《爱的教育》优秀读后感500字【五篇】

1、爱的教育 优 秀读 后感500字【五篇】爱的教育 这真是一本无与 伦比的、能 够感动任何人的 书! !关于 爱的教育 读后感怎么写 ? ?以下是小 编为 大家准 备的 爱的教育 优 秀读后感， 欢迎大家前来参 阅爱的教育是意大利作家 亚米契斯所作，作者以一个小学生的名 义，通过日 记的形 式讲述了很小的故事，并将 “爱的教育 ”融入这些故事里，用以培养年 轻一代的思想情操。书中的主人公恩里科是一位小学四年 级的小男孩，他生 长在一个充 满爱 与信任的家庭 里，他天性 纯良，观察敏锐，是一个 乐观进取的好少年。他的健康成 长与书中所描写的真 诚宽 厚的人 际之间的爱是息息相关的。泰戈尔曾说：“爱

2、是亘古 长明的灯塔，它定睛望着 风暴却兀不 为动，爱就是充 实了的 生命正如盛 满了酒的酒杯爱”是什么？我想，爱”是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是 无法用文字形 容爱 的定义，但我知道 拥有爱的人，付出 爱的心，人生必定充 实而无憾。书中讲到的人 间各式各 样的情感，每一种都能震撼人心。 爱国心，我 们之中有多少人 是真正忠心地 热爱着我们亲爱 的祖国的 ？你也许会对我说：“你别跟我讲大道理。 ”难道我们 就没有感到 这是多么令人 战栗的冷漠 ! !少年 爱国者就 为我们上了极其震撼的一 课， 说 的是一个衣衫 褴褛的少年从巴塞 罗那乘船回家 乡意大利 热那亚，途中 许多虚伪的人 为了摆

3、 阔施舍了很多 钱给 他，其中有几个人在挖苦少年国家的人民是： “下等的公民、 强盗。”这 个怒不可遏的少年 愤怒地把 这些钱币掷 向了施舍 给他钱的人的 脑袋上，并且 严正地怒吼： “我不要那些 说我祖国坏化的人的 东西。 ”还有友情。同学之 间的友情，是一直以来陪伴我 们的成 长、生活和学 习的守护者。而 又有多少人忽 视了它的存在 ! !书中的主人公恩里科和他的同伴之 间的呐喊，是最最 诚挚 的 友情。在我 们 的身 边也不是没有，但是它又能打 动我们中的几个人 ？驼背的内利，拄拐杖 的罗贝蒂，他 们要是出 现在我 们的现实生活中，我想我也不能肯定会全心全意地帮助他 们 大人们的价值观早

4、已渗透到我 们的心中，我 们时常可以听到家 长对孩子说：“某某的成 绩 那么差，你少跟他在一起玩。 ”你看，某某的功 课那么好，你要跟她多做朋友啊。 ”这些或 多或少地 带着功利的色彩，吞噬着我 们纯洁 的友情，使我 们的天真越来越少，心 计却越来 越多。 这一切都是因 为冷漠， 对待纯 真的冷漠。当然， 书中最令我心潮澎湃的是父母与子女 间的亲情和孩子 们对父母亲的依恋和 热爱 其间有一对子女听到父母 亲生意遭受了挫折，便主 动向母亲要求放弃今后的礼物，甚至在饮食方面也要有所 节制。着一切 让父亲听到了，第二天 这对 父母买来礼物，悄悄放在熟睡 中的孩子 们的枕下。爱的教育描绘的各种爱如亲子

5、之爱、师生之情、朋友情 谊、乡国之恋近乎完 美， 让人流连忘返。正如夏丐尊先生翻 译爱的教育 时说过这样 一段 话：“教育之没有 情感，没有 爱，如同池塘没有水一 样，没有水，就不称其池塘，没有 爱就没有教育。 ”就让我们 一起努力，朝着相同的目 标一起奋进 吧! !爱的教育 这真是一本无与 伦比的、能 够感动任何人的 书! !当你看完 这本书后，你就会深刻反省自己曾 经的一 举一动、一言一行，是否造成 过不好的影响；是否破坏了与他人珍 贵的友谊; ;是否不珍惜父母那温馨的关 怀像最后的每月故事海 难中写道 “要那个小的 （“小的 ”指小男孩，即 马 里奥 ）! !船已经 超载了，要那个小的

6、! !水手喊 ”，马里奥不是没有生的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血 迹时，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受 伤时给 自己包扎的那一幕。因此他在生与 死的 选择中放弃了生的机会，他死留 给自己，把生送 给同伴。因 为马里奥知道， 别人也许 更比他需要 “生”。即使已 经过 去了四十四年，恩里科的父 亲也不忘他的小学老 师，还专 程来看望他，并 像小时候那样爱戴他、尊敬他。 这是多么好的一位父 亲! !我顿时觉得恩里科很幸福，它 拥 有如此博学多 识、如此温文 尔雅的父 亲! !恩里科的同学 们也很团结! !正直的卡 罗内，勤劳的柯莱蒂，用功的斯塔 尔迪，勇敢的 罗贝蒂，可爱的小泥瓦匠，品学

