中考语文备考必备 写作归纳了所有重要考点PPT学习教案

1、会计学1中考语文备考必备中考语文备考必备 写作归纳了所有重要写作归纳了所有重要考点考点第四篇写作 第1页/共106页专题31命题作文写作指导 第2页/共106页想自己的生活经历或想象未来的生活情景，并对此作理性的思考。第3页/共106页一位的。这是确定文章立意的重要依据，甚至是确定写作文体的关键。弄清题目的要求、重点和范围，准确标注关键词是做好命题作文最关键的第一步。独词式的题目，要吃透词语的含义。比如，“愿景”(所向往的前景)。复合式的题目，要吃透词语间的意义关系。比如，“我想握住你的手”(“我”“想握住”“你”)。第4页/共106页面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次

2、有意义的尝试、一次难忘的尝试也可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立第5页/共106页前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。第6页/共106页题中的“”以虚指。n实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。第7页/共106页n例如：请以“有句话常挂嘴边”为题写一篇文章。n“有句话”最为重要：可以从本人的感触来写，如妈妈或老师期望和激励自己的话；批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议；写自己印象中的某个成功人士，反映其精神面貌的常挂在嘴边的一句话。第8页/共106页章

3、。n要求：自定立意；除诗歌外，文体不限；不少于600字。第9页/共106页拓创新，走出属于自己的路。n顺着这个思路思考下去，人与路的关系还有另外几个“版本”。第10页/共106页n虚拟想象是抓住“路”的比喻义，运用发散性思维将“路”分解成奋斗路、求学路、成名路、人生路、富民路、强国路、爱心路、失败路、成功路等等。第11页/共106页意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。第12页/共106页大地、党、祖国、学校、老师、家乡等具有母性特性与情怀的事物。该文的写作应侧重从两方面下笔：一是写“妈妈”对我的付出，二是表达我对“妈妈”的感激之情和报恩的具体行动。又如语文，心中的一泓清泉，“

4、一泓清泉”指语文带给我的心灵的润泽。n需要注意的是，在审题过程中，以上几点往往需要我们综合运用。第13页/共106页还有两个注意点：一是须“联系自己的生活与感受”，不能大写特写古人、伟人如何诗意地生活；二是注意题目中的“地”字。当然，细细想来，“诗意的生活”与“诗意地生活”似乎并无相当严格的区分，但相对而言，可能前者侧重于指一种固定的美好的生活状态，而后者更具有主动选择的意味。第14页/共106页比喻义、引申义所涉及的范围非常宽泛，或实或虚，写作角度非常自由。这样的试题切入点多：从季节本义这个角度，可以写你喜欢的一个季节以及为什么喜欢。文中必须体现对自然、对生活的热爱与思考。由此可以联想到我们

5、曾经学过的有关季节的文章，如朱自清的春第15页/共106页把平时积累的素材恰当地运用到文章中，写出这位奇才多姿多彩的一生。其次，也可以作深层的思考，季节周而复始，具有轮回、更替、变化的特性，具有不可抗拒的发展趋势，蕴含着大自然的规律和奥秘。这样就可以从政治、文化、科学、社会的发展中找出与季节的相似点。第16页/共106页n3选择自己最擅长的文体。如果说写记叙文，可多问几个“是什么”，如人物性格、品质是什么，事件的开端、经过、结果是什么，事件中蕴含的情和理是什么。如果写议论文可第17页/共106页文体虽然很多，但一篇文章只能选定一种文体。第18页/共106页第19页/共106页n2审题不明，不辨

6、题义。如一考生对“季节”一词的含义理解得相当模糊。如：“季节是一个忧郁的心”“季节是一种美德”“季节是一种安逸诱惑”“人生是一锅水，季节是一堆柴”等等。命题作文的题目往往隐含了一些要求，因此动笔前一定要审清题意，明晰题目的含义。第20页/共106页第21页/共106页n要求：将题目抄写在答题卡上；不限文体(诗歌除外)；字数在6001000之间；作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。第22页/共106页出现跑题的问题。第23页/共106页题而出现跑题离题等大错。在这一点上，出题人确实是给考生“指点了江山”，那写出“少年风采”的“激扬文字”就不难了。第24页/共106页一切能独立自主了，也开始奋

