行进间传接球教案

1、体育与健康课时计划（教案）教 材1、 行进间双手胸前传接球2、身体素质练习器 材 场 地篮球场一块、篮球20个课的目标 1、 认知目标：了解行进间双手胸前传接球在比赛中的作用，了解侧身跑和中枢脚的概念，明确跨步接球，迈步传球的完整动作要领。2、 技能目标：通过本课的教学，复习原地双手胸前传接球，使70%以上的学生能初步掌握行进间跨步接球和迈步传球的连贯完整技术动作；其余学生能够在初步了解跨步持球和迈步传球的基本动作要领的基础上能在老师或者同伴的协助下尝试完整技术动作练习。3、情感目标：通过篮球的基本技术教学和练习，培养学生的自信心，增强合作意识和团队精神，提升适合水平。重难点重点：跨步接球、迈

2、步传球 难点：传球力度与方向、跨步时机，部分时间课的内容学生活动教师指导组织与要求运动量次数时间导入热身阶段9一、课堂常规：二、准备活动：1、慢跑2、持球、接对方固定球，3、复习原地双手胸前传接球(1)、对传（2）、计时传接球（3）、侧向传接球强调：传接球手型4、原地双手胸前传接球变化形式（传球于对方的左右侧）1、体育整队，汇报人数；2、认真听讲，了解本课内容及要求，确立目标；3、见习生报告老师，说明原因。1、学生两路纵队慢跑 2、两人一组拿对方固定球，由走变慢跑，逐渐增大左右距离尝试性练习 3、回忆传接球动作并练习4、听教师的指令进行1、宣布本课内容及要求，引导激发学生兴趣；2、检查学生服装

3、；3、安排见习生；4、强调课堂安全。1、组织调动队伍，、口令、提示练习动作2、讲解示范，带领学生完成练习3、巡回观察学生完成情况，适当帮助完成和提高要求4、帮助学生回忆并复习原地传接球动作1、队形： 2、要求：学生集合静、齐、快，报数声音响亮；师生精神饱满。1、 慢跑组织：2、 练习组织 要求：积极投入，活动充分，球落地及时捡球若干各30次左右68 1515”15”15”3技能学练阶段31三、学习行进间双手胸前传接球1、跨步接球重难点：跨步与接球时机（1）、跨一步接同伴的原地运球（2）、跨步接同伴反弹球并回传2、跨步接球，迈步传球重难点：传的力度方向， 3、 尝试完整动作练习四、素质练习1、双

4、人持球蹲跳方法：两人两球，面对面全蹲，两手同时各按一球，向一侧蹲跳，球不允许落地1、 看教师示范，跨一步接球2、 跨步接反弹球并回传（跨步接球的时机）3、 接球即传或接球迈一步传（思考传球的时机）4、 思考再迈一步传球行吗？5、 学生示范，总结6、 加大练习距离，四人一组一球合作练习7、 尝试全场两人间行进间对传1、 讲解示范练习方法2、 组织练习3、 比一比，赛一赛4、 教师评价，激励5、 教师提出主动接球的作用，示范，组织练习，巡视练习情况6、 教师强调跨步持球时机，提出中枢脚概念7、 教师巡回指导练习8、 教师提出问题，示范，学生思考迈步传球时机9、 教师示范组织四人一组练习，巡回指导，观察练习情况，总结10、 学生示范，师生共同评价1、教师讲解示范练习方法，组织练习；2、评价，表扬优秀学生或小组组织（一）: 两人一球 要求：积极练习，思考跨步接球的时机，注意安全组织（二）：四人一球 要求：积极练习，合作，思考跨步接球后传球的时机，注意安全组织（三）：两人一球 要求：集中注意，认真练习，注意安全组织（四）：两人一球 要求：默契配合，注意安全101515若干1-2次2次23855 5 恢复身心2五、放松活动：四肢放松运动六、课堂小结七、整理器材，下课1、跟学放松练习2、听小结，思考3、协助教师还器材4、解散1、带领学生完成； 2、简评本次课授课情况，表扬、鼓