7、兼 优的德罗西这是一群多么友善的好伙伴啊 ! !我现在想把这本书珍藏起来，希望在多少年之后，我 还能把它找出来，重新 阅读这 本 书，从新感受从 这本书中透露出的 对国家、 对朋友、 对亲人、 对任何人的 爱! !父母对儿女的一片 挚爱之心和殷殷期盼， 师生、朋友、同学之 间的爱和友谊，对祖国 的神圣的 爱无不溢流于 纸 上，扣人心弦， 动人心魂，其中的 “每月故事 ”在意大利和 许多国 家早已家 喻户晓 ，成了教育和鼓励孩子 们的积极进取的名篇佳作。通 过拜读，给我感人至 深的启示是： 爱不但可以 创造生命，更可以 创造奇迹 ! ! “启示”激励着我，也使我 渐行渐明： 教育是一种不懈的追求

8、、无止的探索。感想之一： 爱 是基矗。正像苏霍姆林斯基所 说：“没有爱，就没有教育 ”这;也就要求我 们做到他说的那样： 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献 给所爱的人， 为所爱的人创造幸福联系实际教育、教学，我 们要善待每一位学生，特 别是学习心困生、学 习暂困生， 对这一 特殊群体我 们要以特别的爱予以施教，予以关 爱，没有我 们的爱，或许他们将成为学习的 弃儿、做人的盲童 ; ;反之，因为我们的爱，或许他们将成为社会的 栋梁、国家的希望。 爱心 是架起师生关系的 桥梁; ;爱心是春风化雨，浇灌每个莘莘学子 ; ;唯其如此，才能熏陶、震撼 学生的心灵，激 发 学生的自信心和求知欲

9、，养成其良好的情感品质，使之全身心地投入到学习中去。因此，我 们推言：没有 爱的教师是不完美的教 师，没有 爱的教育是不完整的教 育，没有 爱的生活是不完善的生活。世界需要人人充 满爱，世界才能 变得更精彩 ! !感想之二： 爱 是责 任。爱因斯坦 说得好： “只有 爱才是最好的老 师，它是教 师责 任感的最好量化。 ”责任心的 体现，就是做一个合格的老 师，就要做一个 优秀的老师，它要求我 们老师关心学生的方方 面面、丝丝缕缕 ：既做经师，又做人 师; ;既关心学生，又关注生活 ; ;既注重大处，又注意小 节因此，当学生思想出 现情绪波动时，我们不妨同学生 谈谈心，了解第一手开 导情报, 以

10、便展开教育、指点迷津 ; ;当学生学 习表现疑惑难题时，我们何不主动与他沟通，或 辅导方 法，或补习知识; ;当学生之间呈现误解、沟壑时，我们做老师的应做好调解员、当好裁判 员， 让学生重拾友情、再温友 谊林林种种，我 们不能不说这就是责任，这就是爱的教育！爱这种东西， 说不清、道不明，剪不断、理 还乱的情感，一句 话有爱就好，有 爱的日 子真好。教育中有 爱，有助于学生个体生命的舒展，有助于学生个体生命的涌 动。愿我 们 老师心中有永不枯竭的无限情 爱，爱撒学生， 爱满校园。爱，一个多么熟悉的字，在每个人心中都有一份 纯洁的爱。我读了爱的教育 这本 书时，我才知道 爱是无私的， 爱是伟大的，

11、只有生活在 爱的海洋里，才会真正的享受到 爱， 感受到 爱。书中人与人之 间流露出的真情 实感， 让我感 动不已 ！这本书主要讲了一个四年 级男孩儿安利柯以日 记的方式，从四年 级 1010 月份开学的第 一天一直写到第二年的 7 7 月份， 记录 了他身边各种感人的小故事， 记录 了他在生活中一点 一滴所 积累的 爱，他一天感受一点，一天反思一点，每天都在 爱的世界里成 长。书中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一个清 扫烟筒的小孩，把清 扫 烟囱 赚来的三十个 铜币从破了的口袋里掉了，他无法回家，于是路 过的同学都用 对自己有 用铜币来帮助他，没有 带钱的同学就把自己的 鲜花赠送

12、给他，我觉得这一段是最感人的， 这让 我感到了一个人要是有了一 颗无私 爱心，就会是一个 拥有一切高尚品 质的人。在 爱 的教育 这本感人的 书中， 处处都是这种拥有高尚品质的人。读了这本书，我终于深刻体会到同学之 间、朋友之 间应该互相帮助， 应该学会宽恕别 人、学会理解别人，我们自己遇到困 难时总想获得别人的帮助，而我 们平时遇到有困 难的 人时也应该尽力地去帮助他，人与人之 间的关爱有时虽 然是微小的，但它是无私的、珍 贵 的、非凡的。我相信，只要我 们人人都献出一点 爱，我们的世界将会永 远充满爱 ! !当我读完爱的教育 这本书时，心里好像燃起了一 团温暖的火争， 书中那些勇敢、 善良

13、、正 义、知错就改的形象不断地浮 现在我的脑海中。善良正 义的卡隆， 总是得第一的 德罗西，勤劳刻苦的可莱 谛，孝顺父母的波列科西，酷 爱读书的斯代， 还有每月故事里的 那些少年 们，爱国的伦巴第少年、鼓手孝 顺懂事的小抄写 员朱利奥， 为了救祖母而献出自 己生命的费鲁乔这些故事让眼泪几次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震动。这本书并没有华丽的语言，也没有太 紧张刺激的情 节，但那些平凡而又真 实的故事， 这些故事 让我感受到了各种 伟大的爱友情、新情、 师生情等等， 处处流淌着温馨或 浓 郁的真情。 现在，我终于明白了，一个人最重要的就是心中一定要有 爱，只有这样才能在 犯错之后及 时改正错误。在我