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文档简介

1、捞月亮教学设计之一 佚名 教学目标1能认真地听故事，记住故事的主要内容，能说出故事的大概内容。2懂得遇事要多动脑筋，对小孩不能宠爱。教学时间 l课时教学重点 认真地听故事，记住故事的主要内容，能说出故事的大概内容。教学难点 同教学重点教学过程、明确学习目标。1小黑板出示“教学目标”。2让学生读一读。3说说什么是故事的“大概内容”。(故事中的人物。故事发生的时间、地点及其故事发生的原因、经过和结果。)4说话的良好习惯应是怎样的?二、揭题解题。1出示课题一一捞月亮。2指课题提问设疑。(导引；什么叫“捞?”月亮能捞吗?为什么能捞月亮?在什么地方捞?谁捞?怎样捞?捞的结果怎样?)3说明；捞月亮足故事的

2、题目，也是我们这次听说训练的内容。三、第次听故事，粗知故事大意。1，老师讲故事(后附)，学生边听边思考下列问题：(用小黑板出示)(1)故事发生在什么时间、什么地点? (2)故事中讲了哪些人物，主要人物是谁?(3)故事中讲了一件什么事?2检查上面的思考题。四、第二次听故事。把握故事大概内容。1老师讲故事(或放录音)，学生边听边思考下列问题：故事发生的原因是什么，经过和结果又是怎样的?2 指名说说原因，经过、结果。重点说说“经过”部分。五、讲故事大概内容，1说明讲故事的要求；原因、经过、结果要说清楚；说故事的声音要响亮，姿态要自然大方；说话要通顺连贯、没有语病。 2按课文中的“第三步要求，指名优等生说。3评议后，再抽几名一般的学生说。4比较评议。5问桌互说。6指名较差的学生说。7教师以肯定、表扬为主，评议同学所说的。六、明白故事告诉的道理。引导学生从两方面去思考：一是从故事中的“我”去考虑；二是抓住故事中外婆所说的话去考虑。从“我”中可以体会到做事要动脑筋的道理，从外婆的话中可以体会到对小孩不能事事顺从，过多宠爱。七、小结。围绕教

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