初三复习备课记录

1、天宫殿学校教师备课记录卡 课题语音和汉字教学课时1教学目标给汉字注音；根据拼音写出汉字；多音字辨认；汉字的音、形、义；给古汉字（文言句子中指定的字）注音；改正错别字；书写等重点难点改正错别字多音字辨认；汉字的音、形、义；给古汉字（文言句子中指定的字）注音教学准备收集初中三年的字词教 学 过 程1、【试题特点】   语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的。此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题。汉字题还有改正词语或句子中写错的字

2、。也有少数将音、形、义综合在一起设题的。   2、【解题导引】   例1（2004·重庆北培实验区）下列词语中加点的字的注音，完全正确的一项是（ ）   A住宿（xi） 衬托（chèn） 天伦之乐（lén）   B探究（tn） 馈赠（kuì） 生机盎然（àng）   C祈祷（do） 携带（xié） 肃然起敬（sù）   D哺育（p） 绽放（zhàn） 怡然自得（yí） 

3、0; 此题意在考查考生对一些重要的字词读音的掌握情况，解答此类题可用两种简便方法：排除法和直接筛选法。就此而言，排除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速排除该项，再继续查找，留下的项就是答案。直接筛选法就是倘若能够一眼看出某项中的加点的字注音完全正确，那么答案即可确定。其他各项可不加过问。此题可用排除法。A项有两处错误，“住宿”中的“宿”应读“sù”，“天伦之乐”中的“伦”应读“lún”，这两个字都是多音字；B项中的“探”应读“tàn”；C项没有错误，为本题的正确答案。D项中的“哺”应读“b”。   解答此类题首先要认真审读题干，明确题目要求

4、，看清是选“正确”的还是选“有误”的，或者是选出“加点字的读音与所给的读音完全相同的一项”，或者是“加点字读音完全相同的一项”。   3、练习5+3板书设计A住宿（xi） 衬托（chèn） 天伦之乐（lén）   B探究（tn） 馈赠（kuì） 生机盎然（àng）   C祈祷（do） 携带（xié） 肃然起敬（sù）   D哺育（p） 绽放（zhàn） 怡然自得（yí）教学后记上课时间教研组长审阅学校审阅天宫殿学校教师备课记录卡 课题语

5、音和汉字教学课时1教学目标给汉字注音；根据拼音写出汉字；多音字辨认；汉字的音、形、义；给古汉字（文言句子中指定的字）注音；改正错别字；书写等重点难点改正错别字多音字辨认；汉字的音、形、义；给古汉字（文言句子中指定的字）注音教学准备练习近三年的中考题教 学 过 程   例3经过初中三年的语文学习，你的字一定写得更漂亮了吧，请你从课文中选取一句你最喜欢的话，写在下面的横线上。   例4书写及语音基本功考查。   说明：本题不需要直接作答，依据你的卷面书写及语言表达基本功来评分。   这两道题分别是湖北武汉市和恩施市题，

6、都是书写题，也是两道创新题。例3的创新之处在于：题干首先用很亲切的语言肯定考生经过三年的语文学习，字一定写得更漂亮；然后让考生自己从课文中选喜欢的一句话写在横线上；第三是通过对这句话的书写展示自己最好的字。例4的创新之处在于：把全卷书写作为一道题。这种对书写的倡导是很有意义的。   解答本部分试题，要注意三个方面的问题：一是要熟悉汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音认读汉字。二是要熟记字形、了解字义，尤其是同音字和形似字；三是要按照笔顺规则用硬笔写字，注意字的间架结构。   【常见失误

7、】   解答这部分试题常见的毛病是考生受方言的影响，在声母卷舌或不卷舌、韵母是鼻音还是边音上出差错。还有就是多音字的问题，考生也常常产生失误。   【考点精练】   1（2004·天津）下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）   A附和（hé） 离间（jiàn） 称职（chèng）B嗜好（shì） 辍学（zhuì） 畸形（qí）   C惬意（qiè） 挑衅（xìn） 腼腆（tin） D弓弦（xi&

8、#225;n） 玷污（zhn） 恐吓（xià）   2（2004·海淀）词语中加点字注音完全正确的是（ ）   A铿锵（qng） 挪动（nuó） 不无裨益（bì）B琴弦（xián） 褴褛（l） 载歌载舞（zài）   C兑换（duì） 处理（chù） 哄堂大笑（hng）D摇曳（yè） 别墅（shù） 大事渲染（xun）   3（2004·海淀）文言加点词注音和解释不正确的是（ ）   A

