全国通用高中语文 魏公子列传课件 苏教版选修《史记选读》

1、名联欣赏名联欣赏 有史公作传如生，爱客若君，真令有史公作传如生，爱客若君，真令读者慷慨悲歌不已；读者慷慨悲歌不已； 其门馆风流未谢，于今思昔，问谁能其门馆风流未谢，于今思昔，问谁能拔抑塞磊落之才。拔抑塞磊落之才。 信陵君信陵君为战国四公子之一，后人为纪念为战国四公子之一，后人为纪念他，在大梁（今开封）建有信陵君祠，这是他，在大梁（今开封）建有信陵君祠，这是清同治年间进士清同治年间进士许振祎许振祎题于信陵君祠的一联。题于信陵君祠的一联。知识链接知识链接公元前公元前257年年信陵君信陵君窃符破秦存赵窃符破秦存赵公元前公元前247年年信陵君信陵君率五国兵败秦于河外率五国兵败秦于河外司马迁司马迁学习目

2、标学习目标 信陵君信陵君窃符救赵窃符救赵这件事，发生在周赧王五十七年，即这件事，发生在周赧王五十七年，即公元前公元前258258年，当时属年，当时属，秦国吞并六国日亟，战争，秦国吞并六国日亟，战争进行得频繁而激烈。公元前进行得频繁而激烈。公元前260260年，在年，在中，秦国大中，秦国大破赵军，坑杀赵降卒破赵军，坑杀赵降卒4040万。秦又乘胜万。秦又乘胜，企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、楚、燕、齐等国，企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、楚、燕、齐等国，完成统一中国的计划。当时的形势十分紧张，特别是赵国完成统一中国的计划。当时的形势十分紧张，特别是赵国首都被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，不敢

3、援助。魏首都被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，不敢援助。魏国是赵国的近邻，又是姻亲之国，所以赵国只得向魏国求国是赵国的近邻，又是姻亲之国，所以赵国只得向魏国求援。就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自救，存赵就是存魏，援。就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自救，存赵就是存魏，赵亡魏也将随之灭亡。信陵君认识了这一点，才不惜冒险赵亡魏也将随之灭亡。信陵君认识了这一点，才不惜冒险犯难，窃符救赵，抗击秦兵；终于挫败了敌人的图谋，保犯难，窃符救赵，抗击秦兵；终于挫败了敌人的图谋，保障了两国的安全。障了两国的安全。 这篇文章着重叙写了信陵君这篇文章着重叙写了信陵君交结侯嬴交结侯嬴和和窃符救赵窃符救赵两件两件事，高度赞扬

4、了他事，高度赞扬了他礼贤下士礼贤下士的谦逊作风和的谦逊作风和急人之困急人之困的义的义勇精神。明朝人勇精神。明朝人茅坤茅坤曾称赞说：曾称赞说：“信陵君是太史公胸中信陵君是太史公胸中得意人，故本传亦太史公得意文得意人，故本传亦太史公得意文。”这话是不错的。这话是不错的。 春秋战国时诸侯的春秋战国时诸侯的嫡长子嫡长子，预定继承君，预定继承君位的，称位的，称“世子世子”，其他的儿子称，其他的儿子称“公公子子”。魏。魏无忌无忌，战国时魏国的贵族，是魏，战国时魏国的贵族，是魏昭王的小儿子，魏安釐王的弟弟，魏无忌昭王的小儿子，魏安釐王的弟弟，魏无忌即即信陵君信陵君，信陵君是其封号。信陵，地名，信陵君是其封号

5、。信陵，地名，在今河南省宁陵县境内。他与齐国在今河南省宁陵县境内。他与齐国孟尝君孟尝君田文田文、赵国、赵国平原君平原君赵胜赵胜、楚国、楚国春申君春申君黄歇黄歇，并称为并称为战国时期战国时期“四公子四公子”。关于门客 战国时代，出现了一个特殊的阶层，即战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士士”的阶层，这是个知识分子阶层。这些人的阶层，这是个知识分子阶层。这些人走公室，跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知走公室，跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口，奔走四方。他们有较高的文化素养，识糊口，奔走四方。他们有较高的文化素养，或有高强的武艺，能文能武，又懂政治，懂经或有高强的武艺，能文能武，又懂政治，懂经

