(幼儿园社会教育活动及设计)第3单元模块3 基本道德

1、( (幼儿园社会教育活动及幼儿园社会教育活动及设计设计) )第第3 3单元模块单元模块3 3 根根本道德本道德情景再现 这段时间经常发现老师放置在桌上用来鼓励小朋友的小贴纸和一些孩子从家拿来幼儿园与朋友分享的小玩具会无缘无故地少了。一开始我还没有在意，只认为可能是自己没有数清楚。但有一次班上妮妮小朋友拿了礼物来分享，中午有小朋友来告诉我：小朋友有两包。于是，我叫来了问她是不是自己拿了其他小朋友的礼物。她说没有，说昨天妈妈刚好也买了同样的。其实我知道孩子在说谎，但孩子既然已经编好说辞，如果硬说是她拿的，她可能会产生抵触情绪。于是，我笑着把她拉到身前，亲切地对她说：“看来小朋友都挺爱这份礼物的，平

2、时在家也让妈妈买同样的，是吗？小心地看了我一下，点了点头。我接着说：“如果有小朋友没有拿到，多可惜呀。如果你喜欢的东西丢了，你也会不快乐的。她没有答复我，但我想孩子的心理可能发生了些许的变化。 又过了几天的一个早上，的妈妈送她来幼儿园，情绪好似不是太好，我上前问明原因。原来昨天晚上从的口袋里又发现了几张贴纸，这已经不是第一次发现她从幼儿园拿东西了，以前家长因为工作比较忙，没有过多地关注孩子的这类行为。但当我与家长沟通孩子的情况后，慢慢地发现，孩子不仅拿幼儿园的东西，有时去其他朋友家玩也拿。的妈妈为此也作过相应的劝导，可孩子这种行为还断断续续地发生着，为此爸爸还动手打了孩子，夫妻俩都不知道怎么办

3、了。我忙劝慰妈妈道：“你别急，这事得慢慢来。对于，我们还得继续教育，多给予关心和关注，回去也要和她爸爸沟通，得用科学一致的方法教育孩子，打孩子是不对的。放心吧，只要我们双方一致起来，她的行为一定会改正的。 一次在晨间谈话中，我借着故事聊起了爱拿东西的行为，举的是别人的例子，让孩子们讨论：如果你遇到这样的事，会怎么办？孩子们七嘴八舌地讨论开了。有的孩子就立刻说：这不是偷吗?有的说：找警察叔叔来帮助。有的说：直接告诉爸爸妈妈。有的说：让他不要上学了。各种说法都有。在孩子们讨论的过程中，我偷偷瞄了一眼，看到她没有表情地端坐着，但应该是在仔细听着孩子们的议论。后来，我有意识地让来想想好方法，她当时站了

4、起来，并没有答复我。后来，我总结了孩子们讨论的话题:“其实故事中的小朋友不是有意要去拿别人的东西，只是看到了比较新奇和好玩的东西，特别想看和玩，所以就自觉地拿回了家。可是他玩过后，一定会将东西送回去的，因为这毕竟不是自己的东西，如果需要，他可以让自己的爸爸妈妈去买，或者开口问老师和朋友借，老师和朋友肯定会帮助他的。有一个孩子突然站起来说：老师，我们借了，万一他不还，会怎么样呢?“那他一定是忘了，我们可以一起来提醒他呀。我微笑着看向了。理论解析社会主义核心价值观 国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐 社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治 公民个人层面的价值准那么:爱国、敬业、诚信、友

5、善理论解析 我国公民根本道德标准：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 。 父母和幼儿园教师应该从小培养孩子根本道德标准，包括对自己的行为负责、对家庭、对社会负责；要有爱心；要懂廉耻；要会反省；要自己动手，助人助己。理论解析 针对幼儿理解能力有限的特点，幼儿园教师要化深奥为浅显，运用角色扮演法，实践练习法，移情训练法，参观法等幼儿园社会教育活动方法，开展多种途径的社会教育活动。 如专题教育活动，按照月份评选文明礼貌之星；组织幼儿和家长进行情景剧表演；参观幼儿园厨房，尊重厨房叔叔阿姨的劳动成果等。 幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。幼儿德育将影响到整个德育工程的质量，德