9、夙夜忧叹（sù） 一狼洞其中（打洞）B人不知而不愠（yùn） 才美不外见（同“现”，表现）   C及郡下，诣太守（yì） 小大之狱，虽不能察，必以情（案件）D属引凄异（sh） 域民不以封疆之界（因为）板书设计【常见失误】 解答这部分试题常见的毛病是考生受方言的影响，在声母卷舌或不卷舌、韵母是鼻音还是边音上出差错。还有就是多音字的问题，考生也常常产生失误教学后记上课时间教研组长审阅学校审阅天宫殿学校教师备课记录卡 课题语音和汉字教学课时1教学目标给汉字注音；根据拼音写出汉字；多音字辨认；汉字的音、形、义；给古汉字（文言句子中指定的字）注音；改正错

10、别字；书写等重点难点改正错别字多音字辨认；汉字的音、形、义；给古汉字（文言句子中指定的字）注音教学准备5+3练习本教 学 过 程1（2004·重庆）对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是( )   A有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。(循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思。)   B许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。 (杞人忧天：此处比喻不必要的忧虑。)   C在深海和远洋中还有

11、许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。(不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。)D为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。(呕心沥血：此处形容费尽心思。)   2（2004·佛山）根据语境，选出对下列句子加点词语理解不正确的一项。（ ）   A人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋。（游来游去）B据说他当初行为不正，糟蹋钱。（浪费） C这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了。（不清楚）D这些日子，家中光景很是惨淡。（境况）3（2004·广安）对下列词语解

12、释有错的一项是（ ）   A“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史册。B“远近横着几个萧索的荒村”中的“萧索”指稀少。   C客死：死在他乡异国。D落第：科举时代应试不中。4下列加点词的意思，解释不正确的一项是（ ）A我的祈愿 祈愿：请求，希望。B油光可鉴 可鉴：可以照明。C仁慈恻隐 恻隐：对受苦难的人表示同情。D恹恹欲睡 恹恹：精神不好，困倦的样子。板书设计评讲方法指要（略） 习题指导练习教学后记上课时间教研组长审阅学校审阅天宫殿学校教师备课记录卡 课题第二讲 词语和句子教学课时1教学目标掌握一定的词汇，要了解单义词和多义词、同义词和反义词、褒义词和贬义词

13、等，能判断病句的类型并正确地进行修改重点难点能判断病句的类型并正确地进行修改教学准备分析近三年重庆市的考题及其全国的考题教 学 过 程1、【知识疏理】   2004年全国各地中考语文试题在词语、成语方面，主要涉及这样一些知识点：选择词语填空；填关联词语；词语解释、语境词义解释；成语填空、成语运用、成语解释等。   句子的考查重在运用，如句子有没有语病，对病句加以修改等。   【试题特点】   2004年本部分中考题的题型，主要有填空题、选择题等，以选择题为主。   2、【解题导引】 &

14、#160; 例1（2003·北京）根据句意依次填写词语最恰当的是（ ）   （1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（ ）出一片安静而和平的夜。   （2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片（ ）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。   （3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。   （4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（ ），田园全被埋葬，城郭变成丘墟。   A烘托 寂静 进入 摧毁   B映衬 平静 进入 毁坏 

15、;  C烘托 平静 扑入 摧毁   D映衬 寂静 扑入 毁坏   此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。（1）句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能是作为陪衬；（2）句中“好似绿色大理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”；（3）句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一具体语境，用“扑入”更加生动形象；（4）句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘给人类造成危害的严重程度。经过这样认真的分析、选择，不难得出此题的答案为C。我们在解答此类题时，要审清词干要求，抓住题干中的关键性词语即“最恰当”，根据词语所处的具体语境，从词语的范围大小、语意轻重、感情色

16、彩、搭配关系等方面进行分析，逐一辨析选项，得出正确的答案。3、考题练习（略）板书设计知识点梳理：选择词语填空；填关联词语；词语解释、语境词义解释；成语填空、成语运用、成语解释等教学后记上课时间教研组长审阅学校审阅天宫殿学校教师备课记录卡 课题第二讲 词语和句子教学课时1教学目标掌握一定的词汇，要了解单义词和多义词、同义词和反义词、褒义词和贬义词等，能判断病句的类型并正确地进行修改重点难点能判断病句的类型并正确地进行修改教学准备5+3练习本教 学 过 程例2（2003·湛江）下列句子中，没有语病的一项是( )   A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。&