6、济，懂军事，懂外交，为各国统治者效劳。他济，懂军事，懂外交，为各国统治者效劳。他们在战国时代起着异乎寻常的作用，他们可以们在战国时代起着异乎寻常的作用，他们可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，如著名的纵横家的军队，如著名的纵横家苏秦苏秦与与张仪张仪两人几乎两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。这些士人投操纵着战国时代各国的外交关系。这些士人投奔到权贵的门下，以谋生活，故称为奔到权贵的门下，以谋生活，故称为门客门客。关于座次 在古代一般是在古代一般是尊右卑左尊右卑左的，成语有的，成语有“无出无出其右其右”的说法；的说法； 而而“左物左物”是

7、下物，是下物，“左迁左迁”为贬官，为贬官，“左道左道”为邪道。为邪道。但在乘车时，则正好但在乘车时，则正好相反相反。尊者居左，御者居中，居于右位的叫尊者居左，御者居中，居于右位的叫“车车右右”，亦名，亦名“骖乘骖乘”，职责在于防止车子倾斜或，职责在于防止车子倾斜或受阻，保护居左尊者的安全，一般由有能力的人受阻，保护居左尊者的安全，一般由有能力的人担任。因此文中的担任。因此文中的“虚左虚左”就是就是“空出尊位空出尊位”的的意思。这个句子后来演变为成语意思。这个句子后来演变为成语“信陵虚左信陵虚左”或或“虚左待贤虚左待贤”。 朗读课文，思考问题：朗读课文，思考问题：平原君在怎样的情况下平原君在怎样

8、的情况下,向魏国求救？向魏国求救？ 对于赵国的求救，魏王及信陵君各抱对于赵国的求救，魏王及信陵君各抱什么态度？什么态度？ 如姬为什么愿意帮助信陵君如姬为什么愿意帮助信陵君 ?信陵君能够完成退秦存赵历史使命的信陵君能够完成退秦存赵历史使命的原因是什么？原因是什么？平原君在怎样的情况下平原君在怎样的情况下, ,向魏国求救？向魏国求救？ 明确：明确：当时，当时，“秦昭王已破赵长平军，秦昭王已破赵长平军，又进兵邯郸又进兵邯郸”（长平之战，赵国重用只（长平之战，赵国重用只会会“纸上谈兵纸上谈兵”的赵括，而使的赵括，而使4040万士兵万士兵被活埋，因而兵力空竭，只有依赖外国被活埋，因而兵力空竭，只有依赖外

9、国的援兵）。赵国局势非常紧张。信陵君的援兵）。赵国局势非常紧张。信陵君的救赵就成为赵国生死存亡的关键。的救赵就成为赵国生死存亡的关键。 对于赵国的求救，魏王及信陵君各抱对于赵国的求救，魏王及信陵君各抱什么态度？什么态度？ 明确：明确：魏王魏王“使将军晋鄙将十万众使将军晋鄙将十万众救赵救赵”，“恐，使人止晋鄙，留军壁恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望邺，名为救赵，实持两端以观望”，由此可看出他由此可看出他自私、怯懦，屈从于秦自私、怯懦，屈从于秦国的压力，而取观望态度国的压力，而取观望态度。 信陵君信陵君则明确则明确救赵即自救，见义勇为救赵即自救，见义勇为，“数请魏王数请魏王”，“

10、计不独生而令赵计不独生而令赵亡亡”，“欲以客往赴秦军，与赵俱欲以客往赴秦军，与赵俱死死”。 如姬为什么愿意帮助信陵君如姬为什么愿意帮助信陵君 ? ?明确：公子有恩于她。明确：公子有恩于她。如姬的父亲被人杀害，如姬立意报仇已如姬的父亲被人杀害，如姬立意报仇已经三年，从魏王以下都想为她父亲报仇，经三年，从魏王以下都想为她父亲报仇，没有做到。如姬对公子哭诉没有做到。如姬对公子哭诉( (此事此事) )，公，公子派门客斩掉她仇人的头颅，献给如姬。子派门客斩掉她仇人的头颅，献给如姬。，这从他接管晋鄙军后的，这从他接管晋鄙军后的一系列措施可以看出；一系列措施可以看出；凭借凭借，而二人之，而二人之所以肯替信陵

