2021年幼儿园社会活动教案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年幼儿园社会活动教案 让幼儿知道社会上有各种各样的人,每个人都是不一样的。发觉自己和别人不一样的地方,对自己布满自信。以下是我细心整理的幼儿园社会活动教案的相关教案，教师们快来观赏学习吧! 幼儿园社会活动教案范文一 各种各样的人 活动目的: 1、知道世界上有各种各样的人,每个人都是不一样的。 2、发觉自己和别人不一样的地方,对自己布满自信。 活动预备: 1、观看画面:各种各样的人。 2、画板、画笔等。 活动过程: 一、出示"人'字 1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字,这个字念"人') 2、世界上有很多很多不

2、同的人,你见过什么样的人? 3、发觉世界上有很多很多的国家,每个国家的人都长得不一样,头发、皮肤还有很多很多不一样。 二、聊一聊"各种各样的人' (一)出示课件图1 1、世界上有各种各样的人:有的人皮肤很黑,有的人皮肤很白,有的人脸上长着痣,有的人脸上长满了痘痘,有的人戴着眼镜,有的人喜爱留长头发,有的人喜爱留短发。 2、发觉每个人都有自己特殊的地方,即使是双胞胎只要你认真观看他们也会有小小的不同,体会世界上每个人都是特殊的,都是"独一无二'的。 (二)说说同伴"独一无二'的地方 1、用耳朵听辨:猜猜是谁的声音。 2、用眼睛看:每个人的五官

3、、长相,还有很多不一样的地方。 3、说说班上小伴侣"独一无二'的地方。 (三)争论沟通:哪些地方需要很长时间才能被发觉 每个人的爱好、性格等也是"独一无二'的,但要很长时间才能发觉。 三、沟通各自最喜爱做的事情 1、每人在纸上用简洁的图像画一画自己"独一无二'的地方。 2、看看说说大家的独一无二: (1)看一看同伴的画面,说一说他的独一无二。 (2)猜一猜伴侣的独一无二,从画上证明自己的猜想是否正确。 (3)找一找哪些伴侣的画面一样,说一说他们有什么一样和不同(例如:都是爱弹钢琴,但是有的爱舞曲,有的爱摇篮曲等)。老师念开头和结尾,幼儿用&

4、quot;我喜爱'"我和别人不一样'创编中间局部,如: 各种各样的人 世界上有各种各样的人, 就似乎天空中有各种各样的云, 似乎大海里有各种各样的鱼, 似乎花园里有各种各样的花, 我们每个人都是不一样的, 都是独一无二的, 我喜爱和小伴侣在一起, 我和别人不一样。 . 每个人都是不一样的, 每令人都是独一无二的, 我们还有更多更多不一样的地方, 让更多更多的人喜爱我们。 我是中国人 长城、长江、黄河是中国的象征;造纸术、印刷术、指南针、火药是中国人才智的结晶;京剧、国画是民族的艺术,还有我国多民族的民俗民风,这些都将等待孩子们去探究。他们的发觉越来越多,诧异越来越多,

5、感受也会越来越深,他们的内心会渐渐萌发爱国之情。 买录一:网络上面找资料 看到孩子们对中国的学问很感爱好,我有了去分头讨论、沟通的想法,我的建议得到了孩子们的响应,于是他们自己选择感爱好的内容,有"中国的傲慢'、"了不得的中国人'、中国知多少'等内容。他们的关注点不再满足于杂志、报刊等信息,在教师和爸爸妈妈的关心下,开头学习在网上查找讨论资料。 没两天,孩子们发觉了许多的隐秘。 诺诺说:"神六是我们中国人的傲慢。' 王艺霖说:"我找到了有关兵马俑的资料,这也是我们中国人的傲慢。' 冬冬说:"中国最早的四大

6、创造:造纸术、印刷术、指南针、火药,就是中国的傲慢,我能具体地给大家介绍。' 大斐说:"三峡建立也是中国的傲慢,我在网上看到了图片,妈妈还帮我买了这张碟片呢!' "你们说了这么多,怎么让同伴看懂、听懂呢?'我说,"我们在和爸爸妈妈、教师一起找资料的同时,想一想如何把这些内容用我们能看懂的方式记录下来,给大家介绍呢?' 到繁多的阅读材料后,能形成一份核心的读本。正值大家都在为这一问题发愁时,几位幼儿提议:把我们搜集到的资料装订在一起,做一本书,这样大家就可以理解我们小组的讨论内容了。 这一提议得到了更多孩子们的欢呼和家长的支持,我们开

7、头着手制作一本属于自己的"幼儿画报'阳阳画报。孩子、教师、家长分工合作,在原有资料的根底上,有的挑选,有的排版,有的文字编辑,有的负责打印 不一会,在家长、孩子们的努力下,一幅幅生动的画面经过归类、整理,阳阳班的首本亲子、师生共同制作的画报呈如今了我们的眼前。 幼儿园社会活动教案范文二 最美丽的人 设计意图: 近几年,"最美'这样一个称谓特别流行,"最美老师'、"最美妈妈'等,她们的故事感动人心。可在平常生活中,我发觉大班幼儿关注身边人美丽与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等外表的东西,而主动关心别人的意识淡薄,体会不到关心别

