午太阳高度越大，日影越正午太阳高度越大，日影越 ，正午太阳高，正午太阳高度越小，日影越度越小，日影越 ，且日影方向，且日影方向 。如右图中各点旗杆日影长短

20、及日影所在方向如右图中各点旗杆日影长短及日影所在方向(图中是图中是6月月22日，经线和纬线的交点是直射日，经线和纬线的交点是直射点点)。(4)确定当地的地理纬度确定当地的地理纬度纬度差多少度，纬度差多少度， 就差多少就差多少度。根据某地某日度。根据某地某日(二分二至日二分二至日)正午太阳高正午太阳高度，可判断该地区纬度大小。度，可判断该地区纬度大小。短短长长背向太阳背向太阳正午太阳高度正午太阳高度核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理(5)判断山地自然带在南坡和北坡的分布高度判断山地自然带在南坡和北坡的分布高度一般情况下，由于向阳坡正午

21、太阳高度大，获得太阳光热一般情况下，由于向阳坡正午太阳高度大，获得太阳光热多，背阴坡得到太阳光热少，因此在相同高度，阳坡温度较多，背阴坡得到太阳光热少，因此在相同高度，阳坡温度较高，阴坡温度较低，从而使同一自然带在阳坡的分布高度高，阴坡温度较低，从而使同一自然带在阳坡的分布高度较较 ，在阴坡的分布高度较，在阴坡的分布高度较 。高高低低核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理【对点演练】【对点演练】2图图1为甲、乙、丙三地等高旗杆正午影长变化曲线和朝向为甲、乙、丙三地等高旗杆正午影长变化曲线和朝向示意图，图示意图，图2为为四地正午太阳高度的

22、变化示意四地正午太阳高度的变化示意图，图，读图完成读图完成(1)(2)题。题。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理(1)有关图有关图1中甲、乙、丙三地地理现象的判断，正确的是中甲、乙、丙三地地理现象的判断，正确的是 ()。A甲、乙两地有阳光直射现象甲、乙两地有阳光直射现象B一年中昼夜长短变化幅度最大的是乙地一年中昼夜长短变化幅度最大的是乙地C自转线速度甲地自转线速度甲地丙地丙地乙地乙地D一年中正午太阳高度变化幅度最小的是甲地一年中正午太阳高度变化幅度最小的是甲地(2)图图2中四条曲线能够反映乙地正午太阳高度变化的是中四条曲线能够反映乙

23、地正午太阳高度变化的是 ()。A B C D核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理解析解析(1)甲地影子始终朝北，说明甲地在北回归线以北地甲地影子始终朝北，说明甲地在北回归线以北地区；乙地影子既有朝北也有朝南，说明乙地在热带地区；丙区；乙地影子既有朝北也有朝南，说明乙地在热带地区；丙地影子最小值为地影子最小值为0且只有一天，说明丙地在回归线上。且只有一天，说明丙地在回归线上。(2)乙地影子既有朝北也有朝南，但朝北的时间较长，说明乙乙地影子既有朝北也有朝南，但朝北的时间较长，说明乙地位于北半球热带地区，夏半年地位于北半球热带地区，夏半年(

24、春分至秋分春分至秋分)有两次太阳直有两次太阳直射现象。射现象。答案答案(1)C(2)C核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理考点三昼夜长短的变化与日出日落方位考点三昼夜长短的变化与日出日落方位【图解考点】【图解考点】图示昼夜长短状况规律图示昼夜长短状况规律太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且越向该半太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且越向该半球高纬白昼时间越长。由此可见，太阳直射点所在位置决球高纬白昼时间越长。由此可见，太阳直射点所在位置决定昼夜长短状况，与太阳直射点的移动方向无关。如图所定昼夜长短状况，与太阳直射点的移动方

