“轻松教与学”公益培训学习心得体会_第1页
“轻松教与学”公益培训学习心得体会_第2页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/ 4. .精品文档. .“轻松教与学”公益培训学习心得体会“轻松教与学”辅导篇四大内容,有效丰富学生管理方法本期师资由李丽英导师主讲,轻教团队段捧丽等6 6 名老师组成助教团队。李丽英导师讲授辅导篇四大内容主题:情 绪管理及高情商的培养;有效沟通的技巧;对家长的亲子教 育指导;学生个别辅导与个案分析。导师们引用多种教学方 法:游戏教学,小组讨论,案例分析,理论讲解,角色扮演, 实操演练等,轻松有效的诠释了 “轻松教与学”课程体系。 雪慧老师带来的情绪管理课程,唤醒学员更深层次情绪觉察; 期间不同情绪理解力、运用力、摆脱力方法练习,

2、学员对自 我及他人情绪的管理、控制能力有较大提升。在家庭教育方 面,丰富的案例和生动的演示,让老师们对自己的亲子关系 有了更多觉察和思考!李丽英老师主讲有效沟通技巧和学生个案辅导两大主 题!丽英老师从身体语言、说话声调、沟通要诀等方面阐述 了沟通的重要作用。指导学员发现孩子的优点、赞赏孩子, 调动孩子的正面情绪,更好地沟通交流,促进孩子健康成长! 学生辅导的技术针对学生常见的厌学、网瘾、学习考试压力 大等问题开展工作,老师们感叹这些辅导的技巧简单容易掌 握又有效!. .精品文档. .体验式教学是人解放自身的一种途径,是个体知识建构 的基2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原

3、创2/ 4础,促进其思维方式趋于成熟。体验式、互动性练习完 全超越了讲座式培训,受到了教师们的普遍欢迎。6 6 个小组的学员们运用上半段轻教教学篇中的思维导图,把辅导篇 6 6 天课程中学到的知识进行梳理和总结,并进行精 彩的汇报分享!老师们学以致用的能力很强啊!学员个案辅导1 1、自闭症孩子:首先唤醒妈妈的爱,家族系统里面有些 动力也是会保护我们 。2 2、家长互相诋毁,不让孩子上学,教师希望孩子幸福, 无助很痛苦。解决:把握界限、做可以做的,做自己能做的。3 3、放下:是放下情绪,不是放弃。让自己活的快乐,就 是对已逝亲人最好的爱,好好爱自己,让父母永远和我们在 一起,自己就充满力量,拥有

4、无穷的爱!导师精句分享:1 1、 对孩子伤害最大的两句话: 我是为你好;我是对的。2 2、不要借着“为你好”的名义,摧残孩子,折磨自己。3 3、父母们自己先学会快乐吧!智慧的家长从小就尊重 孩子,把握界限,热爱学习,体现出良好的生命状态。4 4、爱孩子就给孩子自由,但一定要有规则,否则,过 犹不及变成溺爱,孩子又会没有自我,没有界限。从现在开 始,给孩子选择权吧!. .精品文档. .5 5、也许有些孩子, 他们家里是地狱, 当你把课堂变为 天堂,2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3/ 4他们的人生就有了希望。6 6、孩子的学习能力不是问题,孩子的学习能力运用不 足才是

5、问题。7 7、学习的过程在潜意识层次,大脑里面转化,这就是 中国人说的“悟”。助教分享一一我们尽力了1.1.李丽英导师 6666 岁了,坚持站着讲课,即使腿疼得连 去厕所都不能下楼去,却笑着安慰我们全体教师和所有助教;2.2.导师用自己不完美的过往告诉我们未来可以更完美;3.3.三天里我们助教没有迟到一次,没有请假一天,我们 用努力和团结支持导师生动的每一节课;4.4.所有学员尽力了,由第一天的委屈顶替、情绪发泄, 直到第三天的泪流满面,感恩不尽。5.5.学高为师,身正为范,至此傲然风骨,已经是最好的 “师范”。6.6.公益之路必将伴随困难和辛酸,然而当把好的学问送 到需要的人手上,那一刻将是

6、长久的温暖, 绵延着爱的流动!7.7.公益不因贫困而止步!崇高一线教师分享:1.1.慈祥、睿智的丽英老师从身体语言、说话声调、沟通 要诀等方面阐述了沟通对于我们的重要作用。多找孩子的优. .精品文档. .点、多赞赏孩子可以调动孩子的正面情绪,更好地沟通交流,2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4/ 4促进他的成长。懂得了沟通的重要性,掌握了沟通的技巧, 试着和女儿沟通,果然效果非同凡响,孩子说出了她的心声, 真得让我好感动。虽有至道,弗学,不知其善。靖宇一线教 师分享2.2.这个活动真的很好,可以在班级中让孩子做,让孩子 感受到同学和老师对自己优点的肯定和鼓励,从而充满正能 量,积极向上又阳光,不仅仅对学习有帮助,对孩子的一生 都会有帮助。3.3. “一名教师要成为真正的教育者,必须具备三方面的 素养:一是学科专业素养,即掌握相应的学科知识和教学方

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论