7、斗自强了。这时候的少年，精神风貌确实是崭新的，确实让人感觉是英气少年了。第25页/共106页科学成果，最终成了探索家、探险家、地质学家、科学家等等。这种冒险精神就是长大后获得成功的基石。所以勇于探索，敢于冒险，最能体现少年的风采。第26页/共106页n4懂得亲和、谦恭、感恩、宽容、谦让，这也是少年应有的风采和精神风貌。n5为人和善，善解人意，学会理解，懂得接纳等等，都是少年风采魅力迷人的一面。n三、文体n以上所有的立意角度考生都可以写成记叙文。第27页/共106页老师边翻看我的错误边问我。“嗯。” “你怎么能这样呢？知识是需要巩固的，总不复习，何来好成绩？去，把每个错误改十遍。”老师用最严厉的

8、语气判了我的重刑。同桌向我吐吐舌头，我冲他扮个鬼脸，小声告诉他：“太好了，老妈让我练书法正不知练什么呢！”同桌几欲喷饭。第28页/共106页沉声说道：“我就是叫做藤野”听后，我们几欲倒地。n少年风采也应是这不失时机的幽默和风趣！第29页/共106页承认我们就是“追雨的英雄”。n敢当追雨的英雄，愿做追风的少年，这种勇于面对、敢于担当的精神就应是少年之风采！第30页/共106页n勇于分担家庭的责任，细心、懂事、孝顺，更应是少年风采的应有之义！n每一刻，都是展现少年风采之时；每一处，都是展现少年风采之地。只要内心阳光、博大、勇敢、有爱、有责任，你就是有风采的少年！第31页/共106页第32页/共10

9、6页专题32半命题作文写作指导 第33页/共106页目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。第34页/共106页这个点，才能有的放矢，拟出靓题。有些题的限制性极强，如“_，想说爱你_容易”，第一空只能填“想说”的对象，第二空也只能填“很”“不”等副词，像这样限制性极强的半命题，只能在内容或体裁上去下工夫。有些半命题看似限制性强，其实是很开放第35页/共106页_”就可以尽情发挥。n2匠心独运，采诗意文眼。n以下面这道作文题为例：n“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”过去的日子第

10、36页/共106页课文中所学的古诗词都堪称经典，借鉴古诗词既能使文题文采斐然，又能显示出良好的语文素养。如“在浅草弄春的日子里”(钱塘湖春行)、“在情满秋池的日子里”(夜雨寄北)、“在暗香盈袖的日子里”(醉花阴)、“在举杯邀月的日子里”(月下独酌)，等等。第37页/共106页书名、影视剧名、经典台词等等。第38页/共106页子里”等。n(4)可拟人。“而海呢欣然地溅跃起来开了灿然万朵的银花”(说几句爱海的孩子气的话)，运用拟人的手法写出了海的生动活泼。拟题时，也可用拟人的手法将题目拟得意趣动人。如“在阳光偷懒的日子里”“在风歌云舞的日子里”等等。第39页/共106页“在红旗飘扬的日子里”，这红

11、旗既是北川中学傲然不倒的国旗，也是团结、坚韧的民族魂的象征。第40页/共106页就成功了。第41页/共106页的重大变革与发展，体现当今社会人们的精神追求和思想倾向。无论写成什么文体，其立意都必须抒发、倡导积极向上的人生态度和勇于进取的创造精神。立意不健康甚至错误，其他一切便均无从谈起。第42页/共106页n人生必然是这样，渐行渐远。有言曰：少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山还是山，看水仍是水。此言得之。人生就是从单纯到复杂，又归于平静简单的周而复始。而我们要做的，是享受每一种滋味，感受每一种境界，并且在这个过程中，提纯生活之意义。第43页/共106页营养。“青青子矜

