二年级下教学计划

1、人教版新课标二年级下学期数学教学计划 天府路小学 茹海珊一、指导思想：以新课标的重要思想为指导，深入学习贯彻党的教育方针，用科学发展观看问题。全面推广素质教育，更改教学理念，使数学课堂变成玩、说、写结合的互动课堂。二、学生现状分析二(4)班,46人，男生26人，女生17人。二年级的学生在经过一年多的数学学习后，在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，但是学生的能力及态度存在着较大的差距。基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力。大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，但是由于男女比例失衡，部分高个儿学生自控能力较差，且容

2、易互相影响，非智力因素严重影响学习成绩。本学期，将双管齐下，一方面从学生的学习兴趣入手，努力改进教学，提高不同层次学生学习的积极性，为他们的后续学习打下坚实的基础；另一方面加强制度上的管理：1.配合语文老师的小组教学，制定一系列行之有效的数学课堂管理办法，严把作业关；2.加强作业改正的监管力度，改革上学期表扬首次全对孩子的做法，校讯通及班级家长群改作业的次日表扬认真改正和全对的所有孩子，小组作好记录，与评价机制挂钩。【广州市天河区天府路小学】您好！昨天病假两人，作业本是交齐的，特此补充。今天数学连堂，进行了口算竞赛。交来45本，1人病假。全对的27人：柏君、启喆、梓轩、胤罡、震东、梁宇、毓文、

3、成就、崇杰、曦月、耀升、语寒、天卓、婉莹、煜鸣、俊琪、艾欣、偲桐、思睿、宇涵、浩鑫、金贤、铭皓、翌辰、奕博、乙宸、成烨。只错一道比较好的：逸康、陈相、振海、皓鸣、汇晶、卓昕、蓝戈、宏灏、翘蔚、吴尘、忻睿、子瑜。每次表扬，总发现有个别本子用铅笔写得非常模糊，我需要研究好一会儿才能确定，拜托家长检查孩子口算册的名字是否写清晰，不清晰的写清晰，谢谢！ /茹海珊【广州市天河区天府路小学】您好！我忍不住要马上发表扬名单了，昨天在堂上完成了册第5页（第一单元检测前面部分）交上来的44本，除了3位同学错漏严重，41人都全对：语寒、奕博、婉莹、金贤、卓昕、胤罡、宇涵、鑫穗、煜鸣、羽涵、崇杰、乙宸、曦月、晨依、

4、启喆、梁宇、静莉、谨溶、宏灏、子瑜、艾欣、振海、吴尘、天卓、偲桐、成就、震东、柏君、汇晶、晓晴、浩鑫、翘蔚、皓鸣、陈相、忻睿、毓文、蓝戈、梓轩、耀升、成烨、思睿。第6页练习我们明天课管对答案，今天的作业是完成黄冈册7、8页。 /茹海珊【广州市天河区天府路小学】您好！今天收到册44本，2人没交，第一次完成正确或改正后全对的36人：羽涵、崇杰、乙宸、曦月、晨依、启喆、梁宇、静莉、铭皓、谨溶、宏灏、子瑜、艾欣、振海、吴尘、天卓、偲桐、成就、震东、柏君、汇晶、晓晴、浩鑫、翘蔚、皓鸣、陈相、忻睿、毓文、蓝戈、梓轩、耀升、成烨、翌辰、思睿、语寒、俊琪。没改正确的稍后私信家长，没有表扬也没收到提醒私信的同学

5、今天没交作业。 /茹海珊三、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级

6、，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法。这些内容是进一步学习计算的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法，等等。解决问题是在学习了一些数与计算知识后，结

7、合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。这部分内容对于实现培养学生解决问题能力的教学目标，有着十分重要的意义。在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克。让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培养学生估量物体质量的意识。在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，包括图形的“平移和旋转”和认识“锐角和钝角”等内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移

8、、旋转现象，学会进行最简单的图形平移，会辨认直角、锐角、钝角。发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。在统计知识方面，本册教材让学生进一步了解统计的意义，学习简单的数据收集和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。并且通过对周围现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作意识和创新精神。这一册教材也安排了“找规律”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律，不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能