11、君出力，又源于信陵君的仁而下所以肯替信陵君出力，又源于信陵君的仁而下士，谦而礼交的品格；士，谦而礼交的品格；得到得到。偷得虎符，而这又是信。偷得虎符，而这又是信陵君急人之困、有义有勇带来的结果。陵君急人之困、有义有勇带来的结果。 要从春秋战国时期的要从春秋战国时期的来分析。来分析。 在春秋战国时期，尽管社会处在大变动中，但在春秋战国时期，尽管社会处在大变动中，但还是人们的行为规范。还是人们的行为规范。是他们坚守不渝的信条。如果对以死相报知是他们坚守不渝的信条。如果对以死相报知己的行动加以劝阻，就会己的行动加以劝阻，就会作为作为“仁而下仁而下士士”，有三千余宾客的信陵君，对，有三千余宾客的信陵君

12、，对“士士”的这些特点是的这些特点是一清二楚的，所以他不能劝阻侯嬴轻生死，重信诺的行一清二楚的，所以他不能劝阻侯嬴轻生死，重信诺的行动。相反，他认为侯嬴的以死相报将会激励自己在夺军动。相反，他认为侯嬴的以死相报将会激励自己在夺军救赵的斗争中必须成功、不能失败的决心，也只有这样，救赵的斗争中必须成功、不能失败的决心，也只有这样，才对得起侯嬴。显然，这样的处理完全符合当时的社会才对得起侯嬴。显然，这样的处理完全符合当时的社会风气和人物的性格特征。风气和人物的性格特征。信陵君能信陵君能“仁而下士仁而下士”，且，且“待侯生者备矣待侯生者备矣”，侯生就会成为侯生就会成为“为知己者死为知己者死”的士。文中

13、朱亥说：的士。文中朱亥说：“今今公子有急，此乃臣效命之秋也公子有急，此乃臣效命之秋也”，就是当时这一道德观，就是当时这一道德观念的反映。念的反映。因为因为当初侯生一讲出当初侯生一讲出“夺晋鄙军夺晋鄙军”的计策，信陵君就哭了。的计策，信陵君就哭了。晋鄙是为国领兵在外的大将，下决心杀了他是要有大决晋鄙是为国领兵在外的大将，下决心杀了他是要有大决心支持的。侯生可能是在用自己的生命坚定信陵君的夺心支持的。侯生可能是在用自己的生命坚定信陵君的夺军信心。军信心。侯生为信陵君出此计，客观上救了赵国，也保住了侯生为信陵君出此计，客观上救了赵国，也保住了魏国，但魏国，但，欺君是不忠的，为了保住声誉，欺君是不忠的

14、，为了保住声誉，只有一死。只有一死。 讨论讨论:信陵君为了怜信陵君为了怜“姊姊”而牺牲魏国的利益，而牺牲魏国的利益，能算得上能算得上“义勇义勇”吗？吗？ 六国对付秦国的基本策略是六国对付秦国的基本策略是“约从离衡约从离衡”，赵，赵国国“请救于魏请救于魏”、信陵君窃符救赵，实际上都是、信陵君窃符救赵，实际上都是“约从离衡约从离衡”，维护了六国的根本利益。六国唇齿，维护了六国的根本利益。六国唇齿相依，一荣皆荣，一损俱损，虽然信陵君窃符救赵，相依，一荣皆荣，一损俱损，虽然信陵君窃符救赵，从从主观动机主观动机上说，为的是上说，为的是怜怜“姊姊”，但是，在，但是，在客观客观效果效果上却上却“却秦存赵却秦

15、存赵”，遏制了秦并吞六国的野心，遏制了秦并吞六国的野心，信陵君窃符信陵君窃符救赵而存魏乃至六国救赵而存魏乃至六国，这应当是，这应当是“义勇义勇”的表现。相反地，如果六国的国君都像魏王那样，的表现。相反地，如果六国的国君都像魏王那样，在强秦面前在强秦面前“恐恐”而而“持两端以观望持两端以观望”甚至于甚至于“赂赂秦秦”，那么，那么“从散约离从散约离”，丧权辱国，那才叫不仁，丧权辱国，那才叫不仁不义。不义。研讨本文的主题思想研讨本文的主题思想 有关本文的主题思想历来有多种解释：有关本文的主题思想历来有多种解释：(1)(1)认为本文的主题在于突出魏公子待客以认为本文的主题在于突出魏公子待客以诚，和宾客