8、人带来的欢乐。我想借用生动的绘本情节开展教学,必能吸引并真正打动孩子。城里最美丽的巨人就是这样一本具有肯定情感训练意义的绘本。书中主人公乔治主动大方、自信乐观、不求回报的独特特征以及动物们感恩回馈的看法行为,都对"美丽'有了更深一层的诠释,呈现了和善、无私的美妙情感。于是,结合大班幼儿的年龄特点和社会认知进展需求,以此绘本为素材,充分挖掘内涵,设计生成了社会活动最美丽的人,旨在引发幼儿对心灵美的关注,并在其幼当心灵中种下一颗人心向善的种子。 活动目的 1.认识热心、和善的乔治,感受乔治关心别人的欢乐心情。 2.理解"最美丽的人'的真正含义,体验相互关爱的美妙

9、情感。 活动预备 1.故事图片、各种音效等制成的ppt课件,故事片段相关图片制成的拼图4幅。 2.幼儿有合作玩拼图的阅历,会唱歌曲粉刷匠。 活动过程 1.谈话导入,认识主人公乔治的外表。 (1)出示绘本封面和封底,引导幼儿观看。提问:你看到了什么?什么人长着这么长的腿?小动物们喜爱他吗?你怎么知道的? (2)出示乔治以前"邋遢'的图片,请幼儿猜猜小动物们为什么不喜爱他。 (3)依次出示乔治在服装店买的东西,说说穿上新衣服的乔治的样子。 师:这样的乔治大家都不喜爱,他对自己也不满足。于是,他走进了一家服装店,先挑了一件白衬衫,配上了一条条纹领带。看看,他又选了什么?还少点什么?

10、 师:穿上这些,乔治会变成什么样子呢? (出示"穿戴整齐的乔治'图片。) 2.分段设疑,从心灵上感受乔治和善的独特。 (1)结合课件,说说乔治怎样关心长颈鹿,学习乔治欢乐唱歌。 出示图片:乔治遇到了谁?它怎么了?乔治是怎么做的呢?(幼儿猜测,出示对应的图片验证。) 出示乔治欢乐走路的图片,尝试学习乔治欢乐唱歌:"领带送给长颈鹿,给它做围巾,可是你们瞧瞧我,还是最美丽,哎嘿!'(师手插裤袋,夸大表演。) 师:小伴侣,你知道我为什么这么欢乐吗?关心了别人自己也会欢乐的。你们也来跟我欢乐地唱一唱吧! (2)猜测乔治关心小动物的故事情节,体验乔治关心别人的欢乐。 设

11、置悬念,引导幼儿查找答案。 师:快乐的乔治就这样边走边唱,可是到了后来,他怎么了?(出示"掉裤子'的图片。) 师:他的东西到哪儿去了呢?究竟发生了什么事情?答案就在后面的4幅拼图里,我们5个人一组,合作拼一拼,说一说吧。 合作拼图,自由争论乔治是如何关心伴侣的,老师留意引导。 分组介绍拼图,在唱唱、跳跳中感受乔治关心别人的欢乐。 师:伴侣遇到了什么困难?乔治会用什么关心它?(幼儿猜测,出示对应的图片验证。) 师:衬衫送给小山羊做船帆,真适宜,乔治心里美滋滋的。谁来学他唱一唱? 师:小老鼠有了一个暖和的家,可是少了一只鞋子的乔治该怎么走路呢?(幼儿仿照。) 师:乔治的裤子为什么

12、会掉?皮带送给了谁?做什么了?(唱)皮带送给小花狗,给它做小路,可是你们瞧瞧我,我还是哎呀,不好,乔治的裤子掉到了脚后跟。 3.师幼争论,从情感上体验乔治助人为乐的美德。 (1)争论:穿上旧衣服的乔治还是最美丽的吗? 师:如今,刮着风,好冷啊!乔治该怎么办? 师:乔治想再买一身新衣服,可商店门已经关了,他只能捡起墙角的旧衣服穿上。如今的乔治怎么样?为什么穿上旧衣服他还这么兴奋? 师:你喜爱如今的乔治吗?为什么? (2)出示戴金冠的乔治,启发幼儿思索:小动物们为什么要送一顶金冠给乔治?戴上金冠的乔治美丽吗? 小结:在小动物们的心里,乔治最和善,只有乔治才配得上戴金冠。戴上金冠的乔治,即使只穿着旧