12、，悠悠我心”的求贤若渴；“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的缱绻情思；“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的壮志难酬；“苍山负雪，明烛天南”的瑰丽风光，都深深地印在我们灵魂深处。第44页/共106页侧重罢了。n2立意应有厚重的历史感。要善于用小事件、小题材来反映大主题、大思想，要使作文折射出深刻的思想光芒。做到这一点很不容易，考场作文篇幅一般都不长，要在几百字的文章中反映出大主题和深刻的思想，绝非易事。不过，只要加强练习，掌握一定的审题立意技巧，做到这一点也并非难事。第45页/共106页而空、宽而虚的话题找一个具体而又小巧的突破口，便于从小处着手，以小事件、小题材反映大主题、大思想，从具体而微的

13、内容或事件中折射出深刻的思想光芒。与之相反，小题大做则是把具体窄小的题目从大处着手，来反映大主题、大思想。第46页/共106页听到的是男人的怒吼与女人的尖叫，看到的是母亲的哭泣与孩子的惊恐。而今，奥斯维辛的天空湛蓝而且透明，一排排高耸的建筑直插云霄，似要打破这里的宁静。第47页/共106页历史问题进行总结和反思，主题可谓大矣，然而这位考生却独辟蹊径，大胆地将关注的目光射向了二次世界大战中的奥斯维辛集中营和德国总理的一跪，一个小小的窗口，却收到了“一粒沙里看出一个世界”的效果。第48页/共106页文章的立意片面或消极，缺乏一种昂扬向上、积极奋进的使命感，造成考场作文的失误或失败。第49页/共10

14、6页作辩证思考，才能得出正确的结论。第50页/共106页是说，考场作文必须要有很强的“视觉冲击力”，让阅卷教师在瞬间被它吸引，被它打动，而点题是最有效的方法。点题的艺术可谓异彩纷呈，常见的有以下几种：第51页/共106页饬一致，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中点出文题，为下文阐明自己的观点作铺垫。第52页/共106页种事物，一种能给人启示或力量的源泉，一个能展示青春激情与风采的舞台。第53页/共106页值得我们骄傲的亮点。”用形象精当的排比收束全篇，回扣了文题，升华了文意。第54页/共106页母亲就会轻轻地起床，轻轻地去做早饭，轻轻地吃饭，轻轻地离家，给我留下香喷喷的饭菜。

15、”作者借助细节描写，倾注一腔真情，把对母爱的感悟渲染得令人动容。第55页/共106页第56页/共106页集，洒下甘霖。”结尾：“朝阳下的小草说：这就是责任。故乡里的河鱼说：这就是责任。下着雨的云雾说：这就是责任。紧抱着她的他说：这就是责任。”开篇用排比句式，阐述了“责任”的主旨，末尾用排比反复的手法来收束全篇，均照应文题，使首尾圆合，无懈可击。第57页/共106页n名、人名等；n抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；n考虑内容充实，不要少于500字。第58页/共106页在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。n三、选材n“其中”这个代词，需要考生从生活中去寻找，比

16、如：“学习、读书、游戏、失败、挫折”等等。第59页/共106页话故事每一本书都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。n自然知识的图书，带我走进了大自然的怀抱：草原的奇花异草，深海的各种鱼类，昆虫世界里大大小小的虫子我从中了解到大自然的各种有趣的知识。第60页/共106页闲桂花落，夜静春山空”的清静淡雅，有“绿树村边合，青山郭外斜”的旖旎，有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的不舍思乡情，有“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”的战士悲壮之情。山是青的，天是蓝的，风似滑的，云似梦的。这些景色，这些感觉，我都能从书本里体会到。第61页/共106页了中间段落后，我就快撑不住了。就在这

