复习演示文稿

1、考前提醒考前提醒 一一 基础知识：基础知识： 1.生字拼音生字拼音 要特别注意以下的生字：要特别注意以下的生字： 容易读错的字容易读错的字。 如：酗酒如：酗酒 如：歼灭如：歼灭 蹿蹿 震悚震悚 水凼水凼 悼唁悼唁 洨河洨河 额枋额枋 伧俗伧俗 蟾蜍蟾蜍 褶皱褶皱 藩篱藩篱 归咎归咎 绮丽绮丽 多音字多音字 如：疟疾如：疟疾nu 疟子疟子 yo 如：称如：称: chng称赞称赞 称兄道弟称兄道弟 chn称心如意 称职 称体量衣 伛: 伛偻yl 佝偻gulu 塞: s si si 强： 强大强大 坚强坚强 qing 倔强倔强 犟嘴犟嘴jing 勉强、强辩勉强、强辩qing 容易与方言混淆的字容易与

2、方言混淆的字。 如：惬意如：惬意qi n r 不分，如：挠不分，如：挠 饶饶 翘舌与不翘舌的字。翘舌与不翘舌的字。 如：毛骨悚然如：毛骨悚然 sng2.改正错别字改正错别字 注意要点：同音字同音字 形近字形近字 祥：（指吉利。）吉祥 祥瑞 不祥之感 详：（详细 说明 （事情）清楚） 安详 详实 详情 生卒年不详 题：题词 题名 金榜题名 文不对题 （题目 写上 签上） 提：提纲 提纲挈领 震耳欲聋 振聋发聩 销声匿迹 销毁 销蚀 赢 嬴 羸 出其不意 出奇制胜 见贤思齐 可望不可即 即将毕业 一如既往 一言既出 明察秋毫 检查3.选词填空（近义的词语和成语）选词填空（近义的词语和成语） （一）

3、（一） 理解词义，分析语境。理解词义，分析语境。 近义词词义的大小、词义侧重点的细微差别近义词词义的大小、词义侧重点的细微差别 如：精细如：精细 精致精致 留传留传 流传流传 近义词的感情色彩，如褒义词、贬义词、中近义词的感情色彩，如褒义词、贬义词、中性词。性词。 徜徉：徜徉： 安闲自在地步行。多褒义安闲自在地步行。多褒义 徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。多贬义多贬义 近义词各适用的对象近义词各适用的对象 血气方刚血气方刚 汗牛充栋汗牛充栋 （二）成语选择，注意运用要点：（二）成语选择，注意运用要点： 注意成语的准确意思注意成语的准确意思。如：大

4、相径庭、差强人意、。如：大相径庭、差强人意、不无裨益、照本宣科等。不无裨益、照本宣科等。注意成语的感情色彩注意成语的感情色彩，如褒义词、贬义词、中性，如褒义词、贬义词、中性词。词。 词义的大小、词义侧重点的细微差别词义的大小、词义侧重点的细微差别。如。如“栩栩栩栩如生如生”与与“惟妙惟肖惟妙惟肖”； 注意成语适用的对象注意成语适用的对象，包括说话的对象和听的对，包括说话的对象和听的对象。象。 家人：天伦之乐家人：天伦之乐 夫妻：破镜重圆夫妻：破镜重圆 举案齐眉举案齐眉 相敬如宾相敬如宾 萍水相逢（用于原先不认识的人）萍水相逢（用于原先不认识的人） 专指书多：汗牛充栋专指书多：汗牛充栋 专指房屋

5、建筑：鳞次栉比专指房屋建筑：鳞次栉比 妙手回春（用于称赞医生医道高明）妙手回春（用于称赞医生医道高明） 注意成语与句中的意思不要重复。 如：他又冷又饿，真是饥寒交迫。 他笑的忍俊不禁。（都错了） 注意成语的 后起意：如“对牛弹琴” 原来是讽刺牛的，说牛不懂音乐。现在讽刺人。比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。有看不起对方的意思。现在也用来讥笑说话的人不看对象。 注意成语有多个意思。如： 一泻千里：形容江河水流迅猛。 也形容诗文、言语、唱腔等气势奔放。 特别注意成语运用的细微区别： 相濡以沫：相濡以沫：比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。 相依为命：相依为

6、命：指互相依靠着过日子。泛指互相依靠，指互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。谁也离不开谁。 事半功倍事半功倍：形容费力小，收效大。事：所要做的：形容费力小，收效大。事：所要做的事情，指措施。功：功效。事情，指措施。功：功效。 事倍功半事倍功半：形容费力大，收效小。：形容费力大，收效小。 吞吞吐吐吞吞吐吐：形容因有顾虑而说话之支吾含混的样：形容因有顾虑而说话之支吾含混的样子。子。 期期艾艾：期期艾艾：形容口吃。汉代周昌口吃，有一次跟形容口吃。汉代周昌口吃，有一次跟汉高祖争论一件事，说：汉高祖争论一件事，说：“臣口不能言，然臣期臣口不能言，然臣期期知其不可。期知其不可。”又三国魏邓艾也口