17、#160;  B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。   C这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。   D湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。   此题考查病句的辨别能力。解答时首先要明确病句的类型，它包括词语误用、成分残缺、搭配不当（主谓、动宾、中心语与修饰语等）、语序不合理、结构混乱、表意不明、重复累赘、前后矛盾、照应不周、概念不清等。然后根据这些类型逐一辨别各项。上题中的A项搭配不当，B项“健全并建立”语序不当，C项“最多不能超过”重复累赘，只有D项无语病，为

18、本题的正确答案。   例3（2003·扬州）下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改（删、添、改、调，不得改变原意）。   （1）扬州市歌茉莉花具有鲜艳的地方色彩。   （2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。   此题为主观型题，修改时只要根据病句的类型进行对号，一一检查，就不难作出正确的修改。此题的正确答案是：（1）将“鲜艳”改为“鲜明”（“浓厚”、“浓郁”等）；（2）将“激励”与“感染”对调。   解答本部分试题，要注意三个方面的问题：一是要

19、掌握一定数量的词语、成语并对其含义有所了解；二是要注意词语、成语所在的具体的语言环境并了解其基本的用法；三是要掌握修改病句的一些基本方法。   【常见失误】 解答词语试题常见的毛病是考生不太注意词语、成语所在的具体的语言环境，现代词语和文言词语不太注意对其义项的了解。这两个问题都是值得注意的。   解答病句题往往找不准病因，因此在修改时就存在胡乱猜测的现象，该修改地方没改，不该修改的地方又乱改。板书设计病句病因分析1重复啰嗦 举例讲解2成分残缺3搭配不当4语序不当教学后记上课时间教研组长审阅学校审阅天宫殿学校教师备课记录卡 课题第二讲 词语和句子教学课时

20、1教学目标掌握一定的词汇，要了解单义词和多义词、同义词和反义词、褒义词和贬义词等，能判断病句的类型并正确地进行修改重点难点成语类型的考试举要教学准备5+3练习本教 学 过 程1、填在空缺处的词语最恰当的一项是（ ）   置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得 。打开书，走进 的思想丛林，我们便会顿觉异香弥漫， ，总能在油墨的芬芳中感悟出什么。不我们与书中那 的人和事交融在一起的时候，我们便会发觉生命曾经隐忍的种种深义。   A炯然有神 五彩缤纷 陶然自得 形色各异   B炯然有神 五彩缤纷

21、沁人肺腑 形色各异   C目光炯炯 五光十色 陶然自得 形色各异   D目光炯炯 五光十色 陶然自得 形形色色2、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项。（ ）   A老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。   B禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。   C在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。   D我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。3（2004·北海）找出下列句子中加点词语使用不当的一项（ ）   A大家都

22、能积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观。   B经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。   C李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在诗人心中的“愁”抒发得淋漓尽致。   D班会上，大家一致推选德高望重的小华担任班长。下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）   A花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。   B莺的歌声十分美妙动听，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受。   C越是笨

23、重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。   D一条条整齐的街道，一座座新建的楼房，短短三年，故乡已经面目全非了。板书设计成语错误类别1成语感情色彩误用 典型考题举要（略） 2、语境不合 当堂练习题目 3、前后矛盾 4、成分不对教学后记上课时间教研组长审阅学校审阅天宫殿学校教师备课记录卡 课题第三讲 语言运用教学课时1教学目标1、初步具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”；2、“能从文章中提取主要信息，进行缩写；3能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；4、能变换文章的文体和表达方式等，进行改写”重点难点具备搜集和处

24、理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思教学准备5+3练习本教 学 过 程1、【考查要点】语文课程标准在“前言”中指出：现代社会要求公民“具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”。因此，语文课程应该“指导学生正确地理解和运用祖国语言”、“注重跨学科的学习”。“课程目标”明确指出：学生要有“较丰富的积累”，“初步具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”，“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体和表达方式等，进行改写”。2、【知识疏理】1语言表

25、述：信息提取：从学习现象、时事材料、楹联品读；信息表述：从对联中表述人物故事，用文字把数学题表述出来，用一句话概括材料的内容、观点；读图表述：新闻、历史画面、漫画、招贴画等；读表表述：个人所得税、网络使用量等。 2语言运用：语言简明；句子连贯；拟写广告词；仿写句子、语段；选词造句、造段；续写、改写、补写等。   3、【试题特点】中考题的题型，主要有简述题、概述题、填写题、填空题、扩展题、读图题、读表题、开放题、问答题、改错题、选择题、想像题等多种题型。   【解题导引】   例1（2004·黄冈）阅读下面的表格，按