17、千钧一发的时候，突然我的脑中浮现了一篇童话故事，仔细思考后，就发现与这个结构是一样的，还发现这些内容有点相似。这时，我茅塞顿开，眼里放出无尽的光芒，于是，我就刷刷地写起来。“读书破万卷，下笔如有神”这句话应该可以形容我吧。第62页/共106页n我真是好运连连，刚好学校考试也写这个题材的作文，我又得了高分，被评为范文在班上宣读。别提我有多么开心了！n这些成绩的取得，离不开读书的结果。古人说得对：“读书破万卷，下笔如有神”。读书让我乐在其中！第63页/共106页了具体叙述的方法。贴近生活，抒写真情。特别是在叙述“书本能给予我很多的帮助”的时候，举了自己经历的一件事，读来亲切感人。第64页/共106

18、页专题33话题作文写作指导 第65页/共106页文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。n在以上三个主要特点中，最主要的是范围宽泛这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，利于选拔人才。第66页/共106页审题，就包括审材料、审“话题”和审要求。材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象，因此，它是“话题作文”审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。第67页/共106页待人或未被坦诚相待方面的。作文时，既合乎材料，又合乎“话题”的文章，才不会超出题意的范围。如果考生仅仅局限于材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达自由；如果超出了“

19、话题”限定的内容范围，考生写出的文章就会偏题、跑题。n所以，在日常的训练中，同学们就要从严要求，学会认真审题。第68页/共106页美丽”“我丑，并不伪装美丽”“有你在，灯亮着”“生命不能承受之轻”“试吃一句陶渊明，免费！”“飘香的生命”“收藏昨天”“留只眼睛看自己”等。n有些学生不重视话题作文的拟题，直接把话题作为文章的题目，使题目过于空泛，不能很好地反映文章的内容，揭示文章的中心。我们平时要加强拟题训练，尽可能把题目定得准第69页/共106页硬，可以巧用比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法，还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌曲、广告中的名句，加以修改，作为题目，增添文学色彩。新颖的题

20、目，可以令人眼前一亮，一开始就获得好的印象。第70页/共106页择自己喜好或擅长的体裁。有些考生形象思维较强，想象力丰富，可以选择写记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话；有些考生逻辑思维较强，看问题有深度，长于辨析，可以选择写议论性的文体；如果知识面广、语言积累丰富、情感细腻，可以选择写第71页/共106页像什么。当然，对于一些文字驾驭能力比较强的学生，还可以在稳中求新求变，别出心裁，采取书信、日记、电影剪辑、实验报告、剧本等形式。不过，对考场作文来说，考生应尽量选写记叙文(包括小小说)，因为写记叙文，便于塑造丰满的人物形象，便于编制曲折的故事情节，也便于描绘逼真的画面，抒发真挚的感情。第7

21、2页/共106页思考，多方比较甄别，选出最有新意而又最恰当的一面来立意。例如：同样是写步行街的建设，有人看到的是设计师的聪慧，有人看到的是施工者的勤劳，有人看到的是科学的进步，有人看到的是经济繁荣，有人看到的是维护设施环境的道德文明，还有人看到的是街旁凉亭长椅所体现的人文第73页/共106页作文的写作在这方面也应注意。如自信一文的开头：“人，如果缺乏要干成一番事业的自信，通向成功之路的航船就要在河滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。”如珍惜一文的开头：“时间是永恒的精灵，当你感到无所事事时，时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无息地溜走。”把第74页/共106页品味，注重文章内容的丰富和充实，才能在

22、考试时让优美的词句在笔端自然而然地流淌。第75页/共106页会、对人生的体验、认识和思考，具有很强的情感倾向、理性色彩和人文精神。同学们平时的作文训练要努力彰显个性，积极关注社会、体验生活，学会自爱并热爱身边的人(包括家人、邻居、同学、老师)，同情弱势群体，冷对不良第76页/共106页到几户人家当钟点工，有一天，发现妈妈柔软光滑的手变得粗硬了，不但起了茧，还布满了大大小小的伤口，心里感到揪心地疼，从此不再“少年不识愁滋味”，决心用稚嫩的肩膀和妈妈一起挑起生活的重担，把家务活包下来。全文没有豪言壮语，写的是生活小事，表达的是朴素的情感，却感人至深。可见，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。意欲作

