神经调节时八年级上浙教新教材PPT课件

1、一、对刺激的反应 二、信息的接受和传导 接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应神经元的结构：树突、细胞体、轴突神经元的功能： 接受信息、产生并传导信息第1页/共43页第2页/共43页人体通过 对（外界和内部的）各种刺激作出 反应。应答性反射：神经系统第3页/共43页判断下列事例是否属于反射1、向日葵的花盘总是向着太阳。2、小鸟受惊飞走。3、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。 4、人一听到谈论杨梅就会流口水。5、草履虫在游动过程中遇到障碍物，能立马避开障碍物第4页/共43页你能举例一些反射活动吗第5页/共43页该反射活动过程中，哪些器官参与了活动，并依次排序。第6页/共43页感受器感受器传入神经传

2、入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器第7页/共43页功能功能感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器感受刺激、产生神经冲动传导神经冲动接受、产生神经冲动传导神经冲动接受神经冲动、做出反应第8页/共43页2.能传导神经冲动的结构有？1.能产生神经冲动的结构有？3.能接受神经冲动结构有？传入神经、传出神经神经中枢、效应器感受器、神经中枢第9页/共43页人的动作全是由反射活动引起的吗？第10页/共43页在不由自主地缩手的时候，你还在不由自主地缩手的时候，你还会觉得烫，说明什么会觉得烫，说明什么？第11页/共43页你认为是先缩手还是先感受到烫？第12页/共

3、43页眼睛干了会眨眼吃东西会分泌唾液看到红灯就停下来不小心碰到烫的东西手会回缩第13页/共43页活动活动 一个同学坐在椅子上，卷起一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自一条裤腿，露出膝盖，让它自然搭在另一条腿上。然搭在另一条腿上。 另一个同学用手或带橡皮头的另一个同学用手或带橡皮头的小槌轻轻地扣击膝盖下面的韧带。小槌轻轻地扣击膝盖下面的韧带。你观察到的现象是。你观察到的现象是。 膝跳反射膝跳反射小腿突然跳起小腿突然跳起来（来（小腿不自小腿不自觉的抬起）觉的抬起）股四头肌肌腱股四头肌肌腱传入神经传入神经脊髓脊髓传出神经传出神经股四头肌股四头肌第14页/共43页思考：以下的反射是非条件

4、反射吗？思考：以下的反射是非条件反射吗？（1 1）某人听见别人喊自己的名字时会回头；）某人听见别人喊自己的名字时会回头；（2 2）小孩听见口哨声会自动排尿；）小孩听见口哨声会自动排尿；（3 3）司机看见路口的红灯时会踩刹车；）司机看见路口的红灯时会踩刹车；（4 4）看见一棵青杏或听到）看见一棵青杏或听到“青杏青杏”会流口水；会流口水；（5 5）听到某一段音乐会热血沸腾。）听到某一段音乐会热血沸腾。 以上这些反射是必须通过以上这些反射是必须通过后天学习后天学习而得到而得到的较为复杂的反射，这类反射叫做的较为复杂的反射，这类反射叫做条件反射条件反射。第15页/共43页日常生活中，手如果被针扎了一上

5、下，会马上缩日常生活中，手如果被针扎了一上下，会马上缩回来，但打针时，你的手有没有马上缩回来呢？回来，但打针时，你的手有没有马上缩回来呢？你知道原因吗？你知道原因吗？第16页/共43页条件反射是如何建立的？条件反射是如何建立的？食物食物+ +铃声铃声分泌唾分泌唾液液 非条件反射非条件反射铃声铃声分泌唾液分泌唾液 条件反射条件反射食物食物分泌唾液分泌唾液非条件反射非条件反射第17页/共43页用铃声和食物的反复结合用铃声和食物的反复结合, ,不断强化。不断强化。不会不会, ,已形成的条件反射会消退。已形成的条件反射会消退。如果长期只给铃声，不喂食物狗还会分泌唾液吗如果长期只给铃声，不喂食物狗还会分

6、泌唾液吗? ?第18页/共43页非条件反射和条件反射比较项目比较非条件反射条件反射形成时间神经中枢神经联系级 别关 系先天性大脑皮层以下固定，不会消失较低级后天性大脑皮层暂时，可消退较高级非条件反射是条件反射的基础第19页/共43页非条件反射非条件反射条件反射条件反射后天性反射后天性反射先天性反射先天性反射可以消退可以消退不会消退不会消退低级的神经中枢低级的神经中枢高级的神经中枢高级的神经中枢吃梅止渴吃梅止渴谈虎色变谈虎色变练习：连线练习：连线第20页/共43页分析分析反射弧出现病变人的反应反射弧出现病变人的反应 据陕西日报报道，陕西省某农村一6岁孩童，家中只有妈妈在照顾该小孩，突然电话铃声响