25、向无关。如图所示：示：核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理图解法动态理解昼夜长短变化规律图解法动态理解昼夜长短变化规律太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长夜变短，且太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长夜变短，且纬度越高昼夜长短变化幅度越大。由此可见，太阳直射点纬度越高昼夜长短变化幅度越大。由此可见，太阳直射点移动方向决定昼夜长短变化情况，与直射点位置无关。如移动方向决定昼夜长短变化情况，与直射点位置无关。如下图：下图：核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理【融会贯通】【

26、融会贯通】日出、日落方位与日影朝向日出、日落方位与日影朝向(1)在北半球春秋二分日，全球各地太阳从在北半球春秋二分日，全球各地太阳从 升起，升起， 落下。因此日出时日影朝落下。因此日出时日影朝 ，日落时日影朝，日落时日影朝 。(2)北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各地昼北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各地昼 夜，南半球反之。北半球各地夜，南半球反之。北半球各地(极昼区域除外极昼区域除外)太阳从太阳从 升起，升起， 落下，因而日出时日影朝落下，因而日出时日影朝向向 ，日落时日影朝向，日落时日影朝向 。正东正东正西正西西西东东长于长于东北方东北方西北方西北方西南西南东南东南核心考点核心考点

27、探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理(3)北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各地昼短于夜，北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各地昼短于夜，南半球反之。北半球各地南半球反之。北半球各地(极夜区域除外极夜区域除外)太阳从太阳从 升升起，起， 落下，因而日出时日影朝向落下，因而日出时日影朝向 ，日落时日影，日落时日影朝向朝向 。东南方东南方西南方西南方西北西北东北东北核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理【对点演练】【对点演练】3右图为杭州市某中学一学生所画的右图为杭州市某中学一学生所画的“20

28、13年年6月某时刻的不同日期分布月某时刻的不同日期分布图图”，其中阴影部分为，其中阴影部分为6月月18日，日，N为北为北极点，经线极点，经线NB位于太平洋中。位于太平洋中。读图回答读图回答(1)(2)题。题。(1)图示时刻，甲地图示时刻，甲地 ()。A日影朝向西南日影朝向西南 B日影朝向东北日影朝向东北C日影朝向正南日影朝向正南 D无日影无日影核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理(1)图示时刻，甲地图示时刻，甲地 ()。A日影朝向西南日影朝向西南 B日影朝向东北日影朝向东北C日影朝向正南日影朝向正南 D无日影无日影(2)该日前后一周内

29、该日前后一周内 ()。A杭州市的昼长逐渐增大杭州市的昼长逐渐增大B该校操场正午时旗杆的影子先变长后变短该校操场正午时旗杆的影子先变长后变短C太阳直射点先向北移动，后向南移动太阳直射点先向北移动，后向南移动D黄河下游淩汛危及两岸居民安全黄河下游淩汛危及两岸居民安全核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理解析解析第第(1)题，据图可知，题，据图可知，NB经线为经线为180，阴影部分为，阴影部分为6月月18日，非阴影部分为日，非阴影部分为6月月19日，日，NA经线的地方时为经线的地方时为6月月19日日0时，则位于赤道上的甲地的地方时为时，则位于

30、赤道上的甲地的地方时为6月月19日日3时，此时时，此时甲地处于夜半球，故甲地处于夜半球，故D项正确。第项正确。第(2)题，题，2013年年6月月22日为日为夏至日，夏至日之前几天，杭州的昼长逐渐增大；夏至日之夏至日，夏至日之前几天，杭州的昼长逐渐增大；夏至日之后几天，杭州的昼长会逐渐缩短，故后几天，杭州的昼长会逐渐缩短，故A项错误；项错误；核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理夏至日时，该学校操场旗杆正午的影子达到一年中的最短；夏至日时，该学校操场旗杆正午的影子达到一年中的最短；夏至日之前几天，该校旗杆正午影子逐渐缩短；夏至日之后夏至日

