二轮复习人类与地理环境的协调发展

1、走向高考走向高考 地理地理路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索新课标版新课标版 二轮专题复习二轮专题复习专题五人类与地理环境的协调发展专题五人类与地理环境的协调发展走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展专题五人类与地理环境的协调发展专题五人类与地理环境的协调发展走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 考考 点点 统统 计计专题五人类与地理环境的协调发展专题五人类与地理环境的协调发展走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地

2、理 考点分布时间人地关系与环境问题可持续发展2014年福建文综(34)新课标(36) 安徽文综35(1)浙江文综36(1、2)山东文综36(2)2013年全国大纲(79)福建文综(12)安徽文综(35)2012年江苏地理(18)浙江文综(1)走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五考考 纲纲 展展 示示1备备 考考 策策 略略2核核 心心 整整 合合3考考 例例 透透 析析4走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五考考 纲纲 展展 示示走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理

3、专题五专题五1人地关系思想的历史演变。2人类所面临的主要环境问题。3可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径，走可持续发展之路。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五备备 考考 策策 略略走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五高考对环境问题的考查集中在环境污染和生态破坏两方面。从考查形式上看，结合某区域的城市化、人类生产生活来考查环境问题的地区分布差异、产生原因及解决措施；以热点问题或生态破坏地区等为背景，考查环境问题的成因、影响及防治措施；以循环经济的典型模式为突破口，结合具体案例，考查可持续发展

4、的内涵、途径、发展方向等；结合我国构建和谐社会，提倡节约型社会、发展低碳经济的背景考查协调人地关系的主要途径等。复习时以某一重大环境问题为材料，详细分析其成因、危害及防治措施，提高提取有效信息、运用相关基础知识分析、解决问题的能力。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五核核 心心 整整 合合走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五一、环境问题的表现及其具体成因环境问题含义产生机制表现方式具体成因关系环境污染由于任意排放废弃物和有害物质导致的环境质量下降人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力大气污染水

5、体污染土壤污染任意排放工业“三废”和有害人体健康的农药都是环境问题的基本形式，固体废弃物污染生产和生活中的大量有害垃圾噪声污染建筑、娱乐、交通放射性污染放射性物质泄漏海洋污染各类污染物排入海洋走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五环境问题含义产生机制表现方式具体成因关系 生态破坏由于人类对环境的破坏导致环境退化，影响人类的生产和生活人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度森林的环境调节功能下降滥伐森林致使森林面积锐减环境污染往往会导致生态破坏水土流失、土地荒漠化滥伐、滥垦、滥牧，使自然植被遭破坏土地盐碱化不合理的灌溉方式等大气增温、

6、臭氧层破坏过量排放二氧化碳和氟氯烃等有害气体生物多样性减少生物的生存环境破坏和过度捕猎走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五二、解答有关环境问题试题的基本思路 环境问题解答的基本思路考查的内容环境问题的类型、表现与分布首先从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型，以及表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清类型，便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系成因分析环境问题的产生原因包括自然原因和人为原因，一般来讲着重分析人为原因。多数是不合理地利用资源和能源造成的，但不要忽略自然原因。明确成因，有助于

7、环境问题的解决走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五环境问题解答的基本思路后果与危害环境问题带来的后果是什么，给自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的加强对地理环境、对人类的生产与生活产生的重大影响等解决措施从可持续发展的方面回答。一方面减少人类自身对环境的破坏，另一方面提倡对资源节约利用、持续利用和循环利用走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五特别提醒自然原因分析要注意以下几个方面：(1)地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。(2)逆

8、温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。(3)水域条件：相对封闭的水域，缓慢的流速，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五 方法技巧对于环境问题的防治对策，可分不同的环境问题采取不同措施(1)污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。(2)生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增加环

9、境的平衡调节功能。(3)资源问题：要从“开源”(替代资源开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五三、中国的可持续发展1中国走可持续发展道路的必然性走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五2实现可持续发展的主要途径项目含义循环经济建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式。根据资源输入减量化、资源再利用和使废弃物再生资源化等三个原则，把经济活动组织成一个物质反复循环流动的过程。其特征是自然资源低投入、高利用和废弃物低排放，

10、使所有资源和能源都合理利用清洁生产在产品生产过程和预期消费中，既能合理利用自然资源，把对人类环境的危害减至最小，又能充分满足人类的需要，使社会经济效益最大的一种模式。它的含义包括三个方面的内容：一是清洁的能源，二是清洁的生产过程，三是清洁的产品。其特点是在污染前采取防治对策，将污染物消除在整个生产过程中走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五项目含义生态农业用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式。使农业区形成一个相互联系、相互促进的良性生态系统，如珠江三角洲的基塘生产适度消费适度消费

11、提倡满足基本需求条件下的适度、适量消费，减轻对资源、环境的压力、实现资源的可持续利用和人类的可持续发展走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五特别提醒节能减排是发展循环经济的重要目标和手段，发展循环经济是从源头实现节能减排的最有效途径。 走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五考考 例例 透透 析析走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五(2014福建)下图示意19722011年我国西北地区某流域不同朝向冰川面积的变化(单位：km2)。读图回答(1)(2)题。 走