7、了起来，正在做饭的妈妈就顺便将该孩子放在了炉灶旁边，等妈妈接完电话回来之后，发现自己孩子正在玩火，手指已经被严重烧伤，但是该孩子却浑然不觉，后来紧急送去医院。 假如你是医生，你能判断一下这个小孩为什么不能完成这个假如你是医生，你能判断一下这个小孩为什么不能完成这个简单的缩手反射吗？简单的缩手反射吗？第21页/共43页分析分析反射弧出现病变人的反应反射弧出现病变人的反应1、感受器出现病变，病人能否完成反射活动？有无感觉？不能完成反射活动不能完成反射活动无感觉无感觉第22页/共43页分析分析反射弧出现病变人的反应反射弧出现病变人的反应2、传入神经出现病变，病人能否完成反射活动？有无感觉？不能完成反

8、射活动不能完成反射活动无感觉无感觉第23页/共43页分析分析反射弧出现病变人的反应反射弧出现病变人的反应3、神经中枢出现病变，病人能否完成反射活动？有无感觉？不能完成反射活动不能完成反射活动无感觉无感觉第24页/共43页分析分析反射弧出现病变人的反应反射弧出现病变人的反应4、传出神经出现病变，病人能否完成反射活动？有无感觉？不能完成反射活动不能完成反射活动有感觉有感觉第25页/共43页分析分析反射弧出现病变人的反应反射弧出现病变人的反应5、效应器出现病变，病人能否完成反射活动？有无感觉？不能完成反射活动不能完成反射活动有感觉有感觉第26页/共43页得出结论：得出结论：第27页/共43页 据陕西

9、日报报道，陕西省某农村一6岁孩童，家中只有妈妈在照顾该小孩，突然电话铃声响了起来，正在做饭的妈妈就顺便将该孩子放在了炉灶旁边，等妈妈接完电话回来之后，发现自己孩子正在玩火，手指已经被严重烧伤，但是该孩子却浑然不觉，后来紧急送去医院。 假如你是医生，你能判断一下这个小孩为什么不能完成这个假如你是医生，你能判断一下这个小孩为什么不能完成这个简单的缩手反射吗？简单的缩手反射吗？第28页/共43页位置（松手反射）位置（松手反射）感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器手指皮肤中脊神经脊髓脊神经手指处的肌肉，及其支配该肌肉的神经末梢分析分析反射弧各部分具体位置反射弧各部分

10、具体位置第29页/共43页位置（膝跳反射）位置（膝跳反射）感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器膝盖下方的韧带脊神经脊髓脊神经大腿处的肌肉，及其支配该肌肉的神经末梢第30页/共43页位置（看梅止渴）位置（看梅止渴）感受器传入神经神经中枢传出神经效应器视网膜脑神经大脑脑神经唾液腺及其支配它的神经末梢第31页/共43页位置（谈梅止渴）位置（谈梅止渴）感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器耳蜗脑神经大脑脑神经唾液腺及其支配它的神经末梢第32页/共43页第33页/共43页第34页/共43页第35页/共43页第36页/共43页1.非条件

11、反射:只要只要反射弧完整反射弧完整, ,在相应的刺激下在相应的刺激下, ,不需要后天不需要后天的训练就能引起的反射性反应的训练就能引起的反射性反应. . 特点特点: :不会因长期不用而减弱或消失不会因长期不用而减弱或消失 例如例如: :缩手反射缩手反射, ,膝跳反射等膝跳反射等2. 条件反射条件反射:建立在建立在大脑皮层大脑皮层的功能及的功能及学学习习的基础上的基础上, ,完成较为复杂的反射完成较为复杂的反射. . 特点特点: :会因长期不用而减弱或消失会因长期不用而减弱或消失 例如例如: :马戏团里动物的精彩表演及动物在马戏团里动物的精彩表演及动物在成功表现后给它喂食物等成功表现后给它喂食物等第37页/共43页条件反射的特点和意义条件反射的特点和意义（1 1）条件反射是建立在非条件反射基础上，）条件反射是建立在非条件反射基础上， 通过通过大脑皮层大脑皮层的参与而形成的；的参与而形成的； （2 2）条件反射是学习的基础；）条件反射是学习的基础； （3 3）条件反射使人和动物能更好地适应环境；）条件反射使人和动物能更好地适应环境； （4 4）条件反射是通过）条件反射是通过后天学习后天学习得来的，需要不得来的，需要不 断强化，否则会减弱，甚至消失。断强化，否则会减弱，甚至消失。 第38页/共43页3婴儿排尿是无意识的，这是因为( )A脊髓中排尿中枢发育不完整；B脊髓中的信号没