31、之前几天，该校旗杆正午影子逐渐缩短；夏至日之后影子逐渐变长，故影子逐渐变长，故B项错误；黄河下游项错误；黄河下游淩汛出现在初冬或初淩汛出现在初冬或初春春，故，故D项错误；根据太阳直射点的移动规律即可判断出项错误；根据太阳直射点的移动规律即可判断出C项正确。项正确。答案答案(1)D(2)C核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理考点四与地球公转运动相关的计算问题考点四与地球公转运动相关的计算问题【图解考点】【图解考点】图示昼夜长短的计算方法图示昼夜长短的计算方法(1)根据昼弧或夜弧的长度进行计算根据昼弧或夜弧的长度进行计算昼昼(夜夜)长时数

32、昼长时数昼(夜夜)弧度数弧度数/15(2)根据日出或日落时间进行计算根据日出或日落时间进行计算地方时正午地方时正午12时把一天的白昼平分成相等的两份时把一天的白昼平分成相等的两份(如下图如下图所示。所示。)核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理昼长时数昼长时数(12日出时间日出时间)2(日落时间日落时间12)2夜长时数夜长时数(日出时间日出时间0)2(24日落时间日落时间)2(3)根据分布特点进行计算根据分布特点进行计算同纬度各地的昼长相等，夜长相等。同纬度各地的昼长相等，夜长相等。南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布，即北半球南北

33、半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布，即北半球各地的昼长各地的昼长(夜长夜长)与南半球同纬度的夜长与南半球同纬度的夜长(昼长昼长)相等。相等。例如，例如，40N的昼长等于的昼长等于40S的夜长。的夜长。同一纬线的昼夜长短在一年中有两个日期相同同一纬线的昼夜长短在一年中有两个日期相同(除二至日除二至日外外)，且这两个日期近似关于二至日对称。，且这两个日期近似关于二至日对称。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理正午太阳高度的计算正午太阳高度的计算公式：公式：H90两点纬度差。两点纬度差。说明：说明：“两点两点”是指所求地点与太阳直射点。两

34、点纬度差是指所求地点与太阳直射点。两点纬度差的计算遵循的计算遵循“同减异加同减异加”原则，即两点同在北原则，即两点同在北(南南)半球，半球，则两点纬度则两点纬度“大数减小数大数减小数”，两点分属南北不同半球，则，两点分属南北不同半球，则两点纬度相加。如图所示：两点纬度相加。如图所示：核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理当太阳直射当太阳直射B点点(10N)时，时，A点点(40N)正午太阳高度是：正午太阳高度是：H90AB纬度差纬度差90(4010)60。C点点(23.5S)正午太阳高度是：正午太阳高度是：H90BC纬度差纬度差90(10

35、23.5)56.5核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理【融会贯通】【融会贯通】与正午太阳高度相关的其他计算与正午太阳高度相关的其他计算(1)计算楼距、楼高：为了更好地保证各楼层都有良好的计算楼距、楼高：为了更好地保证各楼层都有良好的采光，楼与楼之间应当保持适当距离。以我国为例，见下采光，楼与楼之间应当保持适当距离。以我国为例，见下图，南楼高度为图，南楼高度为h，该地冬至日正午太阳高度为，该地冬至日正午太阳高度为H，则最，则最小楼间距小楼间距L为：为： 。LhcotH核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集

36、训基础自主基础自主梳理梳理(2)计算太阳能热水器的角度：为了更好地利用太阳能，应不计算太阳能热水器的角度：为了更好地利用太阳能，应不断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角，使太阳光与受断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角，使太阳光与受热板成热板成 。其倾角和正午太阳高度角的关系为。其倾角和正午太阳高度角的关系为 (如下图如下图)。直角直角h90核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理【对点演练】【对点演练】4(2012山东文综，山东文综，6)某科考队结束了两个月的海上考察，某科考队结束了两个月的海上考察，于于4月月21日返回到日返回到P

37、地。下图为地。下图为P地所在区域当日某时地面地所在区域当日某时地面形势图。形势图。读图完成下题。读图完成下题。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理科考队出发日科考队出发日P地昼长为地昼长为11小时，返回到小时，返回到P地时，地时，P地当日的地当日的昼长约为昼长约为 ()。A10小时小时 B11小时小时C13小时小时 D14小时小时解析解析由题中由题中“两个月的海上考察，于两个月的海上考察，于4月月21日返回到日返回到P地地”可知，科考队出发日为可知，科考队出发日为2月月21日，此时日，此时P地昼长为地昼长为11小时。小时。2月月21日