9、力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。四、教材重点和难点教材重点：1、用数学解决问题。2、表内除法（一）（二）3、口算两位数加减两位数、三位数及笔算方法。教材难点：1、表内除法。2、解决问题。3、图形与变换。4、 克与千克。五、教学目标及要点1认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比

10、较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。2会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。3知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。4初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6认识质量单位克和千克，初步建立1克

11、和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。7了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。8会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。六、提高教学质量的措施1科学安排解决问题的教学，重视培养解决问题的能力，形成应用

12、意识。2. 万以内数的认识和加、减法教学重视发展数感。3. 表内除法教学要体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。4. 提供关于空间与图形的丰富素材，促进空间观念的发展。5. 提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。6、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生数学方面的综合素养，为他们的后续发展打好基础。7、用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心的学习。提高他们学习的兴趣。8、积极参与集体备课，把握教学的重难点，探讨有效的教学方法，并能及时记录平

13、时的教学感悟，多反思自己的教学，多学习名师大师的思想和方法，争取让自己的教学有特色，有提高。七、学科渗透 1、渗透爱国主义教育。在教授知识的同时，注意对学生思想方面的教育。例如：在讲“万以内数的认识”时，可以提一下，我们中华民族已经有了5000年的历史，使学生为祖国的悠久文明感到自豪，热爱我们的祖国。同时，也要从小培养学生有博大的胸怀，关心国家，爱护我们的地球。2、渗透环保教育。例如：在讲解“整百、整千数加减法”时，可以举一些有关绿化的例子，一些国家原来绿化面积是多少，现在减少了多少，还剩多少，等等。让学生有危机意识，注意环保护绿，爱护家园。作为一名科任老师，所教授的不仅仅是本科目的只是，还要

14、从不同的方面去教育学生。八、教 学 进 度 的 整 体 安 排单元教学目标教学内容教学时数时间教学策略1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学生用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。3、对学生进行爱护绿化的教育。第一单元解决问题4第1-2周2、213、11、交流合作教学法。2、借助课件、结合生活中的具体情景使学生理解数学问题的含义。3、模拟“我们上游乐园” 操场上的游戏。1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式的各部分的名称

15、。2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用26的乘法口诀求商。3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯第二单元表内除法（一）13第3-5周3、43、221、探究自主教学法。2、借助实物，运用直观教学。3、通过动手操作进一步帮助学生理解除法的意义。4、进行各种形式的口算游戏，提高学生的口算能力。1、生结合生活情景能辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2、使学生经历观察、操作、分类、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进

16、一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。3、使学生通过看、说、百、分、画、互问互答等活动形式，学会与他人合作和交流，学会提出问题并运用一定的策略解决问题的能力，初步形成评价意识第三单元图形与变换4第6周3、25 3.29、1、动手交流合作教学法。2、运用直观教学。3、动手操作，让学生到生活中观察哪些地方有旋转和平移的现象。1让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2使学生会综合应用乘除法运算解决简单的或捎复杂的实际问题。3在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析，推理转化的方法。第四单元表内除法（二）9第7-8周4、14、121、探究自主教学法。2、借助实物

17、，运用直观教学。3、通过动手操作进一步帮助学生理解除法的意义。 4、让学生进行口算游戏，熟记表内除法的算法，动手制作口算卡片。1、让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。2、结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。会口算整百、整千数加、减法。3、让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。第五单元万以内数的认识8第9-10周

18、4、154、261、合作、交流教学法。2、加强口算训练，进行谁的卡片多的口算游戏，用硬纸做转盘，进行口算比赛。3、巩固运算顺序；4、借助分步竖式，掌握简便写法。1在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 2使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算，在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。第六单元克和千克2第11周4、275、31、动手、合作交流法。2、运用直观教学。3、动手操作。 “我来给你称”小组活动称各种东西到超市了解不同物品包装上的重量。1、使学生能够正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。2、使学生能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。3、培养学生根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。第七单元万以内的加法和减法（1）7第12-13周5、6-5、171、自主、合作交流法。2、加强口算训练。3、巩固运算顺序。4、借助分步竖式掌握，简便写法。5、进行猜一