《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》

1、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之教学目标：1、了解辛弃疾及其代表作品的风格2、理解内容，体味意境3、感悟作者在词中所表达的爱国情怀，及报国无门壮志难酬的悲怆之情教学重点：抓住“壮”，通过品味、朗读体会词人所表达的情感。教学难点：品理解三个典故的含义，体会作者的感情。教学时数： 1 课时教学流程：一、导入新课1、背诵西江月阅读清平乐村居豪放派：写的就是军国大事，表的是雄心壮志。语言高亢激昂，直抒胸臆。婉约派：婉约派词写的是风花雪月，表的是儿女情长。 语言 清新委婉， 情思曲折。同学们预习得不错。 我们今天一起来研读 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之。2、中国是诗的国度， 中国是词的故

2、乡。 我们为有如此厚重的民族文化感到自豪和骄傲。唐诗因为有了李白、杜甫、白居易而博大精深，宋词因为有了苏轼、陆游、李清照而流光溢彩。历史的车轮滚到宋朝，辛弃疾的诞生，也为中国古代文学添上了精彩的一笔。今天，让我们来学习辛弃疾的代表作破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 。二、读题。1、“破阵子”是词牌名， “为陈同甫赋壮词以寄之”才是题目。2、“为陈同甫赋壮词以寄之”这个题目告诉我们什么？三、读作者：“知人论世”是解读经典的有效途径，走进作者、了解特定的写作背景才能走近作品所塑造的人物，走进经典世界。辛弃疾：（11401207）词人。字，别号，出生时，中原已为金兵所占。21 岁参加抗金义军，不久归南宋

3、。一生力主抗金。曾上与，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善于化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。作品集有 ，今人辑有辛稼轩诗文钞存 。四、写作背景：这首词约作于1188 年。当时辛弃疾被免官闲居江西。布衣陈亮 “为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就。 ”辛、陈两人才气相若，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。 1188 年，辛、陈鹅湖之会议论抗金大事，但抗金计划后来全部落空。这首词写于鹅湖之会分手之后。五、初读感知1、轻

4、声自读课文，圈出生字。麾（）炙 ()霹雳（）挑（）灯的（）卢节奏：八百里 / 分/ 麾下炙，五十弦/ 翻 / 塞外声。2、以怎样的语气腔调读这种风格的作品？3、个别试读齐读（注意读出高亢激昂，豪迈奔放）六、读懂词意下面请同学们小组合作，结合书下注释理解课文，把小组无法解决的难点作记号，然后在班上提出，我们共同探讨解决。1、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 ”作者为什么要“醉”？为何要在梦中回到连营？2、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 ”这几句写了什么内容？“五十弦翻塞外声”中的“翻”字改为“弹”字好不好？

5、为什么？3、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”这两句诗用了什么修辞方法？这两句中出现了哪些事物？从哪些角度写了什么内容？描绘一下你从这两句诗中看到的场景。4、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！“了却君王天下事，赢得生前身后名。 ”“赢得生前身后名”是不是说作者杀敌只是为了自己的“名”？ “可怜白发生。 ”诗意在这里发生突然的急转。前九句和这一句是什么关系？“可怜白发生。 ”诗人何处可怜？是可怜自己经老了吗？第 1，诗人毕生的杀敌报国的志向终未实现，可怜；第 2，诗人的杀敌之策不被统治者采纳，致使收复中原大业不成，可怜；第 3，诗人身已老迈，鬓已如霜，虽仍有杀

6、敌报国之志，但仍赋闲在家，不得其用，壮志难酬，可怜。第 4，诗人只能以酒为伴，在醉梦中重温杀敌报国的情景，可怜。5、理解了词意，请你说一说，作者为我们描绘了哪些画面？七、读情感听同学们的朗读，老师感受到风格豪放的作品在语言上的气势。我们学古诗词，不仅要感受它的语言，更要感受诗词的内涵。学法指导：古诗词往往都有文眼，指文中最能揭示主旨、概括内容的关键性字眼。文眼往往奠定文章的感情基调。阅读时，抓住文眼斟酌字句，可以深刻品味古诗词的内涵。请判断哪个字是这首词的文眼，（最能表达词人当时的感情）？（一）体会雄壮之情1、这首词当中哪些语句、哪些内容体现它的雄壮？为什么？2、朗读指导它的雄壮就体现在叙述的

7、内容是军国大事，表达的感情是一种雄心壮志。这就是为什么这首词要称之为壮词。大家再把中间部分，从“八百里分縻下炙”到“赢得生前身后名”一起读一读，读出这种雄壮。（二）感受悲壮之意1、爱国之心，报国之志，天地可鉴！可为什么还要说“可怜”呢？2、从这个“白发生”里，你觉得作者老了吗？材料补充：廉颇是战国时候赵国的名将，晚年受到奸臣的排挤、陷害，最后出逃在外。后来秦国老是来骚扰赵国，赵王想重新启用廉颇，但是又担心廉颇老了，不中用了，于是派了一位使者前去探望廉颇，廉颇也要为赵王效力，所以使者一来， 廉颇“为之饭一斗米， 肉一斤，披甲上马， 以示能用”，体现我老当益壮。但是这位使者被廉颇的仇人郭开给收买了

8、，回去跟赵王禀告说：廉颇老了，饭倒还挺能吃，就是我跟他坐了一会儿，他就上了好几次厕所，肠胃估计不太好。赵王一听，廉颇是不能用了。3 、可怜的仅仅是辛弃疾吗？还有谁？4、词读到现在，你知道辛弃疾为何而醉了吗？5、结合“游人之醉” ，感受心情之悲。现在，你还觉得这首词雄壮吗？那应该是怎样的心情呢？6、感悟“悲壮”在诗人的内心， 在他的梦里雄心壮志依然未改。 但在现实中只能是借酒消愁，而且醒后是愁更愁。现实是无比的悲凉啊！所以老师说这是悲壮。带着这种悲壮的理解，我们一起再读一读这首诗。八、拓展延伸读到辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”的名句，不禁让我们想起苏轼“会挽雕弓如满月，西北望 ，射天狼 ”的壮志；也会让我们想起李贺“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的豪迈；还会使让我想起陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的叮咛