26、要求回答问题   世界能源组成年代 石油 煤 天然气 核电 太阳能 水电 其他   1993年 40% 27% 23% 7% 2% 1%   2030年（预计） 35% 20%    用文字概括世界能源的发展趋势。   读此表后你有哪些感受？板书设计【知识疏理】1语言表述：信息提取：从学习现象、时事材料、楹联品读；信息表述：从对联中表述人物故事，用文字把数学题表述出来，用一句话概括材料的内容、观点；读图表述：新闻、历史画面、漫画、招贴画等；读表表述：个人所得税、网络使用量等。 2语言运

27、用：语言简明；句子连贯；拟写广告词；仿写句子、语段；选词造句、造段；续写、改写、补写等。教学后记上课时间教研组长审阅学校审阅天宫殿学校教师备课记录卡 课题第三讲 语言运用教学课时1教学目标1、初步具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”；2、“能从文章中提取主要信息，进行缩写；3能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；4、能变换文章的文体和表达方式等，进行改写”重点难点具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思教学准备5+3练习本教 学 过 程1、提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。   为了“神舟”五

28、号的发射成功，长征二号F型火箭在历时多年的研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时，提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，该型火箭可靠性指标提高到了目前的0997，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。   答：    现代社会其实就是信息社会，交流信息已成为现代社会交际的基本内容，处理信息已成为学习、工作甚至娱乐须臾不可离开的任务。因此我们应学会筛选信息。其方法是：1速读材料，整体把握；2认真审题，明确目的；3缩小范围，提高效率；4把握线索，跟踪追击；5严密分析，准确把握。此题的答

29、案可拟为：长征二号F型火箭在历时多年的研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。  2、今年春天，在东南亚地区流行的“禽流感”，对人类的生命健康敲响了警钟。请就此拟写两条电视公益广告语，提醒人们增强卫生、健康意识。   答：    解答此类题先要审准题目要求（包括字数的要求），然后巧妙化用一些广告词或诗句、名言、格言、警句来答题，一定要注意语言的简明、连贯、得体。答案可拟为：（例5）“神舟”五号，你是中华民族的骄傲；利天下流芳百世，振人心居功至伟（首尾嵌入“利伟”）；圆飞天之梦，振中华之威；愿祖国航天事业如芝麻开花节节高。3、讲究卫生，

30、预防疾病；为了你和他人的健康，请注意公共卫生；讲究卫生等于爱护自己的生命。仔细观察下边的漫画，回答问题。   请给漫画拟一个标题。请简介漫画的内容。 请用一句话谈谈你的感想。   解答此题先要仔细观察画面：画面的主体是“神舟”五号飞船飞上了太空，画面的右上方画有月宫的嫦娥捧着桂花迎接“飞船”，还有天宫的悟空向“杨利伟”送来“天宫蟠桃”。结合平时的所见所闻，不难看出这幅画是颂扬我国“神舟”五号飞船成功升空的壮举的。答案可拟为：神舟人，欢迎你；“神舟”游太空；“神舟”升天，仙人道喜等。杨利伟坐着“神舟”五号飞上天了，孙悟空端着“天宫蟠桃”、嫦娥提着装有“月宫

31、桂花”的篮子，他们都来欢迎杨利伟；当“神舟”五号飞船升上太空时，嫦娥姐姐向宇航员撒下鲜花，诸多神仙端来仙果庆祝，我们的宇航员杨利伟正向他们挥手致意；“神舟”五号飞船终于上天了，各路神仙笑容满面，喜迎神舟人。如今，登天已不是难事，说不定过不了多久，我们地球人还要开发火星呢！祖国多年的飞天梦终于圆了，我为祖国而骄傲！等板书设计病因分析及其考题举例教学后记上课时间教研组长审阅学校审阅天宫殿学校教师备课记录卡 课题第三讲 语言运用教学课时1教学目标1、初步具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”；2、“能从文章中提取主要信息，进行缩写；3能根据文章的内在联系和自己的合理想像

32、，进行扩写、续写；4、能变换文章的文体和表达方式等，进行改写”重点难点具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思教学准备5+3练习本教 学 过 程【考点精练】   1（2004·河南）根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。   课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； _；_。   2（2004·荆州）在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。&#