13、凉鞋、旧袍子,同样还是美丽的。 4.联络实际,从生活中发觉相互关爱的美妙事例。 (1)共享自己与伴侣相互关心的故事,说说关心别人后自己的心情。 师:在我们身边,也有很多像乔治这样热心关心别人的人。有没有好伴侣关心过你呢?帮你做了什么事?谁来给我们讲一讲。 师:你有没有关心过别人?谁来共享一下你的故事?关心了别人自己的心情怎么样? (2)老师深情介绍"最美妈妈'、"最美教师'等感人事迹。 (3)启发幼儿说说听了"最美妈妈'、"最美教师'事迹后心里的感受,送上一句真心的祝愿。 (4)送一首最美的歌给最美丽的人,师生手语真情演绎

14、。 师:说得真好!石教师心里有一首最美的歌,我们一起送给他们,送给每一位有爱心,情愿关心别人的人,好吗?完毕语:孩子们,只要我们心中有爱,就会美好、欢乐,我们就是世界上最美丽的人。 活动反思 最美丽的人是依据绘本城里最美丽的人中巨人乔治和小动物之间发生的故事及其反映的主题,从一个新的视角进展设计的社会活动。主要有以下几大亮点: 1.视频课件的自然贯穿 本次活动借用绘本情节开展教学,运用电子图片、视频画面、特别音效等多媒体手段自然贯穿,引领幼儿从不同层面由浅入深地感受"美丽'的真正含义,让幼儿在绘本故事设置的情景中猜猜、说说、唱唱、演演,开心地发觉、学习并感受"乐于关

15、心别人的人才是最美丽的人',从而激发幼儿乐于助人、相互关爱的美妙情感。如:ppt中展现乌黑锃亮的皮鞋和乔治"邋遢'的模样形成了剧烈的视觉冲突,幼儿好奇心被大大激发,纷纷主动表达自己的想法和理解。而当"乔治走进服装店',一件件带有特别音效的衣服逐一呈现在幼儿面前时,幼儿的留意力完全被吸引,纷纷主动猜测乔治穿上新衣服的样子,"特别美丽'、"帅呆了'、"酷毙了'等流行时尚的赞美之词脱口而出,可见,幼儿对乔治的新模样布满着期盼,这也正符合大班幼儿的年龄特点仅仅关注于外表的最初审美阅历。活动的最终,播放细心

16、剪辑的视频画面,老师深情介绍"最美妈妈'、"最美教师'等感人事迹,应时应景,孩子们被深深感染。 2.合作拼图的奇妙运用 布满悬念的故事情节和诙谐生动的绘本图像给了幼儿想象和思索的空间,大大调动了幼儿参加活动的主动性。在猜测乔治关心小动物的故事情节时,为了避开社会活动中空洞说教的教学现象,老师截取绘本中乔治遇到小山羊、小老鼠、小狐狸以及小狗走在皮带上的情景图画,制成难易程度不同的四块拼图。活动中,幼儿先动手动脑合作玩拼图,再大胆猜想,为小动物匹配最适宜的物品,不仅丰富了教学活动形式,更让幼儿的任务具有肯定的挑战性,这也正与"跳一跳,够得着'的

17、幼儿训练理念相契合,幼儿的自信念和想象力在挑战与合作中得到培育和发挥。 3."欢乐'歌曲的敏捷呈现 绘本中的乔治是一个自信、大方、乐观的巨人,他每关心一个动物都会欢乐唱歌,他的这种欢乐是发自内心的。为了让幼儿可以感受和体验乔治的这种欢乐心情,老师尝试将其"欢乐歌声'引入课堂,奇妙选用粉刷匠的音乐,并配之与主题相统一的歌词("领带送给长颈鹿,给它做围巾,可是你们瞧瞧我,还是最美丽,哎嘿'),力求通过老师夸大、好玩的表演感染幼儿,传达欢乐。活动中,幼儿像乔治一样手插裤袋,抬头挺胸地欢乐唱歌,一副自信满满的样子,他们说着、唱着、跳着,感受和体验着

18、乔治关心别人的欢乐心情,同时也为下一环节幼儿深一层理解"美丽'的含义做好了充分铺垫。 4.老师的引导恰到好处 活动第三环节"师幼争论,从情感上体验乔治助人为乐的美德'是本次社会活动的重点。老师留意从语气改变、气氛渲染等方面引导幼儿发觉乔治外表和内在心理的改变,以及小动物们对乔治看法的转变。通过一系列的观看和比拟,关心幼儿真正感悟到心灵美才是真正的美,懂得爱关心别人的人才是最美丽的人。 总之,本节活动通过多种手段,让孩子从感受故事主人公乔治乐于助人的美德,到共享自己关心别人的欢乐心情,再到仔细倾听生活中"最美'的感人事例,幼儿内心深处爱的情感得到充分的激发。而最终,在多张"最美'照片和温情的音乐声中,师幼手语的真情演绎那么将活动推向高潮,活动主题在浓浓的爱意中得到提炼和升华。 幼儿园社会活动教案范文三 在动物园里 内容与要求: 1、在观看理解动物根底上,情愿用多种方式表达自己对动物的宠爱; 2、发挥想象用动作表示动物的特征和本事,愿意这样参与动物的