16、们的以死相报。诚，和宾客们的以死相报。(2)(2)认为作者的写作意图主要是赞扬信陵君认为作者的写作意图主要是赞扬信陵君的政治远见。的政治远见。(3)(3)认为作者主要是赞扬信陵君的爱国精神。认为作者主要是赞扬信陵君的爱国精神。(4)(4)认为课文主要描述信陵君礼贤下士和窃认为课文主要描述信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末，表现出信陵君仁而下士的谦逊符救赵的始末，表现出信陵君仁而下士的谦逊作风和救人之困的义勇精神。作风和救人之困的义勇精神。(5)(5)本文的中心可以概括为：通过信陵本文的中心可以概括为：通过信陵君窃符救赵的经过，表现了信陵君仁而君窃符救赵的经过，表现了信陵君仁而下士的高贵品格，救人之

17、困的义勇精神，下士的高贵品格，救人之困的义勇精神，反映了他的政治远见和爱国精神。反映了他的政治远见和爱国精神。信陵君的形象的具体表现 本文主要写信陵君本文主要写信陵君“仁而下士仁而下士”的思想的思想作风。具体表现：作风。具体表现：虚左自迎侯生；虚左自迎侯生；数请朱亥；数请朱亥；辞决辞决侯生后，省悟出自己侯生后，省悟出自己“有所失有所失”，而复返，而复返问计于侯生。问计于侯生。 关于关于“仁仁”，也可以归纳出它的具体表现：，也可以归纳出它的具体表现：知侯生家贫，欲厚遗之；知侯生家贫，欲厚遗之；急赵之困。急赵之困。计不独生而令赵亡；计不独生而令赵亡；闻侯生闻侯生“不听，可不听，可使击之使击之”而泣

18、；而泣；勒兵，令三种人归家。勒兵，令三种人归家。 分析概括信陵君、侯嬴、朱亥这三个人分析概括信陵君、侯嬴、朱亥这三个人物的思想性格物的思想性格 信陵君信陵君 仁而下士的谦恭态度仁而下士的谦恭态度急人之困的义勇精神急人之困的义勇精神侯嬴侯嬴穷而志坚穷而志坚 多谋善断多谋善断 知恩图报知恩图报朱亥朱亥硬气豪爽，神勇无惧硬气豪爽，神勇无惧 仁而下士（纲） （下士） （仁）铺垫：结交侯嬴 主体：却秦存赵 兼及朱亥 （背景；开端；发展； 高潮；结局；尾声）文章是怎样来刻画人物性格的？文章是怎样来刻画人物性格的？ 虚左自迎侯生的神态；虚左自迎侯生的神态； 侯朱久立市场时公子的态度侯朱久立市场时公子的态度对

19、比描写对比描写侯生上车的傲慢侯生上车的傲慢公子虚左的谦让公子虚左的谦让魏王魏王公子公子侧面烘托侧面烘托正面描写正面描写信陵君杀晋鄙信陵君杀晋鄙 信陵君杀晋鄙，救邯郸，信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐且谓信陵君曰：迎。唐且谓信陵君曰：“臣臣闻之曰，闻之曰，事有不可知者，有事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。有不可不忘者。”信陵君曰：信陵君曰：“何谓也何谓也? ?”对曰：对曰：“人之憎人之憎我也，不可不知也；吾憎人我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于

20、我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。德于人也，不可不忘也。今今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，自郊迎，卒然见赵王，臣愿卒然见赵王，臣愿君之忘之也。君之忘之也。”信陵君曰：信陵君曰：“无忌谨受教。无忌谨受教。”课外课外拓展拓展事情有不可以让人知道的，事情有不可以让人知道的，有不可以不知道的；有不有不可以不知道的；有不可以忘记的，有不可以不可以忘记的，有不可以不忘记的。忘记的。 “别人厌恨我，不可不知别人厌恨我，不可不知道；我厌恨人家，又不可道；我厌恨人家，又不可以让人知道。别人对我有以让人知道。别人对我有恩德，不可以忘记；我对恩德，不可以忘记；我对人家有恩德，不可以不忘人家有恩德，不可以不忘记。记。我们仓促拜见赵王，我希我们仓促拜见赵王，我希望您能忘记救赵的事情。望您能忘记救赵的事情。我敬遵你的教诲。我敬遵你的教诲。希望信陵君谦虚希望信陵君谦虚谨慎，淡忘功劳。谨慎，淡忘功劳。 曲则全，枉则直，曲则