仿用 公开课课件讲述

1、仿用仿用 仿用句式仿用句式即即仿例造句。仿例造句。在高考中在高考中, ,仿例造句常与仿例造句常与修辞手法的运用结合起来考查。它要求考生依照某修辞手法的运用结合起来考查。它要求考生依照某一种句式，再写一个、两个或更多句式相同的句子一种句式，再写一个、两个或更多句式相同的句子。所要仿写出的句子涉及到。所要仿写出的句子涉及到内容、句式、修辞、格内容、句式、修辞、格调、衔接、照应调、衔接、照应和和字数字数等多方面的要求，其核心是等多方面的要求，其核心是句子内容、句式特点句子内容、句式特点和和修辞手法修辞手法。它考查的是我们。它考查的是我们的的分析能力、综合能力分析能力、综合能力和和表达能力。表达能力。

2、这种题由这种题由命题命题要求要求、仿照的句子仿照的句子和和要求仿写的句子要求仿写的句子三部分构成。三部分构成。高考真题在线高考真题在线考情分析考情分析 安徽省安徽省2009年、年、2010年、年、2011年均年均考了仿写，考了仿写，2012、2013、 2014三年三年没有考。没有考。2015年考的可能性较大。年考的可能性较大。 相对难度相对难度2009年年20题为题为中中，2010年年20题和题和2011年年19题为题为高高。考点探究考点探究 仿写句子主要有仿写句子主要有嵌入式嵌入式、续写续写式式、命题式命题式、开放式开放式、对联式对联式等等几种类型。几种类型。 1 1嵌入式仿写嵌入式仿写

3、也叫也叫填空式填空式仿写，所写句仿写，所写句子夹在以供材料中间，一般子夹在以供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。句式与前面或后面相同。【2015届高三第四次周考题目届高三第四次周考题目】20、根据上下文，在文中的横线上补写三句恰当的、根据上下文，在文中的横线上补写三句恰当的话。要求：话。要求：语意连贯，与前后句结构大致相似语意连贯，与前后句结构大致相似（6分）分） 国防科大雁栖湖校区入学第一课，中科院院国防科大雁栖湖校区入学第一课，中科院院长白春礼亲自执教，长白春礼亲自执教，畅谈大学的责任与使

4、命畅谈大学的责任与使命，并，并巧妙地解读了巧妙地解读了“YOUTH”(青春青春)。 Y，就像小树就像小树，十年树木，百年树人，十年树木，百年树人，提醒同学们要提醒同学们要不断克服不断克服缺点、修正自己，才能成为参天大树。缺点、修正自己，才能成为参天大树。 H，就像单杠就像单杠，提醒同学们要提醒同学们要锻炼好身体，更好地锻炼好身体，更好地学习和工作。学习和工作。看题干，审清题干显性要求看题干，审清题干显性要求补写三句；语意连贯，与前后句结构大致相似。补写三句；语意连贯，与前后句结构大致相似。看例句，审清例句隐性要求看例句，审清例句隐性要求看句式：看句式：* *就像就像，提醒同学们要，提醒同学们要

5、看修辞：看修辞：运用运用比喻修辞，分析每个字母的外形与什比喻修辞，分析每个字母的外形与什么事物相似么事物相似看内容：看内容：围绕围绕“责任责任与使命与使命”的主题的主题 感情色彩为积极向上感情色彩为积极向上 补写的补写的“O、U、T”所在语句顺序不可颠所在语句顺序不可颠倒倒满分展示满分展示注意：注意：1 1、审清题目显性和隐性要求、审清题目显性和隐性要求 2 2、上下文逻辑要一致、上下文逻辑要一致 2 2、续写式仿写、续写式仿写 是指按照既定的内容，仿照上文规定是指按照既定的内容，仿照上文规定的句式，接着往下写。的句式，接着往下写。 方法：方法：被仿写的内容暗示了事物之间的联被仿写的内容暗示了

6、事物之间的联系，弄清楚这些方面的暗示，才容易选择系，弄清楚这些方面的暗示，才容易选择恰当的物象，展开合理有趣的联想，符合恰当的物象，展开合理有趣的联想，符合要求的完成该题要求的完成该题。【例例】请仿照下面诗歌前两请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节的格式，续写第三、四节。节。 我是雪我是雪 我我被被太阳翻译成水太阳翻译成水 我是水我是水 我我把把种子翻译成植物种子翻译成植物 _ _ _【答案示例答案示例】 我是植物我是植物 我被时间翻译成纸张我被时间翻译成纸张 我是纸张我是纸张 我把汉字翻译成文化我把汉字翻译成文化我是植物我是植物我被岩层翻译成煤炭我被岩层翻译成煤炭我是煤炭我是煤炭我把热