7、吃，说到自己又三国魏邓艾也口吃，说到自己的时候连说的时候连说“艾艾艾艾”。后用。后用“期期艾艾期期艾艾”形容口形容口吃。吃。 句子连贯、得体句子连贯、得体 题型： A、选择，恰当或最恰当的一项（优劣） B、一组句子选择正确的语序 C、综合起来，放在修改语病中（设置成表达不当，语言不当） 注意：注意：连贯的语言通常是：表达中心明确，意思前后连通，条理层次清晰，结构整齐协调。解题方法：解题方法：可从以下几个方面进行分析： 主语的一致。主语的一致。 填入下面横线上的话，与上下文衔接最恰当的一项是（填入下面横线上的话，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我们还得知，作为一条大气通道，我们还得知，作为一条

8、大气通道， 使热带在这使热带在这一地区向北推移了至少六个纬度，并为雅鲁藏布江各地奉一地区向北推移了至少六个纬度，并为雅鲁藏布江各地奉送了夏天温暖湿润的雨季。送了夏天温暖湿润的雨季。 A、印度洋的暖温气流由大峡谷引领北上、印度洋的暖温气流由大峡谷引领北上 B、由大峡谷引领北上的印度洋暖温气流、由大峡谷引领北上的印度洋暖温气流 C、大峡谷引领着印度洋的暖温气流北上、大峡谷引领着印度洋的暖温气流北上 D、被大峡谷引领的印度洋暖温气流北上、被大峡谷引领的印度洋暖温气流北上 结构的一致。结构的一致。 句中各分句的结构是否整齐协调，一般要看前后分句短语类型是否相同。 依次填入下列两句中横线后的语句，与上下

9、语意连贯，依次填入下列两句中横线后的语句，与上下语意连贯，音节和谐的一组是音节和谐的一组是 （1）每逢深秋时节，）每逢深秋时节， 松竹山茶，色采绚丽，松竹山茶，色采绚丽，美景尽览。美景尽览。 （2）远眺群山环抱，）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 白云缭绕，层林叠翠白云缭绕，层林叠翠 层林叠翠，白云缭绕层林叠翠，白云缭绕 A、 B、 C、 D、逻辑关系的合理。逻辑关系的合理。一段话中，层次是否清楚，即是否根据客观的事理关系有条理地组织语句，一般可从时间

10、、空间、逻辑、（含总分、递进、因果）等事理关系来考虑。 在横线处填入短语，顺序最恰当的一项是在横线处填入短语，顺序最恰当的一项是 保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当但当 、 、 、 的时候，人类真正考虑过动的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？物和人在生命意义上的平等吗？ 老虎服服帖帖在舞台上表演老虎服服帖帖在舞台上表演 用于实验的动物为科学献身用于实验的动物为科学献身 兔子小鸡成为孩子们的玩物兔子小鸡成为孩子们

11、的玩物 耕作的动物在田间地头劳作耕作的动物在田间地头劳作 A、 B、 C、 D、改病句：改病句： 常见语病：常见语病：成分残缺、搭配不当、语意重复、语序不当、句式杂糅、介词不当等。 下面各句中，没有语病的一项是 （ ）A福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。B近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。C通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。D一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。辨识语病的方法：辨识语病的方法：一、语感判断法：凭借对病句的良好语感，锁定句子容易出现语病的部位进行查证。 二、提取主干法：对复杂的句子，采取

12、提取主干（主语、谓语、宾语）的方法，查找主干的搭配是否正确、成分是否完整、修饰限制是否妥当等问题。 三、句意推敲法：直接从句子表达的意义上进行推敲判断，推测意义表达是否符合常理、逻辑关系是否正确等。 四、逐句排查法：在上述方法都不奏效的情况下，采取逐句审查的方法进行辨别。 修改病句四字法：修改病句四字法：增、删、调、换 增：增加字词；（成分残缺、自相矛盾时） 删：删去重复多余的字词；（语意重复、自相矛盾时） 调，调整字词位置或顺序；（语序不当时） 换，更换使用不当的字词。（搭配不当、句式杂糅、介词不当时） 修改病句要注意一个基本原则基本原则：无论怎样修改，都不能改变句子的基本原意。 所以要切记