33、160;  我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河； ， 。   3（2004·龙岩）仿写下面的句子。   例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。   拥有_；拥有_ _    _。   4（2004·湛江）请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对

34、象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。   例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。    (1) _   (2) _   5.（2004·河池）仿照例句，在横线上填上适当的词语。   例：花朵把春天的门推开了   把夏天的门推开了； 把秋天的门推开了。   6（2004·荆州）自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。   例 船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航

35、。   7（2004·仙桃）按照下边语句的行文思路仿写。   青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意， ， ，用执着的追求出版！（湖北省仙桃市等）   8（2004·永州）仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。   例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。   仿写： ， 。板书设计方法举要（略）教学后记上课时间教研组长审阅学校审阅天宫殿学校教师备课记录卡 课题第三讲 语言运用

36、教学课时1教学目标1、初步具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”；2、“能从文章中提取主要信息，进行缩写；3能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；4、能变换文章的文体和表达方式等，进行改写”重点难点具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思教学准备5+3练习本教 学 过 程11、从下列词语中选用四个词语写一段话。   耐人寻味 七窍生烟 白驹过隙 屏气凝神 左右逢源 晴天霹雳   亦师亦友 无稽之谈 绵延悠长 眼花缭乱 少年老成 南辕北辙   答：  &#

37、160; 12（2004·西宁）请按照不同的要求，运用以下三个词语，分别扩展为一段话，每段不少于30个字。   溪流 大海 生命   描绘自然景物：    表达你对人生价值的感悟：    13（2004·黄冈）请在“生活”、“幸福”、“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。（湖北省黄冈市）   14（2004·莆田）从下列词语中任选三个，写一段60左右的文字，描绘一个画面。   绚丽 清幽 巍峨 葳蕤 参

38、差不齐 姿态万千   答：    15（2004·泉州）连词组段。请从下面选择4个词语写一段话（要求：内容集中，语意连贯，至少运用一种修辞手法）。   跳跃 翱翔 盘旋 俯冲 风和日丽 熠熠夺目   答：    16（2004·兰州）“奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。”在“友谊”、“理解”、“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。（不得照抄原句内容）   答：    17（2004·荆州）把下列句子组

39、成语意连贯的一段话。（在横线上写出表示正确语序的序号）   这在江南古镇的私家花园中是创意独具的。退思园的建筑格局可以归结为西宅东园。   如此巧妙的布局， 西边的厅堂楼馆皆坐北朝南，从而造成横逸的形势。   一是可使家居生活充分享受阳光，东园的亭桥廊榭皆错落有致地环池而列，诸般景物贴水成园、园水成趣。 二是置身园中随处都可从不同的角度欣赏到全景。   答： 板书设计典型题型练习及其举要教学后记上课时间教研组长审阅学校审阅天宫殿学校教师备课记录卡 课题第三讲 语言运用教学课时1教学目标1、初步具备搜集和处理信息的能

40、力”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”；2、“能从文章中提取主要信息，进行缩写；3能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；4、能变换文章的文体和表达方式等，进行改写”重点难点具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思教学准备5+3练习本教 学 过 程   24.（2004·哈尔滨）阅读下面这段文字，回答问题。   美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所

41、知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”他这句话的意思是_ 。   25（2004·十堰）上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“××同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。   读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？   言外之意： 。 你说的话： 。26（2004·陕西）请你参加下

42、面的实践活动，完成后面的题目。   学校征集体现办学理念、学校特色以及切合学生实际的校训（如北京师范大学校训：学高为师 身正为范）。初三（1）班同学经过认真准备，召开“校训交流主题班会”。   假如你是初三（1）班的班长，请说一段简短精要的开场白。   答：    作为班组一员，请把你收集或拟写的校训写在下面，与同学交流。要求不少于两个词语，不得照抄北京师范大学校训。   答：    你若是初三（1）班的班主任，活动结束时，请你作简要总结。   答： &#

43、160;  27（2004·四川）说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。   王昶同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平   时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。   这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王昶的妈   妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。   妈妈说： 。 同学

44、说： 。板书设计略：练习教学后记上课时间教研组长审阅学校审阅天宫殿学校教师备课记录卡 课题第三讲 语言运用教学课时1教学目标1、初步具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”；2、“能从文章中提取主要信息，进行缩写；3能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；4、能变换文章的文体和表达方式等，进行改写”重点难点具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思教学准备5+3练习本教 学 过 程50、读下面一则材料，从中你有什么发现？写出探究结果。   美国生物学家曾做过这样的实验：将初生的婴儿分成四组，一组听不到任何声音