6、育应从小进行，即从家庭和幼儿园开始。幼儿认知社会根本道德教育活动目标 23岁45岁 56岁基基本本道道德德文明礼貌1.知道不经他人允许不能随意拿他人的东西。2.借用他人东西要及时归还，并会感谢。1.不私自拿用他人物品。2.自己主动用礼貌用语借他人物品。1.无论谁的物品都要爱惜。2.尤其是借用他人物品时，要更加爱惜，敢于承认错误。关爱尊重他人1.他人讲话时能够认真倾听。2.他人生病时表示关心和同情。3.在大人的提醒下，不打扰他人工作或者休息。1.能够用礼貌用语表达自己的意愿。2.学会观察他人情绪变换，并且会表示出关心和同情。1.能够主动地礼貌地与他人交往。2.能够他人的情绪变换，给予适当的帮助。

7、3.尊重能为大家提供服务的工作人员，珍惜他人的额劳动成果。学会感恩1.听从父母长辈的要求2.愿意为父母长辈做力所能及的事情。1.了解父母的工作，体会到父母养育的不易之恩。1.能够主动帮助父母做事，分担简单家务劳动。工程一工程一 看谁做得对看谁做得对活动：借玩具活动：借玩具活动设计活动设计 5个要素个要素 活动名称：活动名称： 活动目标：活动目标： 活动准备：活动准备： 活动过程：活动过程： 活动延伸：活动延伸：活动评价活动评价理论延伸理论延伸 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：真正的教育是自我教育。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：真正的教育是自我教育。 最有效的培养学生正确的选项是非观的方法就是

8、给学生一面镜子。最有效的培养学生正确的选项是非观的方法就是给学生一面镜子。 能让学生从中看到自己的错误，而设法改正。能让学生从中看到自己的错误，而设法改正。工程二工程二 文明礼貌文明礼貌活动：学做文明小客人活动：学做文明小客人活动设计活动设计 5个要素个要素 活动名称：活动名称： 活动目标：活动目标： 活动准备：活动准备： 活动过程：活动过程： 活动延伸：活动延伸：活动评价活动评价理论延伸理论延伸 如何对幼儿进行文明礼貌教育：如何对幼儿进行文明礼貌教育： 1.要善于把握教育时机。总的说来，要随时地进行教育，要善于把握教育时机。总的说来，要随时地进行教育，在关键时机进行教育，会收到事半功倍的效果

9、。在关键时机进行教育，会收到事半功倍的效果。 2.要帮助幼儿确立自尊与尊重他人的意识。要帮助幼儿确立自尊与尊重他人的意识。 3.还应与学校和社会教育密切配合，保持一致，力争取还应与学校和社会教育密切配合，保持一致，力争取得教育的最正确效益。得教育的最正确效益。工程三工程三 学会关爱学会关爱活动：爱是人类最美好的语言活动：爱是人类最美好的语言活动设计活动设计 5个要素个要素 活动名称：活动名称： 活动目标：活动目标： 活动准备：活动准备： 活动过程：活动过程： 活动延伸：活动延伸： 活动评价活动评价理论延伸理论延伸 现在独生子女家庭的四二一式结构模式越来越普，现在独生子女家庭的四二一式结构模式越