13、：改动要小，效果要好。 考试时，修改的表述要规范。一定要把修改的部分表述清楚。如： 修改后修改后一定要在原句按修改后的句子内容再仔细读一遍，看是否有细节未注意到。如：“的、了”等助词该删（增）而未删（增）的。新闻概括 概括主要内容。（1）基本思路：什么人干什么事；什么物有什么特点。而后根据要求进行润色。（20字内；35字内）（2）这类题要求概括的内容多为新闻，可先找到导语，再按照以上思路答题。新闻概括 阅读下面一则新闻，为这则新闻拟写标题，字数不多于15字。本报讯（记者毛羽）昨天，北京首批500余名网络保安员开始正式上岗，监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。据了解，网络保安员目前

14、开展的主要业务是网络、人防、技防业务。今后网络保安员将进入全市942家网吧及3800多家网络介入服务单位，每个网吧至少要安置保安员3名。网络保安员没有执法权，主要通过网络监控，为服务单位及时删除各种不良信息，一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼”，发布虚假信息进行网络诈骗时，网络保安员将立即叫停违法行为，然后向网监部门报警。答案：北京首批网络保安员昨天正式上岗语用综合 一定要认真读题 标点？用语得体？连贯表达？语言结构？语言表达？综合实践 （一）应对策略： 1、关注社会热点，丰富信息。大部分命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料，比如2010年中

15、考中有大量题目选用“地震”“世博”和“冬奥”作为命题点。所以同学们平时要关心国内外大事，就大家共同关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 2、审清题目，明确题目意思和有关答题的具体要求。 3、精心研读所给材料，探究其中隐含的信息。 4、根据要求，恰当地表达。作为语文学科的综合性学习，语言表达能力是一个核心的考查要素。相对于阅读中的语言表达题而言，综合题有特定的情境要求，其语言表达的要求也就更高一些。所以语言风格的选择，要视具体题目的要求而定，不能随意而为。二、现代文阅读：二、现代文阅读：记叙文记叙文 做阅读题要有强烈的文本意识强烈的文本意识，答

16、案要直接或间接地来自所阅读的材料。即使是开放题（畅想题）的答案也要与文本有间接联系或者作为阐述的限制条件或答案的立足点。概括题：概括题：要求：即概括又具体常见的问题：问：文中记叙或描写哪几件事？或 概括文中描叙的事例。方法：两步走第一步：搭主干。对象（谁、什么、哪里）干什么（或是什么，或怎么样）。体现概括的要求第二步：添枝叶。在句子的主干上添上修饰成分，即定语、状语、补语体现具体的要求。 赏析的解题思路：一从用修辞方法、描写方法等手法作为欣赏的角度切入点；二从用词的准确、生动、形象作为欣赏的角度切入点。 答案应包括三方面的内容：形式、内容、作用。 一、用了什么修辞手法、描写方法、表现手法（或什

17、么词用的好）等。 二、分析概括一下写了什么内容， 三、有什么表达作用（可从表现人物、表达中心、语言效果、结构上等方面考虑答案） 3问某一句的作用，问某一句的作用，要考虑到两个方面的作用：表达中心的作用与结构上的作用。 结构上的作用：看所问的句子在文章的什么位置上。 在文章开头：有引出下文、引出所要表述的对象、设置悬念吸引读者或激发读者的阅读兴趣等作用。 在文章中间：承上启下的过渡作用，要说出由什么内容过渡到什么内容。 在文章结尾：有总结全文、点明中心、深化（升华）主题、呼应开头（照应开头）等作用。 表达中心的作用：先说表现了什么内容，再说在表现中心思想或文章主题的作用。 4 与课文内容有关的理

18、解题。与课文内容有关的理解题。 5开放题：开放题：联系所给的阅读材料，畅所欲言，只要能自圆其说、言之有理即可。（举例 搜索） 说明文说明文 做阅读题要有强烈的文本意识强烈的文本意识，答案要直接或间接地来自所阅读的材料。即使是开放题（畅想题）的答案也要与文本有间接联系或者作为阐述的限制条件或答案的立足点。 1.说明文定义：说明文定义： 说明文是一种以说明为主要表达方式，主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识的文体。2.说明文分类：说明文分类： 按说明的对象分：事物说明文，事理说明文。 按说明的方式（语言）分：平实性说明文，文艺性说明文。 4.说明文的顺序

19、：说明文的顺序： A. 按时间顺序按时间顺序：从什么时间到：从什么时间到什么时间（看材料回答）什么时间（看材料回答） 如：从白天到黑夜如：从白天到黑夜 从幼年到从幼年到老年老年 从清晨到傍晚等从清晨到傍晚等 B. 按空间顺序按空间顺序： 从高（低）到低（高）从高（低）到低（高） 从上（下）到下（上）从上（下）到下（上）从外（里）到里（外）从外（里）到里（外） 由远（近）到近（远）由远（近）到近（远） 先中间（两边）后两边（中间先中间（两边）后两边（中间） C. 按逻辑顺序：按逻辑顺序： 先总说后分说先总说后分说 先分说后总说先分说后总说 从主要到次要从主要到次要 由特点到用途由特点到用途 从原

