写作范文3篇高三毕业生暑假计划范文

1、考试学资学习网押题扬梃还就'下面提供的文章可用于工作中写作参考， 提高效率，如果文档有不合 适的地方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删 除或替换图片。目录1 .高三毕业生暑假计划范文2 .六年级上册语文教学计划3 . 20xx年药店工作计划范文怎么写i / 10扬机电就上高三毕业生暑假计划范文1 .有计划地把课本复习三至五遍。的资料是课本。课本内容 xx,知识的重复率高，这对英语学习非常重要。记住课本上的单词，认真研读句型和习题，做到见疑就查，见疑就问，并对课本知识的复习做到合理计划。2 .看一本高质量的高中语法书。语法是英语学习的骨架，是

2、英语学习的体系，所以不能过于淡化。现在课本上的语法总结较为零碎，学生选择一本书，如spark英语所出版的“高中英语语法全解” 一书就比较好。3 .选择一份较好的英语报纸，通过阅读提高英语学习效果。21 世纪学生英文报 、 学生双语报等既适合学生拓展阅读，也利于学生巩固基础知识。课外阅读是课本内容的延伸和强化，强化阅读，潜移默化中会使英语水平有长足进展。4 .准备一本xx/朗文xxxx词典。常翻常看，因为近年的高考题，不少都是从词典里的句子“变异”出来的。5 .做高考题，积累词汇、短语及句型，加强知识的总结。的模拟题是高考题。学习贵在积累，特别是词汇、短语和句型，如能通过做高考试题和平时的学习结

3、合起来，效果会更好。6 .每天进行三十分钟的大声朗读。不仅能增强语感，培养英语学习的积极性，而且还能强化巩固基础知识。7 .每天坚持听力训练十五一一二十分钟。内容不需要多，二百到五百词的短文或对话均可。要反复听上五至十几遍，做到能默写。8 .学会做笔记。在做笔记中感悟学习的快乐， 体验到获取知识的方法。会做笔记的人就是一个会思考的人。9 .持之以恒。2 / 10六年级上册语文教学计划一、课程标准的目标和要求（一）总目标1 .在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步 形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2 .认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化 xx。关心

4、当代文化生活， 尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。3 .培植xx语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯， 掌握 最基本的语文学习方法。4 .在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。 逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。5 .能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。6 .学会汉语拼音。能说普通话。认识 3500个左右常用汉字。能正确 工整地书写汉字，并有一定的速度。7 .具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好 的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到 xx与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世

5、界。能借助工具书阅 读浅易文言文。九年课外阅读总量应在 400万字以上8 .能具体明确、xx地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常 见的表达方式写作。9 .具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表 达与交流，初步学会xx地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神 10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。3 / 10扬机还觥x学段目标（56）年级（一）识字与写字1 .有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字 3000个，其中2500个 左右会写。2 .硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3 .能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。（二）阅读1 .能用

6、普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2 .默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300字。3 .能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的 感情色彩。4 .联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表 达效果。6 .阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7 .阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、 人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅 读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受 到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。8 .学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9 .在理解课

7、文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和 情感。背诵优秀诗文60篇（段）。4 / 10生&更凝攀瞿扬树还就j11利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。（三）习作1 .懂得写作是为了自我表达和与人交流。2 .养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个 人的独特感受，积累习作素材。3 .能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习 作内容表达的需要，分段表述。4 .学写读书笔记和常见xx。5 .能根据表达需要，使用常用的标点符号。6

8、.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句xx,行款正确， 书写规范、整洁。7 .课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 （四）口语交际1 .与人交流能尊重、理解对方。2 .乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3 .听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4 .表达要有条理，语气、语调适当。5 .能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。6 .在交际中注意语言美，抵制不 xx的语言。（五）综合性学习5 / 101建金工“扬银电就01 .为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获 取资料，尝试写简单的研究报告。2 .策划简单的校园活动和社会

9、活动，对所策划的主题进行讨论和分析， 学写活动计划和活动总结。3 .对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。4 .初步了解查找资料、运用资料的基本方法二、全册教学要求六年级是六三学制小学的最后一学年， 其特殊地位要求六年级教材加强整合性， 教材致力于综合性的学习活动， 使学生在实践中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实推进语文课程标准提出的“全面提高学生的语文素养”的目标的实现。三、全册教材分析六年级上册教材由八个主体单元构成， 每个单元由主体课文、 拓展阅读、综合活动和单元

10、小结四个部分组成。“主体单元”内容集中、借题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借题发挥主动性和创造性。每单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读。习作主要从三个途径创造习作练笔的情境， 使学生愿意写， 有的写日记随笔情感化很很强， 不得提出内容或形式方面的具体要求； 与阅读紧密配合，续写、仿写、改写、想象作文。学生可根据自己的兴趣选择。调查报告、小品、广告等习作选择空间更大，可以叙事、抒怀，也可以议论、说明、纪实。6 / 10综合性学习，主要是为提高学生与人交往合作的能力，动手能力，运用语文基础知识的能力，分析问题和解决问题的能力。单元小结分“自我评价”和“他

11、人评价”两栏，以自我评价为主，以 文字xx为主。四、全册教学重点、难点全册教学的重点是精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文基本功的教学凭借，应该注意从 以下几点突破：1、加强词语的训练，要引导学生自觉地运用字典，联系上下文的方 法准确地理解词语。2、重视初读的指导和训练，在精读课文的教学中，要安排比较充裕 的时间让学生初读课文，使学生在理解的基础上初读。3、充分发挥学生学习的主动性，让学生通过自学。理解课文的思想 内容。教学的难点是习作的教学：本册共有八次习作训练，有记实作文，有所写和读后感，还有一定不提示任何要求的自由练习习作。指导习作，突破难点，要注意激发学生对生活的热爱，调动

12、学生的观 察、思维和练笔的积极性，要鼓励学生说其话、实话、心里话，表达 真情实感。五、课时安排1、精读课文24篇约50课时2、拓展性阅读课文16篇约20课时3、习作八次约25课时7 / 104、综合活动8个约18课时5、单元小结8个约10课时6、机动、复习、检测约20课时六、改进教法提高教学质量的设想（一）充分发挥xx双方在教学中的主动性和创造性语文教学应在xx平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境， 尊重 学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变

13、观念，更新知识，不 断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程 资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法 的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性 学习活动，xx学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。（三）重视情感、态度、价值观的正确导向培养学生高尚的xx情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加 任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日

14、常的教学 过程之中。（四）正确处理基本素养与创新能力的关系 8 / 10语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给 学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能， 促进学 生持续发展。（五）遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征， 不同内容的教 学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容， 采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。9 / 10药店工作计划范文怎么写通过门店的内部自身培训，加强员工的团队意识，培养员工的团队协 作精神，提高员工的专业知识，增强员工的销售技能，做好药学服务 咨询和药品售后服务工作，致力于打造一支专业性强、素质高的员工 队伍，使员工能突破自我而成长。同时加强新员工的思想教育工作， 把给新员工灌输xx堂的企业文化理念和经营理念的工作提到一个新 的高度上来。加强帮助员工解放思想，改变观念，跳出传统的销售理 念与思维模式，开发员工的潜能，让员工 xx如何去改变xx的消费习 惯。以xx为载体鼓励员工积极探讨提高门店的销售和提成的新的增 长点和突破点，让员工参与到门店的月销售计划的制定中来， 让员工 xx本月的销售任务和销售目标以及增长方向