7、量翻译成光亮我把热量翻译成光亮3 3命题式仿写命题式仿写 也叫也叫话题式话题式仿写，即给出一个语仿写，即给出一个语言材料作为例句，另外提出新的命题言材料作为例句，另外提出新的命题内容内容( (即话题即话题) )，按例句句式进行仿写。，按例句句式进行仿写。这种仿写，仿句与原句这种仿写，仿句与原句在内容上没有在内容上没有联系联系，只是，只是句式句式、修辞修辞等要求相同。等要求相同。【例例】高中语文教材中的许多文化景点或文学意高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。择一个作开头，仿照例句写

8、一句话。要求：体要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。反问的修辞手法。 康桥康桥 边城边城 雨巷雨巷 蜀道蜀道 例句：例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？答：答：_ 康桥康桥 边城边城 雨巷雨巷 蜀道蜀道康桥：康桥： 明净、艳丽、静谧、温柔明净、艳丽、静谧、温柔边城：边城： 清秀美好、古朴如画、纯朴宁静清秀美好、古朴如画、纯朴宁静雨巷：雨巷： 朦胧、婉约、悠长、寂寥、哀婉忧伤、凄清、朦胧、婉约、悠长、寂寥、哀婉忧

9、伤、凄清、惆怅惆怅蜀道：蜀道： 险峻、巍峨、高耸入云、峥嵘崔嵬、陡峭、大险峻、巍峨、高耸入云、峥嵘崔嵬、陡峭、大气秀丽、蜿蜒曲折气秀丽、蜿蜒曲折 【答案示例答案示例】 康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？吗？注意：要认真研究例句的注意：要认真研究例句的句式句式、修辞修辞特点以及例句分句间在特点以及例句分句间在内容内容上是如何上是如何关联的。关联的。 雨巷，你的哀婉忧伤，你的凄清惆怅，你雨巷，你的哀婉忧伤，你的凄清惆怅，你的寂寥绵长，不正好激荡起我心中的柔情吗？的寂寥绵长，不正好激荡起

10、我心中的柔情吗？ 边城，你的儿女情长，你的平淡舒适，边城，你的儿女情长，你的平淡舒适，你的遗世独立，不正好勾画出我心中的桃你的遗世独立，不正好勾画出我心中的桃源吗？源吗？ 康桥，你的波光潋滟，你的静谧优雅、你康桥，你的波光潋滟，你的静谧优雅、你的温柔婉约，不正好唱和了我心中的柔情吗？的温柔婉约，不正好唱和了我心中的柔情吗？ 雨巷，你的宁静悠长，你的凄婉迷蒙，雨巷，你的宁静悠长，你的凄婉迷蒙，你的忧愁寂寥，不正好唤醒我心中的愁思吗？你的忧愁寂寥，不正好唤醒我心中的愁思吗？4 4开放式仿写开放式仿写 这种仿写一般是题干提供要这种仿写一般是题干提供要求和例句，然后要求考生求和例句，然后要求考生自己选

11、自己选择话题择话题，依照例句的句式及修辞依照例句的句式及修辞进行仿写。进行仿写。 【例例】仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：海是水的一部字典： ：浪花是部首，浪花是部首， ，涛声是音序，涛声是音序， ，鱼虾、海鸥是海的文字。鱼虾、海鸥是海的文字。 。 天空是大自然的一部字典：天空是大自然的一部字典：白云是部首，白云是部首，鸟儿是音序，鸟儿是音序，太阳、月亮、星星是天空的文字。太阳、月亮、星星是天空的文字。 原文照套原文照套0 0

12、分分地球是宇宙的一个驿站：地球是宇宙的一个驿站：天地是房间，天地是房间，人类是老板，人类是老板，动植物、矿产等是内容。动植物、矿产等是内容。 胡乱拼凑胡乱拼凑0 0分分天空是一篇美妙诗章：天空是一篇美妙诗章：晨曦是开头，晨曦是开头，晚霞是结尾，晚霞是结尾，飞鸿、归雁是它的标点。飞鸿、归雁是它的标点。森林是地球的衣服：森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。朵朵小花是森林的纽扣。大地是宇宙的一部剧本：大地是宇宙的一部剧本：草儿是场景，草儿是场景，鸟儿是旁白，鸟儿是旁白，人类是大地的主人翁。人类是大地的主人翁。春天是四季的一首

