《苹果里的五角星》课件

1、 苹果里的五角星苹果里的五角星 理清课文脉络：理清课文脉络：第一段（第一段（1414）：邻居家的小男孩向）：邻居家的小男孩向“我我”显示在幼儿园学到的新本领显示在幼儿园学到的新本领横切苹果横切苹果后，苹果里有颗后，苹果里有颗“五角星五角星”。第二段（第二段（5 5）：）：“我我”从横切苹果的有趣发从横切苹果的有趣发现中获得的深刻感受。（重难点）现中获得的深刻感受。（重难点） 需要注意的字词：需要注意的字词：一、读音：一、读音：后鼻音：后鼻音：横横（hnhng）切面）切面 翘舌音：生翘舌音：生疏疏(sh)(sh)多音字：多音字：鲜鲜(xin)(xin)为人知为人知 新新鲜鲜（xixin） 一一切

2、切（qiqi）两半）两半 一一切切（qi） 五五角角（jiji o o）星）星 角角（juju）色）色二、字形二、字形 左右结构（左窄右宽）：左右结构（左窄右宽）： 瞧瞧 横横 疏疏 循循 矩矩疏：疏： 会意字，本义会意字，本义: :疏导疏导, ,开通开通 。常用词组：疏通常用词组：疏通 疏忽疏忽 疏远疏远循：循： 形声字，彳形声字，彳( ch),( ch),双人旁双人旁, ,与行走与行走 有关。本义有关。本义: :顺着顺着, ,沿着。沿着。常用词组：循环常用词组：循环 遵循遵循 循规蹈矩循规蹈矩三、字意三、字意循规蹈矩：循，依照。规，圆规。蹈，踩。矩，循规蹈矩：循，依照。规，圆规。蹈，踩。矩

3、，曲尺。规、矩是定方圆的标准规则，借指行为的曲尺。规、矩是定方圆的标准规则，借指行为的准则。准则。原指原指遵守规矩，不敢违反。遵守规矩，不敢违反。本课指本课指人们切苹果时总是按习惯的方法去做。人们切苹果时总是按习惯的方法去做。【近义词近义词】安分守己、规行矩步安分守己、规行矩步【反义词反义词】随心所欲、标新立异随心所欲、标新立异四、字词四、字词鲜为人知：鲜，少。为，被。很少被人知道。鲜为人知：鲜，少。为，被。很少被人知道。五、反义词五、反义词生疏（熟悉）生疏（熟悉） 隐藏（显示）隐藏（显示）鲜为人知（司空见惯）鲜为人知（司空见惯） 循规蹈矩（标新立异）循规蹈矩（标新立异） 朗读：朗读： 在朗读

4、时要注意表现出小男孩心中的自豪和在朗读时要注意表现出小男孩心中的自豪和急于表现自己的心情，注意切苹果前后急于表现自己的心情，注意切苹果前后“我我”由由平静平静 不屑一顾不屑一顾 惊奇惊奇 感叹不已感叹不已的情的情感变化感变化 。 张老师以她的人格张老师以她的人格魅力魅力赢得了学生的尊敬。赢得了学生的尊敬。祖国呵，你能告诉我吗，你的未来的道路祖国呵，你能告诉我吗，你的未来的道路究竟有多宽，多远，多美呵，你是以多大究竟有多宽，多远，多美呵，你是以多大的的魅力魅力在吸引人们！在吸引人们！六、六、造句造句魅力魅力需要思考的几个问题：需要思考的几个问题：1 1、苹果、苹果“拦腰切拦腰切”与与“从顶部切从

5、顶部切”两种方法两种方法的比较。的比较。2 2、“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”中中“魅力魅力”一词怎样理解？一词怎样理解？3 3、理解、理解“是的，如果你想知道什么叫创造力，是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法往小处说，就是换一种切苹果的方法”。一一切切两两半半通常通常的切的切法法从顶从顶部切部切到底到底部部纵纵切切面面就是就是是一是一一般一般的苹的苹果核果核大家大家都知都知道道原原因因循规循规蹈矩蹈矩小男小男孩的孩的切法切法拦拦腰腰切切横横切切面面五五角角星星鲜为鲜为人知人知出于出于好奇好奇出于出于无意无意“这鲜为人知的图案竟

6、有那么大的魅力这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”中中“魅力魅力”一词怎样理解？一词怎样理解？字典：很能吸引人的力量。字典：很能吸引人的力量。文中：换一种方法思考的魅力，或者是创造文中：换一种方法思考的魅力，或者是创造力的魅力。力的魅力。理解理解“是的，如果你想知道什么叫创造力，是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法往小处说，就是换一种切苹果的方法”。 人的创造力，人的创造力，往小处说，往小处说，就是换一种切就是换一种切苹果的方法；苹果的方法；往大处说，往大处说，创造力来源于打破创造力来源于打破常规的想法和做法，采用新的思维方式。常规的想法和做法，采用新的思维方式。作业

7、设计作业设计 一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。 qnqng x shn x shng sh t n sh t n ( ( 清晰清晰 ) ( ) ( 生生 疏疏 ) ( ) ( 图案图案 ) ) qio yi qio xn qio yi qio xn gu do ju do j( ( 瞧一瞧瞧一瞧 ) ( ) ( 循循 规规 蹈蹈 矩矩 ) ) gn ch ln yo chunn ch ln yo chung zo zo ( ( 感触感触 ) ( ) ( 拦拦 腰腰 ) ( ) ( 创创 造造 ) ) mi l xin wi rn zh mi l xin wi rn zh ( ( 魅魅 力力

8、 ) ( ) ( 鲜鲜 为为 人人 知知 ) )二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。析（析（ 分析分析 ） 疏（疏（ 生疏生疏 ） 晰（晰（ 清晰清晰 ） 蔬（蔬（ 蔬菜蔬菜 ） 拒（拒（ 拒绝拒绝 ） 按（按（ 按时按时 ）矩（矩（ 循规蹈矩循规蹈矩 ） 案（案（ 方案方案 ）三、用三、用“ ”画出加点字的正确读音。画出加点字的正确读音。1 1、第一次这样、第一次这样切切（qi qiqi qi）苹果的，也许）苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。是出于无意，也许是出于好奇。2 2、这、这鲜鲜（xin xinxin xin）为人知的图案竟有那）为人知的图案竟有那么大的魅力。么大的魅力。3

9、 3、小男孩、小男孩差差（ch chch ch）不多每天）不多每天都都（du du dd）要跑来向我报告新闻。）要跑来向我报告新闻。四、在括号内填上适当的反义词。四、在括号内填上适当的反义词。1 1、雾散了，原本（、雾散了，原本（ ）的景象渐渐）的景象渐渐（ ）起来。）起来。2 2、这两天的交往，我们和原本（、这两天的交往，我们和原本（ ）的）的李老师慢慢地（李老师慢慢地（ ）了。）了。3 3、学习了、学习了苹果里的五角星苹果里的五角星这篇课文，我这篇课文，我明白了：做事情不能（明白了：做事情不能（ ），要善），要善于（于（ ）。）。生疏生疏清晰清晰模糊模糊熟悉熟悉循规蹈矩循规蹈矩创新创新五、选词填空。五、选词填空。居然居然 果然果然 忽然忽然 偶然偶然1 1、“雷公先唱歌，有雨也不多。雷公先唱歌，有雨也不多。”不一会儿，不一会儿，雨（雨（ ）停了。）停了。2 2、电话铃（、电话铃（ ）响了。）响了。3 3、小芦鸡因为失去了自由，（、小芦鸡因为失去了自由，（ ）不吃）