12、向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五(1)造成该流域冰川面积变化的主要原因是()A气候变暖B地壳抬升C流水搬运D风力侵蚀(2)若该流域冰川面积变化趋势不变，将导致()A冰蚀作用增强B绿洲面积增大C干旱程度加剧D流域面积扩大走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五【解析】第(1)题，考查气候变暖的影响以及读图分析能力。根据图示信息，2011年比1972年冰川面积总量减少，其原因主要在于全球气候变暖，冰川融化。第(2)题，考查冰川退缩的影响。若冰川面积不断减小，冰蚀作用减弱，未来冰川融化量会减少，从而导致该地

13、区干旱程度加重。绿洲面积和流域面积增大仅是前期冰川大量融化导致的短期现象。【答案】(1)A(2)C走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五(2014新课标)阅读图文资料，完成下列要求：下图所示区域海拔在4 500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风(8级)日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面2030厘米高度范围内。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。(2)说明

14、上述沙源冬春季易起沙的原因。(3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。(4)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施。【解析】本题主要考查风沙活动的成因、危害及其防治，同时考查获取地理信息、调动和运用所学知识分析解答问题的能力。第(1)题，根据题干“就地起沙”，说明沙源在当地，然后据图分析当地沙地成因即可。图示桑曲和巴索曲注入错那湖，河流沿岸及河口地形平坦，说明河流沿岸及入湖口处泥沙沉积，且河口三角洲面积广大；该地河流以冰川融水补给为主，冬春季河流水量小，湖面面积小，河流水位和湖泊水位低，河走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五滩以及湖滩出露面积较大

15、，为风沙活动提供沙源。第(2)题，在有沙源(湖滩、河滩)的基础上，冬春起沙主要在于该季节风力强劲，然后分析风力大的原因。根据题干文字材料，该地冬春季多大风(西风)；根据图示，来自西部湖区的西风，下垫面摩擦力小，该风向与河谷走向一致；加上冬春季干燥少植被，因此湖滩及河滩风力强劲，劲风侵蚀湖滩和河滩而起沙。第(3)题，“风沙流主要集中在近地面2030厘米高度范围内”，风沙流的侵蚀、堆积作用使路基、轨道遭受侵蚀、掩埋，并侵蚀机车、沿途信号设备等，加大钢轨与车轮间的磨损，影响运行安全。第(4)题，防治该路段风沙危害，一是要防沙沙来障挡，二是要治(固)沙碎石覆压、草方格固沙等。走向高考走向高考 二轮专题

16、复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五【答案】(1)多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积，河口三角洲面积较大。冬春季河流水位低，河滩泥沙裸露；错那湖水位低，(因河口外湖区水深较浅)出露的湖滩泥沙面积较大。(2)冬春季气候干燥(降水少)，地表缺乏植被(草)的保护；大风多，湖面较宽阔，西风经湖面无阻挡，沙源东部为河谷，风力强劲。(3)(铁路路基较高)风沙堆积，填埋路基和轨道；侵蚀路基(和路肩)；损害机车车辆和通信、信号设备等，加大钢轨、车轮等设备的磨损；影响运行列车安全。(4)(阻沙措施)在铁路两侧设立阻沙墙(高立式沙障)。(固沙措施)在沙地上用碎石等覆盖沙面，设置石(草)方格沙障

17、。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五 (2014浙江)根据下列材料，完成(1)(4)题。材料一下图为世界某区域略图。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五材料二荷兰是世界著名的“低地之国”、“风车之国”，围海造田的面积约占国土面积的七分之一。2009年荷兰实施一项“退耕还海”工程，位于其南部西斯海尔德水道两岸的部分堤坝被推倒，原来围海造田得来的300公顷土地被海水淹没。(1)北海是世界上重要的油气产地。简述北海油气田开采的有利和不利条件。( 2 ) 若 图 1 中 P 处 发 生 原 油 泄 漏 ，

18、 其 扩 散 的 方 向 是_，原因是受_影响。对受影响国家造成直接危害的产业部门是_。(3)简析图2区域围海造田有利的自然条件。(4)简述荷兰实施“退耕还海”的生态意义。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题五专题五【解析】本题考查了区域资源开发、洋流、围海造田以及“退耕还海”的生态意义。第(1)题，油气资源开发的有利条件主要从资源、技术、经济等方面分析；不利条件主要从自然条件分析，侧重于分析海洋气候和海浪影响。第(2)题，该处附近有北大西洋暖流流经，因此受洋流流向影响，污染物向北扩散；北海有世界著名的北海渔场，因此造成直接危害的产业部门是渔业。第(3)题，围海造田比较有力的自然条件是有大面积的滩涂，地势低平；从图中信息分析，该区域有多条河流通往海洋，可以在河流入海口处建筑堤坝，然后排水，有利于节省投资。第(4)题，填海造陆工程虽然获得了大量土地，但也使沿海地区生态遭到破坏，生物多样性