38、到日到3月月21日相隔一个月，并且较日相隔一个月，并且较3月月21日昼夜平分时白日昼夜平分时白昼短了昼短了1小时；小时；4月月21日距日距3月月21日也相隔一个月，但太阳直日也相隔一个月，但太阳直射于北半球，其昼长较射于北半球，其昼长较3月月21日的昼长长了约日的昼长长了约1小时，故昼长小时，故昼长应为应为13小时，选小时，选C项。项。答案答案C 核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理等太阳高度线图的判读等太阳高度线图的判读1等太阳高度线图是用等太阳高度线等太阳高度线图是用等太阳高度线(由太阳高度相等的各由太阳高度相等的各点连接而成的线

39、点连接而成的线)反映某一时刻太阳高度在全球或部分区反映某一时刻太阳高度在全球或部分区域的分布状况，实质上可以看作是以太阳直射点为中心域的分布状况，实质上可以看作是以太阳直射点为中心的俯视图。的俯视图。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理2判读等太阳高度线图的主要内容：太阳直射点经度和纬判读等太阳高度线图的主要内容：太阳直射点经度和纬度的判断、各地地方时的推算、各地太阳高度的推算和比度的判断、各地地方时的推算、各地太阳高度的推算和比较、昼夜长短的变化及与图示时间相关的地理现象等。较、昼夜长短的变化及与图示时间相关的地理现象等。3等太阳高

40、度线图的判读技巧等太阳高度线图的判读技巧(1)等太阳高度线图的中心点为太阳直射点。等太阳高度线图的中心点为太阳直射点。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理(2)一般来说，等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为一般来说，等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0的等太阳高度线，即晨昏线；图中所示的半球全部为昼的等太阳高度线，即晨昏线；图中所示的半球全部为昼半球。太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半半球。太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线。圆为晨线。(3)在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差在

41、太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度；在太阳直射的纬线上多少度；在太阳直射的纬线上(赤道除外赤道除外)，经度的差值一定，经度的差值一定大于太阳高度的差值。大于太阳高度的差值。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理(4)当太阳直射赤道时，直射经线的最北点为北极，最南点为当太阳直射赤道时，直射经线的最北点为北极，最南点为南极；太阳直射北南极；太阳直射北(南南)半球时，北半球时，北(南南)极点位于最北极点位于最北(南南)点以点以南南(北北)，北，北(南南)极点与最北极点与最北(南南)点的距离为太阳直射的纬度度点的距离为太阳直

42、射的纬度度数乘以数乘以111 km，图上没有南，图上没有南(北北)极点。极点。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理【例】【例】 右图是右图是“某地区经纬网及太阳高度某地区经纬网及太阳高度等值线等值线(A和和B)示意图示意图”，读后回答下列，读后回答下列问题。问题。( 1 ) 图 示 时 刻 ， 太 阳 直 射 点 位 于图 示 时 刻 ， 太 阳 直 射 点 位 于_(国家国家)境内。境内。(2)该日正午太阳高度随纬度的变化规律该日正午太阳高度随纬度的变化规律是是_；地球上出现极夜现象的范；地球上出现极夜现象的范围是围是_。(3)图中

43、等值线图中等值线B的数值应为的数值应为_。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理(4)有关经线有关经线P的叙述，正确的是的叙述，正确的是 ()。A为为10W B为为60WC位于位于10W以东以东 D位于位于10W以西以西(5)下面能正确表示该日杭州某中学操场上旗杆下面能正确表示该日杭州某中学操场上旗杆(旗杆立于旗杆立于O点点)杆影端点移动轨迹和方向的是杆影端点移动轨迹和方向的是 ()。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理【审答流程】【审答流程】 (一一)获取和解读地理信息获取和

