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文档简介

1、 砖井镇中学“136”模式导学稿 上课时 备课组长签字： 包科领导签字： 总第 课时二、学习目标：1、学会：识记文章生字词，能用记叙文的六要素概括文中的七件事。 三、学习重难点：围绕中心选材的写法 四、教具学具准备：多媒体 五、教材分析： 我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。六、教学过程： 【解读目标】 【预习反馈】 预 习 案 1、预习方法：认真读课文。 2、预习内容：读课文掌握重点字词及作者的相关知识。 3、预习题目：1、关于作者。魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读

2、了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人，长篇小说东方等。2、字词积累。芸( ) 榆( ) 痣( ) 褪( ) 卜( ) 磕( ) 温柔： 心情如水： 依恋： 纠纷： 热恋： 4、预习困惑： 探 究 案【依标自学】 1.本文记叙了几位人物？其中主要人物是谁？ 2.全文记叙了蔡老师的哪几件事？请用小标题的形式概括。 哪几件详写，哪几件略写，为什么这样安排?这几件事情的次序能不能打乱？ 【合作探究】 这七件事是如何贯串起来的？感情线索是什么 ? 【展示点

3、评】 训 练 案【达标检测】1下面加点字注音有误的一项是(    )a黑痣(zhì)       蜂蜜(mì)     褪色(tuì)b孤舟(g)  卜问(p)      焚香(fén)c海鸥(u)  磕头(k)      时辰(chen)d模仿(fng)      温柔(róu)

4、0;   纯真(chún)2选出下面词语书写全部正确的一项(    )a孤舟    榆钱    退色    劝慰b香炉    纠纷    磕头    牵挂c占据    黑痣    姿式    焚烧d卜问    暑假    纯真    宛惜3选词填空。(1)她的教鞭好像要落下来，我用石板一_(挡、击、迎、阻)，教鞭轻轻地_(砸、打、敲、抽)在石板边上，大伙笑了，她也笑了。(2)她爱诗，并且爱用歌唱的_(声音、声调、音调、调子)教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的_(声调、音调、调子、声音)。(3)今天想来，她对我的_(接触、接受、接近、接收)文学和爱好文学，是有着多么有益的_(作用、影响、启发、帮助)!(4)至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的_(珍宝、珍藏、珍贵、珍奇)之一

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