23、文，先要学做人。第77页/共106页n请结合自身经历，以“凝视”为话题，写一篇文章。n要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限；表达真情实感，不得套写、抄袭；文章中不得出现真实的地名、校名、人名；字数在600字左右。第78页/共106页n从提示语中的“感动”“情感”“认识”等词语来看，文章抒写的应是一种积极向上的情感。第79页/共106页第80页/共106页的存在，孱弱的阳光也轻轻地洒落在窗玻璃上，宛若水珠，清澈、平静，点点滴滴。窗子是虚掩的，略有冷意却也温柔的风就偷偷地溜进屋来，层层渲染着里面的人。一阵冲动，他抓起外衣，就溶入春天的色彩中了。第81页/共106页眼前的，是无比理智的思维；走在昏黄的路灯

24、下，寒意阵阵袭来，轻轻地裹上衣领，将整片寒冷都赶到心灵之外；在越发清晰的论证和答案中，始终有洛夫的声音在支持：“街道睡了，而路灯醒着。”抬眼望望回家的路程，母亲等待的眼神宛如街灯一般，闪着期盼的光啊，一直都在亮着。他明白，幸福第82页/共106页轻地完结，一阵长长的汽笛声回应了他的一切心绪。在那种废墟似的地方却那样庄严的死去，为了一个不是理由的理由。真是精妙到了极点，就如维纳斯，消失的双臂更增添其魅力，而他，又何尝不是呢？第83页/共106页你就拥有整个世界的美丽。第84页/共106页第85页/共106页专题34材料作文写作指导第86页/共106页求。n二、材料的类型：n1故事型梗概、片段、寓

25、言等。n2论说型名言警句、哲理、议论文段等。n3事例型名人事例、凡人小事等。n4情景型生活场景、特别的细节等。n5图表型一幅漫画或一个图表等。第87页/共106页第88页/共106页或者根据材料要点分析其现实意义或象征意义，再结合自己的知识和生活积累，另外，组织写议论文或记叙文的材料，并拟定恰当的题目作文。除读懂材料外，还应注意题目中的要求，如体裁、篇幅(字数)、重点和中心等。对此既不能忽视，也不能有任何改变，否则就偏离了题意。第89页/共106页要准确理解材料所要表达的中心，并据此确立自己的作文主旨，选材作文。这样才能做到作文的一致性，即写作者确定的主题同材料的立意指向保持一致，写作者所选择

26、的材料与主题保持一致，从而达到读后有感、有感而发的要求。第90页/共106页体)和对材料的理解程度，选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角入手。二要尝试求异创新，因为大家写的都是同一材料，要避开“俗套”，就要求异创新，可从那些不被人重视又有价值的方面进行突破，写别人没写出来的第91页/共106页第92页/共106页点，自定主题阐述真情实感。n2处理材料的方式不同。n写材料作文时，对所给的材料“非用不可”，面对这些材料，考生必须有“求同”意识，要认真分析、提炼，写作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照应材料。第93页/共106页n有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的

27、联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“回声的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。第94页/共106页n注意：无论哪种文体，格调一定要积极向上，充满阳光活力；切不可消极低沉，阴暗晦涩。第95页/共106页的生活阅历中，也有这样一个人(或曾遇见过这样一个人)”。结尾处，再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，用点睛之笔点明中心即可。第96页/共106页证结尾照应开头(材料)，深化中心。n(2)用做文章的论据。对于做论据的材料的使用，需要考生精心剪辑，决定取舍：有时材料过于简单，就需要扩充内容，着重在证明的论点上加以充实；有时对论据材料可完整地抄录引用；有时不宜全