10、来越普，家庭教育环境以幼儿为中心，幼儿从小感到至高无上家庭教育环境以幼儿为中心，幼儿从小感到至高无上惟我独尊，家长完全把幼儿视为掌上明珠。惟我独尊，家长完全把幼儿视为掌上明珠。 应该在幼儿们之间开展关爱教育这一活动。应该在幼儿们之间开展关爱教育这一活动。通过分享性活动让幼儿学会关爱他人通过分享性活动让幼儿学会关爱他人适时开展随机教育让幼儿学会关爱他人适时开展随机教育让幼儿学会关爱他人开展适宜的系列教育活动让幼儿学会关爱他人开展适宜的系列教育活动让幼儿学会关爱他人知识链接知识链接 如何让孩子学会关爱他人: 工程四工程四 尊重他人尊重他人活动：厨房里的叔叔、阿姨真辛苦活动：厨房里的叔叔、阿姨真辛苦

11、活动设计活动设计 5个要素个要素 活动名称：活动名称： 活动目标：活动目标： 活动准备：活动准备： 活动过程：活动过程： 活动延伸：活动延伸：活动评价活动评价理论延伸理论延伸 尊重他人，是幼儿必须具备的品德。 只有尊重他人的幼儿，才可能正视他人的意见，才有可能接受他人的教育。尊重，也是人际关系的起点。人与人之间的交往，都应建立在真诚与尊重的根底上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能赢得他人对自己的尊重。 引导引导幼儿在态度上尊重别人幼儿在态度上尊重别人 教育教育幼儿要从生活细节上尊重别人幼儿要从生活细节上尊重别人 守时守时也是一种尊重也是一种尊重 尊重尊重他人的意愿他人的意愿 尊重尊重他人的劳

12、动成果他人的劳动成果 尊重尊重幼儿的权利幼儿的权利工程五工程五 学会感恩学会感恩 活动：叔叔请喝水活动：叔叔请喝水活动设计活动设计 5个要素个要素 活动名称：活动名称： 活动目标：活动目标： 活动准备：活动准备： 活动过程：活动过程： 活动延伸：活动延伸：活动评价活动评价理论延伸理论延伸 感恩是一种美德，一种情感，一种生活态度和生活方式，它感恩是一种美德，一种情感，一种生活态度和生活方式，它来自于对生活的爱与希望。让幼儿学会感恩，就是让他们懂来自于对生活的爱与希望。让幼儿学会感恩，就是让他们懂得尊重别人，对别人的给予心存感谢。因此，父母应该让幼得尊重别人，对别人的给予心存感谢。因此，父母应该让

13、幼儿从知恩、懂恩开始，学会感恩、报恩。儿从知恩、懂恩开始，学会感恩、报恩。 帮助幼儿树立感恩意识帮助幼儿树立感恩意识 培养幼儿感恩行为培养幼儿感恩行为 父母为幼儿树立典范父母为幼儿树立典范 幼儿期是形成良好情感的重要时期。作为打根基的幼儿教育，幼儿期是形成良好情感的重要时期。作为打根基的幼儿教育， 开展感恩教育不仅有利于幼儿身心健康，而且有利于建立和开展感恩教育不仅有利于幼儿身心健康，而且有利于建立和谐的谐的 人际关系。对幼儿进行感恩教育能培养幼儿与人为善、助人人际关系。对幼儿进行感恩教育能培养幼儿与人为善、助人为乐为乐 的品德。的品德。感恩节的来历感恩节的来历 感恩节英语：感恩节英语：Tha

14、nksgiving Day是美国和加拿大共有的节是美国和加拿大共有的节日，原意是为了感谢上天赐予的好收成。日，原意是为了感谢上天赐予的好收成。 在美国，自在美国，自1941年起，感恩节是在每年年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天。像中国的才春节一样，在这一天，并从这一天起将休假两天。像中国的才春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。 加拿大的感恩节那么起始于加拿大的感恩节那么起始于1879年，是在每年年，是在每年10月第二个星期月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。一，与美国的哥伦布日相同。 感恩节节日习俗感恩节节日习俗 集体庆祝 节日购物 总统放生火鸡仪式 节日美食思考与练习思考与练习一、简答题 1.说出日常生活中常用的礼貌用语。 2.在日常生活中，应该如何教育幼儿学会感恩？二、论述题 论述幼儿园感恩教育活动的内容和意义。 三、活动设