13、歌谣，春天是四季的一首歌谣，绿野是乐谱，绿野是乐谱，春风是旋律，春风是旋律，鸟语、花香是春天的歌词。鸟语、花香是春天的歌词。夏夜是大自然的一场音乐会，夏夜是大自然的一场音乐会，萤火虫是灯光师，萤火虫是灯光师，青蛙是音响师，青蛙是音响师，蟋蟀、蝉是特邀嘉宾。蟋蟀、蝉是特邀嘉宾。森林是生命的一部纪录片，森林是生命的一部纪录片，树木是背景，树木是背景，风雨是声音，风雨是声音，动物、鸟儿是森林的记录对象。动物、鸟儿是森林的记录对象。5 5对联式仿写对联式仿写 对联不仅要求上下联对联不仅要求上下联结构一致结构一致、字数完全相同字数完全相同，而且要求，而且要求词性相同、仄起平收。因此，给出上联要求写。因此

14、，给出上联要求写出下联是一种更为严格的仿写。出下联是一种更为严格的仿写。【例例】下面是一副对联的上联，请对出下联。下面是一副对联的上联，请对出下联。 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 _ 【答案示例答案示例】 例一：燕山长白昆仑全为塞北名山例一：燕山长白昆仑全为塞北名山例二：落日戈壁黄沙结尾塞北风情例二：落日戈壁黄沙结尾塞北风情例三：洛阳开封大都皆为北方名城例三：洛阳开封大都皆为北方名城方法总结1 1、看题干，、看题干，审清题干审清题干显性显性要求要求2 2、看例句，、看例句，审清例句审清例句隐性隐性要求要求（1 1）看句式看句式（注意（注意原句的原句的句式句式特点特点，特别是

15、分句，特别是分句间的关系，关联词也要一一对应。做到结构统一。间的关系，关联词也要一一对应。做到结构统一。或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清句子内或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等，都必须合乎规格。或总分或并列等，都必须合乎规格。 ）方法总结2 2、看例句，、看例句，审清例句审清例句隐性隐性要求要求（2 2）看修辞看修辞（注意注意原句的原句的修辞修辞手法手法，仿句，仿句要与之相同。仿写前应分析给定例句所运用要与之相同。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或的修辞格，或比喻比喻或或比拟比拟，

16、或，或借代借代或或夸张夸张，或或对偶对偶或或排比排比等，必须严格遵守。等，必须严格遵守。 ）（3 3）看内容看内容（它要求仿句与所给语境（它要求仿句与所给语境思想一致思想一致，内容贯通内容贯通，往往还涉及，往往还涉及感情一致感情一致，风格一致风格一致等问等问题。如所给语句内容积极向上，那么所仿写语句题。如所给语句内容积极向上，那么所仿写语句也应与之一致。）也应与之一致。）挑战安徽高考真题（2011年安徽卷年安徽卷19题）题） 下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子上模写出恰当的句子。（。（6分）分）我不想知道你的电

17、脑多么高级，我只想知道它是不是你了我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华丽，我不想知道你的语言多么华丽，_； _，_。参考答案：参考答案： 我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁；我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁； 我不想知道你的藏书多么丰富，我不想知道你的藏书多么丰富， 我只想知我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。道它是不是你通向成功的阶梯。（2010年安徽卷年安徽卷20题）题）某校开展某校开展“名著导读名著导读我喜爱的作品我喜爱的作品”活动，三位同学交流了活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言各自

18、的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。补写完整。(5分分) 甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。开阔我们的视野，增长我们的见识。乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能 。丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能 。参考答案：（参考答案：（1）启迪我们的智慧，提升我们的境界。）启迪我们的智慧，提升我们的境界。 （2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。 (2009年安徽卷年安徽卷20题题)下面是甲、乙两位同学关于下面是甲、乙两位同学关于“自主学习自主学习”的问答。请的问答。请仿照仿照乙同学对乙同学对“能学能学”所作解释的句子的形式，所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。在横线上填入恰当的解释文字。(4分) 甲同学甲同学：你能告诉我你能告诉我“自主学习自主学习”有哪些要点吗有哪些要点吗? 乙同学：乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。学、会学、坚持学。“能学能学”是指学习者有一定的知识基础是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力，并