20、因到结果从原因到结果 从结果到原因从结果到原因 从概括到具体从概括到具体 从具体到概括从具体到概括 从现象到本质从现象到本质 由性能到功用由性能到功用 由一般到特殊由一般到特殊 由特殊到一般由特殊到一般 由一般到特殊由一般到特殊 由特殊到一般由特殊到一般 由整体到部分由整体到部分 由部分到整体由部分到整体5.说明方法：说明方法： 1举例子举例子 2打比方打比方 3作比较作比较 4作引用作引用 5分类别分类别 6列数据列数据 7列图表列图表 8下定义下定义 9作解释作解释 10摹状貌摹状貌 下定义三步走下定义三步走 第一步：确定句子主干：确立主语与宾语（主语与宾语的第一步：确定句子主干：确立主语

21、与宾语（主语与宾语的概念之间是包容关系）概念之间是包容关系） 常见的表达形式：常见的表达形式： xx是（是（） xx （） xx叫做叫做 xx 第二步：提取其他句子的主要信息。（筛选、归纳）第二步：提取其他句子的主要信息。（筛选、归纳） 第三步：把筛选出的主要信息作为辅助成分加入主干，整第三步：把筛选出的主要信息作为辅助成分加入主干，整合形成一个完整、流畅的语言表达。（注意字数的要求）合形成一个完整、流畅的语言表达。（注意字数的要求） “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简语言简明、扼要、准确。明、扼要、准确。 常见题型 1句中某一个代词（或

22、某一个词或句子）指代什么？ 2 3 4概括题 5辨析题： 6开放题 1. 实词解释：当要求你实词解释或判断实词解释是否正确是，要注意 一词多义 寻：寻找：不久。 古今异义 走 去 卑鄙 词性活用 特别要注意的是 A 名词直接作状语名词直接作状语 B 使动用法使动用法 C 意动用法意动用法 D 被动用法被动用法 通假字：同音相通 形近相通2. 虚词解释：十三个常用虚词 之之 而而 以以 为为 其其 于于 乃乃 则则 焉焉 虽虽 然然 者者 （所）（所）文言文翻译的文言文翻译的要求要求一、字字有着落，直译为主，意译为辅。一、字字有着落，直译为主，意译为辅。二、做到二、做到“信信”、“达达”，“雅雅

23、” 信信准确准确 （译文要符合原意，不歪曲，不（译文要符合原意，不歪曲，不 遗漏）遗漏） 达达通顺畅达通顺畅达 （译文要合于现代汉语的（译文要合于现代汉语的语法习惯）语法习惯） 雅雅有文采（译文要尽量做到美一些，把有文采（译文要尽量做到美一些，把原有的文采翻译出来原有的文采翻译出来 ）自我检测自我检测 2 2、我是否做到了让原句中字字有着落？、我是否做到了让原句中字字有着落？3 3、我译出来的句子是否语句通顺，符、我译出来的句子是否语句通顺，符合现在的语法规范？合现在的语法规范？1 1、我是否补上了原句中省略的成分？尤、我是否补上了原句中省略的成分？尤其是主语有没有补上？其是主语有没有补上？4

24、 4、我是否注意到了注释。、我是否注意到了注释。5 5、我是否注意到了对话语言的人物身、我是否注意到了对话语言的人物身份，翻译的语言是否得体。份，翻译的语言是否得体。 4. 理解文意： 评价人物（注意题目要求，只是评价还是要结合课文分析赏析的？） 概括道理或受到启发。必记常识：（背下来）必记常识：（背下来） 修辞：修辞： 比喻比喻 拟人拟人 夸张夸张 对比对比 对偶对偶 排比排比 借代借代 反复反复 设问设问 反问反问 反语反语 通感通感 表达方式表达方式：叙述：叙述 描写描写 议论议论 抒情抒情 说明说明 说明方法说明方法： 1举例子（具体）举例子（具体） 2打比方（形象生动打比方（形象生动 ） 3作比较（突出）作比较（突出） 4作引用（有力证明）作引用（有力证明） 5分类别（有条理）分类别（有条理） 6列数据（准确）列数据（准确） 7列图表（直观）列图表（直观） 8下定义（准确、严密）下定义（准确、严密） 9作解释（解说）作解释（解说） 10摹状貌摹状貌 （形象描绘）