44、解读地理信息核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理(二二)调动和运用知识解题调动和运用知识解题答案答案(1)巴西巴西(2)从从20S向南北两侧递减向南北两侧递减70N及其以及其以北地区北地区(3)50(4)C(5)A 核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理1(2012安徽文综，安徽文综，31)下图为我省平原地区某中学的操场下图为我省平原地区某中学的操场和行道树示意图和行道树示意图(晴天晴天8：00前后，东操场大部分被行道树前后，东操场大部分被行道树的树荫覆盖的树荫覆盖)。完成下题

45、。完成下题。考向一地球运动的特征及黄赤交角考向一地球运动的特征及黄赤交角(3年年3考考)核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理下列日期中，阳光照射行道树产生的阴影在地面转动角度最下列日期中，阳光照射行道树产生的阴影在地面转动角度最大的是大的是 ()。A5月月1日日 B6月月1日日C7月月1日日 D8月月1日日解析解析当太阳直射北回归线的时候，即当太阳直射北回归线的时候，即6月月22日前后，阳光日前后，阳光照射行道树产生的阴影在地面转动角度最大，而题中给的四照射行道树产生的阴影在地面转动角度最大，而题中给的四个日期最接近个日期最接近6月月

46、22日的是日的是7月月1日。日。答案答案C核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理2(2012天津文综，天津文综，7)第第30届奥运会于届奥运会于2012年年7月月27日日19点点12分分(零时区区时零时区区时)在伦敦开幕。在伦敦开幕。完成下题。完成下题。伦敦奥运会开幕当天，下列国家中白昼最长的是伦敦奥运会开幕当天，下列国家中白昼最长的是 ()。A菲律宾菲律宾 B巴西巴西 C新西兰新西兰 D英国英国解析解析7月为北半球的夏半年，此时太阳直射点位于北半月为北半球的夏半年，此时太阳直射点位于北半球，北半球昼长大于夜长，且纬度越高昼越长，因此位

47、于球，北半球昼长大于夜长，且纬度越高昼越长，因此位于北半球且纬度最高的英国白昼最长。北半球且纬度最高的英国白昼最长。答案答案D考向二昼夜长短的变化规律及应用考向二昼夜长短的变化规律及应用(3年年9考考)核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理3(2012浙江文综，浙江文综，11)地表点地表点Q与太阳直射点所在纬线之间与太阳直射点所在纬线之间的纬度差为的纬度差为，其正午太阳高度为，其正午太阳高度为H。若。若H等于等于，则，则Q点点的纬度变化范围是的纬度变化范围是 ()。A21.5至至68.5 B11.5至至68.5C21.5至至78.5 D

48、11.5至至45考向三正午太阳高度的变化规律及应用考向三正午太阳高度的变化规律及应用(三年三年10考考)核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组真题重组集训集训基础自主基础自主梳理梳理解析解析纬度差等于正午太阳高度差，即纬度差等于正午太阳高度差，即H90，依据，依据H可得出可得出为为45，即，即Q点与太阳直射点所在纬线之间的纬点与太阳直射点所在纬线之间的纬度差为度差为45。因为太阳直射点在南、北回归线之间往返运。因为太阳直射点在南、北回归线之间往返运动，太阳直射点的最大纬度是动，太阳直射点的最大纬度是23.5。只有。只有Q点与直射点位点与直射点位于同一半球于同一半球(南半球或北半球南半球或北半球)且太阳直射这个半球的回归且太阳直射这个半球的回归线，线，Q点的纬度是最高的，可算出点的纬度是最高的，可算出Q点最高纬度为点最高纬度为68.5；只；只有有Q点与直射点位于不同半球点与直射点位于不同半球(南半球或北半球南半球或北半球)且太阳直射且太阳直射另一个半球的回归线，另一个半球的回归线，Q点的纬度是最低的，可算出最低纬点的纬度是最低的，可算出最低纬度是度是21.5。答案答案A核心考点核心考点探究探究技能