45、；二组播放录制的催眠曲；三组用节拍器仿声；四组播放母亲心跳的录音。结果表明，第四组仅用了其他三组所用时间的一半，婴儿就安安稳稳地睡着了，而第一组的婴儿在长达60%的时间内都在啼哭、骚动。   探究的结果：    51（2004·荷泽）为下面的短文续写一个恰当的结尾   十几年前，从国外进口的几百元钱一块的电子表，现在只需几元钱。细想起来，那时候外国人简直是在用一吨废铁换我们的一吨黄金。几年前，上万元钱的一部手机，现在只卖几百元，而且真正值钱的只是手机里那一块小小的芯片。真可谓知识无价。比尔·盖茨用知识创造了赚钱的神

46、话；美国用高科技创造了战争神话。   52、什么时候，我们也能实现“用一吨废铁换一吨黄金”的“美梦”？ 阅读下列四则文字材料，就你感受最深的一点写一句话。   我国16%以上的青少年有心理不健康问题，非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。   “中国关心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式启动。   一位著名学者在自述中写道：“在家乡，我在母亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影响如果我学得一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。” 

47、;  社论父母亦师、评论和孩子交朋友。材料一：某一小学课堂。老师提问；“雪融化了是什么?”有学生回答：“春天。”老师摇头，转身在黑板上写下一“水”字，并要求同学记住这个标准答案。   材料二：某一中学课堂。老师讲“烈士的鲜血染红了山茶花”，一学生举手发言，称鲜血不可能染红山茶花，并解释了花朵呈不同颜色的科学道理。但教师不认同。   （1）两则材料反映了一个什么相同的问题?请用一句话概括。  （2）请你对材料中师生的说法作出评判，并点明理板书设计读懂题目。概括关键词。综合整理。语言表述。教学后记上课时间教研组长审阅学校审阅天宫

48、殿学校教师备课记录卡 课题第四讲 文学常识教学课时1教学目标1作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；2重要作家的作品及出处；3作品中的主要人物与性格；4与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。重点难点1作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；2重要作家的作品及出处；3作品中的主要人物与性格；4与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。教学整理教材中作家作品归类准备教 学 过 程【考查要点】了解课本涉及的重要作家作品和文学常识；了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 阅读一定数量的文学名著。【知识疏理】   文学常识也是中考积累与运用的必考内容。从内容上说它包括以下四个方

49、面：1作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；2重要作家的作品及出处；3作品中的主要人物与性格；4与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。   文学常识的复习，要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品为主，可将众多的作家、作品按古代、现当代、外国三个方面分类整理，再列出表格，将作家姓名（字号）、朝代、作品、出处、作家简介甚或作品中的主要人物、名句都网络进去，力求全面。另外复习时可与“诗文背诵默写”部分结合起来。   【试题特点】     从题型上看，文学常识题既有客观型的选择题，也有主观型的填写表述题。

50、0;  【解题导引】   例1（2004·常州）语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。   （要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）   同学甲：水浒传中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。   你的讲述： 。   2003年中考涉及中外文学名著的试题大多是主观题，例如：西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是 。（20

51、03河南省题）成语“万事俱备，只欠东风”是根据三国演义 （战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。（2003年宁波市题）而这一道名著阅读题在上述主观题的基础上已向开放性试题方向发展。“巧妇难为无米之炊”，要想准确做出答案必须先要细致地阅读原著，否则怎能讲出故事的情节呢？本题不设标准答案，内容正确，符合要求即可给分。但必须作品名称正确，内容叙述符合原著，而且成语、名言、警句或格言运用要恰当正确。板书设计重要作家作品举例教学后记上课时间教研组长审阅学校审阅天宫殿学校教师备课记录卡 课题第四讲 文学常识教学课时1教学目标1作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；2重要作家的作品及出处；3作品中

52、的主要人物与性格；4与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。重点1作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；2重要作家的作品及出处；3作品中的主要人物与性格；难点4与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。教学准备整理教材中作家作品归类并练习教 学 过 程例2（2004·广东）对对联。   上联：足智多谋，孔明巧借箭。   下联： ， 。   对联根植于生活的土壤，同时又颇具文学韵味，再加之与文学名著连在一起，更能让学生感受到中国传统文化的深厚底蕴。解题时要注意以下几点：字数须相等；词性须相对（一般情况下，宽对也可）；搭配须得